國中閱讀題及答案兩篇
篇一：
父愛豈止八十裡
① 小時候，我家有輛永久牌自行車，是母親買給在大同煤校上學的舅舅的。買的時候就是舊的，他騎了幾年就更破舊了。後來，舅舅畢業配置設定到外地，母親就把車子寄放到村上廟裡老和尚住的後大殿。
② 國中畢業後的那個假期，我接到省一中的錄取通知書。一中離我家十裡地，又沒有公共汽車。我很想買輛新的自行車，母親卻說：“讓老師父把大殿的車子取出來，擦洗擦洗騎去吧。”我自然嫌棄。
③ 父親說：“鏽了修不好，閘不靈，娃娃出了事兒咋辦？掙錢為啥？不就是為了給俺娃花？爹給俺娃買輛新的。” ④ 那時車子是緊俏商品，沒個關系不好買。他托了好幾個人都沒能買到，隻好趁去懷仁打工時給我買。一次來信，說買到了，是一輛綠色的飛鴿車，加重的，還說等有了順路車就給我捎回來。我心想，哪會一下子就有順路車？就寫信對父親說：“懷仁每天都有回家的火車，托運回來多友善。”我還催他說，學校就要開學了，可我還不會騎，我總得提前學會才行，學會也還得再練練，練得很熟才行。實際上，那時的我早就會騎，騎得還挺溜。
⑤ 父親倒是把車子給弄回來了。可他不是給托運回來的，他是一步一步地推着，推了八十多裡推回來的。 ⑥ 那天半夜，我正睡得香，聽母親說：“好像有人叫咱們。”她拉開燈，聽聽，确實有人在敲門。母親說半夜三更的會是誰，穿好衣服就去開門，我也跟在後面。
⑦ 天啊，是父親！
⑧ 他正扶着一輛自行車，站在那裡，身子搖晃，好像要倒了。我和母親急忙把他攙進屋，他一屁股跌坐在地上。我趕緊去扶他起來，他不讓動，擺着手說：“緩緩，讓爹緩緩。”又伸手說：“給爹倒口水。”我拿起暖水瓶，他擺手說：“冷水。拿瓢。”我從缸裡舀出多半瓢水遞給他。
⑨ 這時我發現，他的灰襯衣上全是土，他的褲腿挽着，全是泥。
⑩ 他喝光了瓢裡的水，接着說為了抄近路，他蹚着水過的十裡河，可過河的時候把腳給崴了，一拐一拐地又走了十裡路，拐回了家。
11 這不會騎車的人，推車子會更費事，走個三五裡也還好說，可八十裡走下來真是不敢想的事。他從一大早就開始走，整整走了十八九個小時，最後這十裡路，還是拐着瘸腿。而那一年，父親已經五十多歲了。
12 他坐在地上一動不想動，我站在那裡陪着他。
13 我看着他，花白的頭發亂蓬蓬的，汗水把臉上的土灰淌得一道道的，順着皺紋的方向密密地織着，連他的眼角嘴角都是泥，嘴角好像還有血。我不禁暗暗地歎氣，強忍着沒讓淚水流下來。
14 緩了好大一陣子，父親才讓我扶起他。母親去做飯，我伺候着他洗了臉，換了衣裳。我給他腳盆裡添上暖瓶的水，他靠着炕廂坐在闆凳上燙腳。
15 我問他為啥不托運，他說他到懷仁火車站打聽了，托運得半個月以後才到，“我怕誤了俺娃學車。多學半個月跟少學半個月，那就是不一樣。”聽了這話，我的心一緊，像是有鞭子在抽，強忍的淚水終．
16 于成串地留下。．．
17 父親一看，趕緊說：“過河時把車子弄泥了，俺娃出院把它擦擦。”
18 當我擦完車子進屋時，母親做好了飯，而父親，腳泡在水盆裡，坐着小闆凳，身子靠着炕廂，就那麼睡着了??
（本溪市中考）
1.（3分）概括寫出父親推車回家後累得筋疲力盡的表現。
扶着自行車，身體搖晃；跌坐在地上起不來；語言短促；洗腳時（靠着炕廂）就睡着了。（寫出3點即可）
2.（4分）讀選文第7段，說說“我”當時的心情，并分析原因。
“我”很驚訝（1分），因為父親半夜突然回來而且樣子很狼狽（1分）；“我”又很驚喜（1分），因為父親将自行車給“我”帶回來了（1分）。
3.（4分）選文第13段對父親的外貌進行描寫，有什麼用意？
寫出來父親為“我”推車回家吃盡苦頭（1分），且顯得蒼老的`模樣（1分），可以展現父親對“我”的愛（1分），同時也反映“我”對父親的心疼（1分）。
4.（3分）結合選文分析下面句中加點詞語的表達效果。
聽了，我的心一緊，像是有鞭子在抽，強忍的淚水終于成串地落下。“緊”字形象地寫出了“我”内心特别難受（1分）；“成串”寫出了“我”哭得很傷心（1分）。這兩個加點的詞，表現了“我”的内疚之情（1分）。
5.（3分）請用抒情議論的表達方式，以“那八十裡的路啊”為開頭，給本文補寫一個結尾。40字左右。
那八十裡的路啊，那八十裡的路啊，每一裡，每一步，都承載了父親對我深深的愛。可是，父愛豈止八十裡呢？
（答案不唯一，運用抒情議論的表達方式，1分；能展現中心，1分；能照應标題，1分）
篇二：
《父愛在我的名字裡》閱讀
①我的名字不是父親取的。父親是一個地道地道的農民，一個地道地道的文盲。在我滿月的時候，父親特意請來鄉裡一個挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因為父親希望我長大有出息，能夠跳出窮山村，于是算命先生便給我掐出這樣一個名字：金翔。然而，就因為這個名字，我的童年很孤寂――小夥伴們常玩的“打仗”遊戲，是不會讓我加入其中的――他們會咬文嚼字般地稱：金――翔，今天要投降，多不吉利呀!于是就把我一個人孤零零地晾在一旁。
②那種感受父親是顧及不到的。也不知父親是因沒進一天學堂，還是因成天忙于繁重的農活卻仍無法脫離貧困，而造成他長年陰沉着臉和暴躁的性情，加上望子成龍心切，便構成他對我獨特的管教方式――娃兒的出息是罵出來打出來的!而我對父親的恨，也正是在這一次次的領教中，不斷加劇加深的――盡管我的學習成績應驗了他那句全村聞名的“至理名言”。為此，我時常想，也許就因為這種應驗現象，才緻使我的整個童年和少年時代都是在父親的“至理名言”中度過的!
③是以，當我接到大學錄取通知書的那天，一口氣沖上山頂，哭了，不是為自己十年寒窗所獲的美好前途，成為令全村羨慕的第一個大學生，而是為自己終于可以脫離父親的管制，實作不想見到他的夢想!是以，對向來節儉的父親大辦酒席，忙着招待前來祝賀的鄉親們的那個高興勁兒，不屑一顧；是以，在沖出家門的時候，我是那樣急迫而義無反顧，一點兒也不顧及父親的黯然神傷……
④在省城念書的前兩年，我沒有回過一次家，沒有認真給父親寫過一封信，就連每次收到他托人寄來的生活費，我也隻是應付性地寫上“錢已收到，勿挂念”的類似短語。直到大三那年，直到父親托人給我寫來一封書信時，我的靈魂和良知才受到了一次強烈的震動，我才開始懂得該如何去咀嚼和閱讀自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父愛――
⑤信是父親找上國中的小侄子寫的，沒什麼要緊事，隻是問我好不好而已。可信寫了滿滿幾頁，隻因小侄子詳細地講述了父親來信的原因，說是父親那晚做了一個夢：他夢見自己吃馍，拿起來剛咬一口，兩顆大牙就莫名其妙地沒了，一看呢，馍上一片血紅，牙都粘在上面……驚醒之後，父親便再也睡不着了。于是天剛亮就找小侄子寫信。而這一切呢，僅僅因為老家流傳着一種說法，說是夢見大牙掉是要死親人的。而父親首先想到的是他離家在外求學的兒子。
⑥讀到這裡，我對迷信的父親的舉動嗤之以鼻，甚至憤然。最後，小侄子講了一件令他驚訝不解的事，說就在他鋪開紙，提筆欲寫時，卻因一時記不起我的名字而猛然頓住了，結果遭到父親的訓斥：“虧你狗崽子還念了這麼多書，記性也恁賴，叫――金翔!”“金――祥”于是小侄子一邊念叨一邊寫在紙上。“寫錯了!寫錯了!……”小侄子說當時父親望着他剛寫下的名字大聲喊道。緊接着，從他手裡奪過筆，在紙上硬邦邦地寫下“金翔”兩個字後，讷讷地告訴他：“我這一輩子隻識這兩個字!”小侄子說他當時驚訝得說不出話來，他說，要知道，全村人都知道二爺他老人家一字不識，包括他自己的名字呀!
⑦――因為這就是父愛!除了父愛，便再無法解釋這種奇異而真實的現象!那一刻，我那對父親的恨包裹着變得無知、粗粝和麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了!我禁不住淚流滿面，雙手捧着書信，朝着家鄉，蓦然跪下――向父親，向我那一生付出了大愛卻得不到了解、更别說回報的父親，忏悔，忏悔…… （選自《揚子晚報》，金 翔/文，有改動）
⒈文章開頭為什麼交代“我的名字不是父親取的”？ ______________________________________________。
⒉“于是算命先生便給我掐出這樣一個名字：金翔”，這句話中“掐”字有什麼含義？“金翔”這個名字又意味着什麼？ ______________________________________________。
⒊文章第②段“盡管我的學習成績應驗了他那句全村聞名的‘至理名言’”中的“至理名言”是什麼？ ______________________________________________。
⒋本文是歌頌父親的，但前四段都在寫“我”對父親的怨恨，這是______的寫法。
⒌文章在刻畫父親形象的時候，用了不少細節描寫，請你從文中找出一處進行賞析。 ______________________________________________。 （江蘇海安縣古贲中學 崔益林/設題）
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