疫情下的線上上課方案：QQ直播+藍墨雲班課

目錄

• 疫情下的線上上課方案：QQ群視訊（騰訊課堂）+藍墨雲班課
  • 使用QQ進行直播
    • 材料
    • QQ直播步驟
    • 其他問題
  • 使用藍墨雲班課加強學習效果
  • 教材問題
  • 我的直播-國小生硬筆書法基礎
  • 我的直播 - C程式設計(已經完結)
    • 直播課程進度,學習任務清單
  • 各個平台的試用總結（同僚龐岩梅老師和李冬冬老師總結）
  • 參考資料及平台推薦

全國新型冠狀病毒肺炎疫情肯定要影響到開學後上課了，很多學校都考慮線上開課方案了，我覺得這是提升教學資訊化的一個良機。

多年來我倡導“老師做教練，學生做中學”，積極推廣翻轉課堂。如果您熟悉翻轉課堂，其實問題就解決了，不熟悉翻轉課堂的老師可以參考一下我寫的 "基于藍墨雲班課的翻轉課堂實踐",還有上課的案例。

特别是中國大學MOOC開放了所有MOOC，并且可以在此基礎上做SPOC（以前是收費的，現在免費），強烈建議老師們找自己課程合适的MOOC進行翻轉，像鄒欣老師說的那樣：

看優秀老師的MOOC， 然後通過網絡合作練習項目， 不懂再查MOOC 或者線上資源。老師+助教作為教練和檢查。我覺得這個是個靠譜的方案。

或者有本教材就可以翻轉了，微課什麼的也不是必須的。

關于翻轉課堂，下面再給兩個示例：

• 賀利堅老師的“翻轉課堂開學第一課，我這樣上！”
• 小班教學與翻轉課堂： 《費曼實體學Ⅱ》的10年教學實踐 ——紀念費曼先生百年誕辰

但是，讓大量沒有使用過翻轉課堂的老師都進行翻轉，很多老師都會産生懷疑，不講課還是上課嗎？

北師大李芒老師提出工具選擇的“簡單法則”：

簡單法則。手頭有什麼用什麼，習慣用什麼就用什麼；選擇最簡單的工具，如ppt、企業微信、QQ群，EV等；利用簡單、穩定、可控的工具解決複雜問題。

根據我的經驗，考慮到各種課程的特點，QQ的易用，騰訊的技術實力以及藍墨雲班課的良好免費的服務，我提出一個課堂搬到線上的方案：QQ直播+藍墨雲班課（2020.2.5補充：收費的騰訊課堂免費了，但去掉了錄播功能,後面你可以認為QQ直播和騰訊課堂可以互換）

• QQ群視訊可以直播講課，可以解決“示範工具和程式設計，PPT播放，闆書”所有的問題
• 藍墨雲班課（或超星泛雅，或雨課堂）可以布置作業，答疑，測試，提供學習資源，保證學習效果

上面這個方案完全免費，也不需要送出身份證照片進行稽核，是最友善的。兩點說明：

• 我也嘗試了雨課堂,本身支援直播，還可以進行課程管理，互動，本可以成為完美方案的，可惜是作為PowerPoint的插件存在的，無法分享桌面，闆書功能也不好用。如果您隻使用PPT講課，可以研究研究。雨課堂直播要送出身份證進行稽核，有點麻煩。
• QQ群視訊更好的方案是CCTalk，但使用起來比較麻煩，還要送出身份證照片，工作證照片稽核，并且可能要收費，好處是直播過程可以錄下來。（我不推薦把一節課都錄下來讓學生回看，那樣有點浪費學生生命，一節45分鐘的課程的内容用微課10分鐘左右就可以錄完）

學校1.29号線上上課，我想找大一的學生試一下，想着有15個學生參與就可以開課，結果當天就有近50人響應，為19級的學生點贊！

1. 老師使用電腦（學生可以使用手機）
2. QQ （或者騰訊課堂，疫情下免費）
3. 外置麥克風（使用筆記本的内置麥克風，噪聲大），我使用的麥克風：https://item.jd.com/55039118874.html，注意要選擇USB口的，3.5毫米音頻接口筆記本上一般沒有，需要使用轉接頭轉接。
   • 禁用系統攝像頭、麥克：裝置管理->禁用
   • 外置麥克配置：右下聲音圖示->右鍵->打開聲音設定->選擇輸入，測試

4. 外置攝像頭，我使用用一聲一視2K高清HDMI電視投影儀攝像頭,連結：https://item.jd.com/37426952841.html,如果不需要闆書，可以不配置。為了能夠闆書，攝像頭需要有可以調節位置的支架，像我用的這款攝像頭，可以選立式支架，懸臂支架，底座支駕。類似這樣的攝像頭,可以用來給桌上型電腦增加攝像頭，筆記本電腦一般都有，這種攝像頭很難用來闆書。

   可以闆書的攝像頭，帶支架：

   

5. 耳機（可選），盡量用個舒服點的。 老師上課很尴尬的一點就是講了一節課，麥克風沒有打開。是以，老師有必要拿手機自己注冊個學生賬号測試。這裡有個問題，如果測試聲音外放，就讓講課有回音，循環增強，導緻聲音就亂了。是以要備一個耳機。

1. 建QQ群，相當于建班級，然後把群二維碼發給要上課的學生。（可以答疑，傳PPT，傳資料，無法彙總成績，建議QQ群隻直播，其他教學活動放到藍墨雲班課）

如果建群時類型不是「家校·師生」，建議通過「群聊設定 > 管理群 > 編輯資料 >群分類」，将班群分類修改為「家校·師生」，可擁有更多專屬配置。

1. 開啟“群視訊”直播。 首先點群右上三個點：

然後點選“群視訊”圖示：

如果沒有“群視訊”圖示，點選“應用中心廣場頁面”圖示，查找：

點選精品應用中“群視訊”圖示，建議把“群視訊”快捷鍵放到桌面上。

進入本群房間就可以直播了。

1. 闆書：需要配置外置攝像頭

多年來我嘗試電子化闆書的裝置，我嘗試了各種數位闆，手寫闆，沒有一個滿意的。

翁恺老師推薦過 Equil Smartpen2 智能筆挺好的，但是後來就買不到了。

最後的方案還是高清攝像頭+紙筆。

配置攝像頭為外置攝像頭：

點選QQ左下的“主菜單”：

選擇“設定”

點選“音視訊通話”就可以設定攝像頭為外置攝像頭了。

打開攝像頭：

注意選擇排麥模式，QQ直播有三種模式，上課選擇“主持模式”，這樣老師講，學生聽，學生可以發文字互動

• 自由模式
• 主持模式
• 麥序模式

點選“立即排麥”：

然後在白紙上闆書就可以了，注意調正大小，打開“視訊”，“音頻”，否則學生聽不見聲音，看不到闆書。

直播比較尴尬的是你在這講，學生聽不見聲音，看不到視訊。自己可以用小号測試，每次上課提前10分鐘左右開啟直播，可以播放音樂，跟同學們簡單互動一下，比如“聽得見音樂發個1”，“看得見視訊發個2”，有問題的發個“0”等，保證直播不出技術性問題。

1. PPT：

點分享-》示範PPT

導入PPT：

播放PPT：

直播上課，互動非常重要，千萬不能老師不停的講，建議最多10分鐘要進行互動，右側可以看到學生的回報。

1. 示範：示範軟體，工具使用，示範程式設計

點分享-》分享螢幕

選擇區域或視窗示範：這裡示範程式設計，選擇的是terminal指令行視窗。

注意下圖：在左邊示範，右邊QQ視窗和選擇的視窗不要有重疊區域，否則會無限遞歸，看不清界面了。

1. 其他：

如果錄制好了視訊，或有視訊教材，也可以通過“播放影片”示範

上課我們選擇“主持模式”， 可以通過右邊看學生的問題，可以各種互動。

QQ：「沒想到我還是款學習軟體」 提出QQ群可以解決更多教學問題：

• 老師點名或學生簽到
• 學生提問，老師解答 / 老師提問，學生搶答
• 老師布置課後作業： 作業批改功能太強了

• 至少提前10分鐘準備環境，測試環境
• 上課期間互動，注意看學生提出的問題，積極互動
• 提示學生不要送花，送禮物，幹擾上課
• 注意不要有冷場行為，要麼不停的講，要麼PPT在播放，要麼在闆書，否則學生就走神了
• 北大陳江老師的建議

隻上課是不行的，在教室就很難保證好好聽課，是以老師要做好“教練”工作，布置好學習任務，布置好作業，及時答疑，及時回報。藍墨雲班課是個非常優秀的工具。

藍墨雲班課的使用參考https://www.cnblogs.com/rocedu/p/6673380.html。

學習資源的準備需要花費大量精力，可能的話盡量利用中國大學MOOC或類似MOOC平台的資源。

1． 學生學習中的問題及時回複非常重要，要老師和助教保證學生的問題在24小時内給回複

2． 要給出明确的教學程序，固定一個時間（比如周一8：00）釋出，參考我的教學程序，對要求學習的内容要建立題庫，通過标準化考試等方式測試學生是否學習過

3． 直播課堂上建議每10分鐘左右，通過點名回答問題，課堂測試、單元測試等方式進行一次互動

4． 建議每次課至少布置一次作業，并及時批改，回報

老師們應該注意，上課主要還是看老師的教學設計，線上教學，特别推薦看看周付安老師的三篇文章：

• 線上教學設計的核心要義
• 如何引導學生掌握線上學習
• 一種有效的線上教學平台工具整合模式

我建議購買異步社群,kindle電子書,微信讀書,京東閱讀等平台的會員。

或者購買異步社群，圖靈社群,多看閱讀等平台的電子書。

另外一些出版社也開放了一些電子書：

• 清華大學出版社文泉學堂:免費到2.16
• 機工社開放工程科技數字圖書館全網免費

其他還有藍墨雲班課的雲教材,結合雲班課效果非常好。

為了教自己的孩子練字，2017年我寫過一篇 ““做教練”之硬筆書法”，那時候對于書法學習我的認知還是要學田英章老師那樣的名家，繼而學習歐陽詢那樣真正的大師。然而我發現即使學習田老師，很多人還是不得法，學習書法的方法，我總結如下：

方法很容易了解，做起來還是很難的。我堅持練習了幾年，本着“以教為學”，“做中學”的理念，我通過QQ直播（掃描下面二維碼加入）跟大家交流學習。

課程雖然面向中國小生，成人一樣可以學習。

學習書法最能看見的好處是考試卷面分，我的學生年級越高，上課練字的人越多，既然有人學，我就免費開課吧。

另外，近年來，課程思政的要求越來越高，我認為，書法是課程思政的一個很好的載體，書法的靈魂是傳統文化，跟中華傳統文化結合的很緊密。我嘗試着怎麼把書法融入教書育人。

• 時間
  • 1.30-2.5 每天上午十點
  • 之後周一，周三，周五上午十點
  • 2.17 我們學校學生按課表開學試講，直播結束
• QQ群

用QQ掃描下面二維碼加入

• 教材
  • head first c, 建議去圖靈社群買電子版，買書是成本效益最高的投資！
  • 極客時間.人人都能學會的程式設計入門課: 學生可以半價購買。直播内容展現了我對這門課的以教為學！

    • 

• 閱聽人與目标
  • 上學期專業導論的學生，基礎是python,計算機導論，資訊安全導論
  • 目标：
    • 計算機導論用C重新解釋一遍
    • Linux下C語言開發基礎
    • 舉一反三的學習能力培養，自學能力培養

• 1.30
  • 自學任務是看head first c 第一章，c語言入門。
  • 上課重點1：
    • vim：模式
    • gcc: hello world
• 1.31
  • 自學任務是看head first c 第二章，存儲器和指針。
  • 上課重點2：
    • gcc: -o -I -L
    • 資料類型
• 2.1
  • 自學任務是看head first c 第2.5章，字元串原理。
  • 上課重點3：
    • gdb：
      • r,c
      • 斷點：函數斷點、行斷點、臨時斷點、條件斷點
      • 變量檢視:p,disipay
      • 單步運作：s,n
      • finish, until
      • help
    • 分支/循環
      • 計數循環
      • 事件驅動循環
• 2.2
  • 自學任務是看head first c 第3章，建立小工具。
  • 上課重點4：
    • man -k
    • 函數及應用
• 2.3（周一）
  • 自學任務是看head first c 第4章，使用多個源檔案。
  • 上課重點5：
    • devcpp
    • 随機性，rand
• 2.4（周二）
  • 上課重點6：
    • 工具制作與main 指令行參數
      • gdb: r 指令行參數
    • atoi itoa sscanf sprintf...
    • 三種代碼：僞代碼、産品代碼、測試代碼
• 2.5（周三）
  • 自學任務是看head first c 第5章，結構、聯合與位域。
  • 上課重點7：
    • 指針與數組
      • 指針數組
      • 數組指針
    • gdb 調試段錯誤
      • ulimit -c unlimited
      • ulimit -c
      • gdb a.out core
• 2.6 （周四休息）
  • 沒有直播
  • 複習，查漏補缺
• 2.7 （周五）
  • 自學任務是看head first c 第6章，資料結構與動态存儲。
  • 上課重點8：
    • 複雜結構
    • 結構體與結構體指針
    • 數組與指針
• 2.8 （周六休息）
• 2.9 （周日休息）
• 2.10 （周一）
  • 自學任務是看head first c 第7章，進階函數。
  • 上課重點9
    • 函數
    • 參數傳遞
      • 形參，實參
      • 輸入參數，輸出參數
      • 全局變量，局部變量
    • 指針函數，函數指針
• 2.11 （周二休息）
• 2.12 （周三）
  • 自學任務是看head first c 第8章，靜态庫與動态庫。
  • 上課重點10
    • 編譯預處理
      • ESc
      • iso
    • 宏定義
    • 頭檔案
• 2.13 （周四休息）
• 2.14（周五）
  • 自學任務是看head first c 第9章，程序與系統調用。
  • 上課重點
    • 多子產品（*.c）
    • make 與makefile
• 2.15（周六休息）
• 2.16（周日休息）
• 2.17（周一）
  • 自學任務是看head first c 第10章，程序間通信。
  • • 檔案
    • 文本檔案
    • 二進制檔案
• 2.18（周二休息）
• 2.19（周三）
  • 自學任務是看head first c 第11章，網絡與套接字。
  • • 遞歸
    • GDB調試
• 2.20（周四休息）
• 2.21（周五，結課，謝謝大家）
  • 自學任務是看head first c 第12章，多線程
  • • 資料結構
    • 指針，連結清單

歡迎交流指導，歡迎提供資料素材！！

• 學生使用不同方式進入課堂的情況：建議使用騰訊課堂學生版或QQ。
  • 可以微信/QQ直接掃碼，在微信或qq中直接打開
  • 點選連結使用網頁進入課堂
  • 使用騰訊課堂學生版進入課堂。
• 試用中發現的一些問題
  • QQ和微信進去不能看到答題卡、不能舉手；網頁和用戶端有答題卡、可以舉手。
  • 騰訊課堂學生端進去效果比較好，但是需要額外安裝，課堂流暢，學生端能設定比較多的播放模式，關閉畫中畫等等。
  • 微信進去延時差不多半分鐘。
• 教師課前準備：授課平台（熟練使用）
  • 電腦：騰訊課堂極速版，雲班課網站
  • 手機：雲班課APP
• 學生課前準備：學習平台
  • 電腦：雲班課網站，最好安裝騰訊課堂電腦用戶端，最好使用電腦上課，可以在騰訊課堂和雲班課自由切換。
  • 手機：雲班課APP，QQ或騰訊課堂APP。
• 教師課前準備：學習資源（上傳到雲班課平台）
  • PPT
  • 視訊
  • 學習資料
  • 習題庫
  • 網頁連結
  • 。。。
• 教師課前準備：課堂活動設計（掌控課堂，掌控學生學習狀況，吸引學生的注意力，保證學生的參與度。）
  • 測試：考查學生掌握知識情況。在雲班課中使用習題庫建立測試活動
  • 頭腦風暴：教師抛出開放問題，學生線上回答（支援文字、圖檔），活動結束後，學生才能看到所有的回答。在雲班課中建立頭腦風暴活動。
  • 答疑讨論：教師提出讨論問題，學生線上讨論（支援文字、語音和圖檔），所有學生可随時看到大家的讨論。在雲班課中建立答疑讨論活動。
  • 作業：教師布置作業，學生課下完成，可以送出文字、上傳附件，教師可以批改作業（評價及打分），學生也可以互相評價和打分。在雲班課中建立作業/小組任務活動。
  • 投票問卷：在雲班課中建立投票問卷活動。
  • 簽到&課堂表現：舉手，搶答，随機選人，手動選人，簽到。
  • 通知：釋出通知。
• 騰訊課堂 Vs 超星 Vs QQ直播

1. 播放PPT功能：
   • 三者都具備。
   • 超星和QQ直播沒有動畫效果。
   • 騰訊課堂有兩種播放PPT模式，一種是調用OFFICE打開PPT播放，一種是使用播放模式打開PPT。
2. PPT上标注和擦除标注的功能：
   • 超星和騰訊課堂都可以。
   • QQ直播不能标注。
3. 白闆展示功能：
   • 超星自帶一個用于電腦端手寫的白闆。
   • 騰訊課堂和QQ直播不自帶。
4. 其他教學相關功能：
   • 三者都可以播放視訊和螢幕共享。
   • 騰訊課堂螢幕共享時可以選擇隻共享某應用程式所占螢幕。
5. 互動功能：
   • 三者都可以進行留言區互動。
   • 騰訊課堂在網頁端、PC用戶端（手機APP未嘗試）可以進行答題卡和舉手發言音頻互動。
   • QQ直播可以在電腦和手機端進行舉手發言音視訊互動。
   • 超星可以在電腦和手機端進行答題卡互動。
6. 教師直播方式：
   • 超星和騰訊課堂都需要電腦用戶端，并且用戶端隻能直播。
   • 超星直播還必須安裝超星學習通APP，因為PC用戶端登陸需要APP掃碼。
   • QQ直播不需要額外用戶端。
7. 學生學習方式：
   • 超星和騰訊課堂都用網頁直接觀看、微信、騰訊掃碼觀看，QQ直播直接從QQ進入房間即可。
   • 騰訊課堂提供獨立的騰訊課堂學生版電腦和手機用戶端可以觀看。
8. 其他
   • 錄課功能：隻有超星可以。
   • 網速保障方面：從産品對象和目标來看，猜測QQ直播應該最為穩定。
   • 産品穩定性方面：QQ直播應該最成熟。超星沒有經過大規模測試，目前也在增加雲服務，産品在調試；騰訊課堂現在釋出的免費版是專門針對疫情期間緊急釋出的，估計一些功能可能也沒有充分測試。

• 藍墨雲Vs.超星學習通
  • 二者都可以通過網頁和APP方式進行管理和使用。
  • 超星學習通對學習過程的控制更加有力，例如有任務點，不完成沒法繼續進行下一步的學習；對PPT的翻頁時間都可以進行限定。
  • 超星學習通本身提供了很多資源，可以基于現有其他人的課程直接建課；對于一門課中的資源還直接嵌入平台中現成的圖書、視訊，還可以在這些視訊中加入提問互動等。
  • 超星支援的試題種類更加豐富，簡答測試讨論等都可以（當然這些批改也需要人工批改）；還提供了自動組卷功能。
  • 支援課題組共同完善一門課，每門課可以選負責老師，可以指派班級。
  • 藍墨雲的使用更加人性化，菜單和界面易于上手。
  • 藍墨雲對于測試的回報更加人性化，能直覺的看到學生每次測試的總體成績和個體成績情況；學生也能清晰的看到自己的成績以及在每次測試的答案解析。
  • 藍墨雲支援作業等内容的合作批改模式（組内、組間和教師，但無法做到隐私保護，即，學生能夠知道每個人給自己打的分）。
  • 藍墨雲下載下傳的資料清晰直覺。
  • 藍墨雲學生群衆基礎好，對1812和13級調查顯示，有88%的學生用過藍墨雲，隻有12%的學生用過學習通；如果繼續用這種學習軟體，有63%的學生願意繼續用藍墨雲，沒有一個學生主動說願意用學習通，有37%的學生說哪個都可以。

• 防控疫情，10款線上/直播教學軟體
• QQ：「沒想到我還是款學習軟體」
• 北師大李芒教授：疫情期間該如何教學？（視訊+PPT）
• 北大“網紅”老師是如何煉成的
• 直播平台收集(按推薦度)
  • QQ直播
  • 騰訊課堂: 高配版QQ直播，收費。現在有個免費版，沒有錄播功能，和QQ直播功能基本等價
  • CCTalk：收費
  • 雨課堂
  • 超星泛雅：收費
  • 保利威直播平台
  • 小鵝通：這個是收費的，如果你可以通過知識付費，直播賺錢，強烈建議使用這個平台，推廣營銷手段很多
• MOOC/SPOC平台
  • 藍墨雲班課
  • 中國大學MOOC
  • 學堂線上
  • 超星學習通
  • UMU
  • 希沃白闆
• 螢幕錄像/微課制作工具
  • Win10 相機：免費，不能編輯
  • 螢幕錄像編輯專家：收費，非常好，建議買個專業版
  • APowerSoft傲軟錄屏，APowerSoft視訊編輯王：收費，非常好，老師學生四折
  • FastStone Capture:收費，可以使用1個月

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