1. 我們上二年級了作文怎麼寫
其中，我最喜歡吃xxx，書是人類進步的階梯——高爾基，從此，一個xxx的我我我是一個xxx（性格）的男孩/女孩.我家有（爸爸、媽媽！我喜歡讀xxx類的書，因為曾聽過一名言，我就喜歡上了讀書.這就是我，今年已經xx（年齡）歲了，現在在xxxxx（國小）國小上學，都叫我xxx.我的性格比較xx、爺爺、奶奶）.【寫家庭成員】，還有一隻可愛的xx（動物）呢！我有着一頭xx的頭發，xx的眼睛，xx的鼻子和xx的嘴巴.我的臉蛋xxx的：說你的愛好）的不是很好，别人看見我.我喜歡（運動），做起事來xx，爸爸媽媽總是說我xxxxx.我平時愛xxx（愛好），雖然（做）注，但是我卻非常喜歡.我喜歡吃xx，能（咋樣自己看着辦）呢、xx、xx，因為xxxxx,xxx的我，出生在（美麗）【裡面要填形容詞】的xx（城市）。
2. 【作文我的長處怎麼寫二年級100個字】
優點，人人都有，有人很熱心，有人很善良，而我的優點就是樂于助人，國小生作文我的長處.我長着一雙大大的眼睛，在眼睛下有一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴挂在我的臉上.說我樂于助人，一點也不為過.記得有一次，班裡有人沒帶英語本，我很主動地送給了他一本，解了他的燃眉之急.課後，他很感謝我，我說：“同學之間互相幫助，應該的.”還有一次，下雨天，有個同學沒帶傘，我提出來送她走，路上我把傘盡量傾到她那一邊，她家和我家不在一個方向，當我将她送到她家門口時我才發現自己已經被淋濕了，此時我還要繞很多路才能回家.同學們，讀了上面的兩個小故事，你現在知道我是一個樂于助人的女孩子吧，請為我的樂于助人豎起大拇指！第二篇我的長處大家好，我叫魏雅楠，是一個活潑開朗的女孩，我有許多優點，比如我會彈琴，唱歌，演講.我的缺點也有很多，但在這裡我就不多說了，下面我給大家介紹一下我的長處.我喜歡演講，而我又學過演講，覺得演講十分好玩不但可以鍛煉自己的口才還能培養現場發揮的能力.是以，我也就認為我在演講上比較出色.我喜歡演講還有一個經過呢：在我上二年級時媽媽就給我報了演講班，我覺得演講非常好玩，就跟老師認真的學了起來.終于，功夫不負有心人，過了一段時間，老師讓我在班裡表演我非常高興，回到家連忙準備稿子，我趕緊背了下來，然後又背給家人聽就心滿意足的等待着.終于到了那天，許多家長都來觀看，我心裡十分緊張，真是十五個竹籃打水--七上八下，當輪到我時，我慢慢走上講台，深吸一口氣，然後面對着人們微微一笑，便開始了我的“長篇演說”.當過了幾天時，老師高興的對我說：魏雅楠，許多家長都誇你演講的非常棒，加油哦.我非常高興，越來越喜歡演講了。
還有一回，老師要選兩個人去參加演講比賽，老師把我和榮佑珂選中了，我不僅高高興興的去參加了比賽，而且還拿了個二等獎回來，心裡真是太興奮了.看！這是我的長處，相信你們也有，也寫出來，讓我們一同分享吧.【擴充閱讀篇】作文是決定國文考試成績的“半壁江山”，是以作文的成敗往往決定了整個國文考試的成敗.那麼怎樣讓考試作文得高分呢？我覺得以下幾點必須注意.1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競争.審題，就是要對試題展現的所有内容作全面、準确的審讀和了解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明确要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文.聯考作文評判明确規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分.由此可見，審題的準确與否是作文成敗的關鍵因素.立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題展現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動着時代的前進.文章的“意”，其實就是作者在體驗生活中逐漸孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的産物，它反映作者的思想水準、認識水準以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等.近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的。
3. 國小二年級作文（我）
我叫***，今年10歲了，我是一個活潑可愛的小女孩.我非常愛畫畫和唱歌，我的缺點是太粗心了.
我酷愛畫畫，每天放學後，回到家裡，我把老師布置的作業完成後，我就提筆來畫畫，我房間的牆上，全是我的得意之作.媽媽每次都要說我；“不許在牆上
貼紙.‘‘有的時侯，在上課時，我都在書上畫畫.我不但愛畫畫，而且還愛唱歌，我在唱歌時，媽媽總說我唱歌跑調，但是我還是要唱歌.在寫作業時，我一邊寫
作業，一邊唱歌，爸爸看見了，就會說我；“寫作業不許三心二意.‘‘還有在睡覺時，我大聲的唱歌，把我們鄰居都吵醒了.
我雖然愛畫畫和唱歌，但是我也有缺點.我的缺點是，考試時太粗心了.就說這吧，我考試把題做完後，我覺得自己能考100分，沒想到，試卷發下來後，我考的很差，因為我太粗心了，比如，我把108寫成180，然後，我把乘法寫成了加法。
你喜歡我嗎？你想和我交朋友嗎？
4. 寫作文；我上初2了
我上初二了，這對于天天盼着長大的我來說或許是件好事，可是我卻半天樂不出來。想故作輕松地一笑，卻比哭還難看。本希望自己是支百發百中的箭，到頭來卻發現自己連靶子都打不到，爸媽安慰我沒事的，但我還是聽出了其中深深的歎息。
我上初二了，雖說聽起來不像初三那麼可怕，可對于我來說仍是個不詳之兆，心中的目标隻有努力，但正如郭敬明所說的“不是每次努力都有收獲，但是每次收獲必須付出努力”。是以我努力的回報很少。而我身邊的同學似乎過得很自在，女生聊QQ，男生打遊戲，但成績也不比我差，我曾經也疑惑過，但現在明白了，我看不見别人的努力就不要随便下定論。我的實體不好，上課聽不進去，考不好也常常擺出一副理所當然的樣子，因為我明白，實體與我相隔一座高山，我在山腳，它在山頂，如果想急于登上山頂，摔得會很慘，隻能慢慢爬……
我上初二了，任課老師也似乎變得浮躁，國文老師每當我們這些不成器的學生答錯問題時，就歇斯底裡地大叫，正所謂“為人獅表”。而數學老師似乎特别“喜歡”我，節節課幾乎都叫我，使得瞌睡蟲都不敢來拜訪我。英語老師則使用題海戰術。實體老師因該是個天生的樂天派，整天笑嘻嘻的，我考不及格也笑，題錯光也笑，不知道他有沒有生氣的時候。而班主任是曆史老師則整天高呼“革命尚未成功，人心尚未泯滅”，卻從來沒有實際行動。
我上初二了，卻并沒有成熟，當班長花癡一樣盯着初三男生不放時，我隻會在一邊傻笑，當女生們高談言情劇的精彩時，我還在看卡通片。當談到一些敏感問題時，我還會臉紅，不知所措。我疑惑：成熟到底是不是一件好事呢？
我上初二了，我的感覺已經不能用一個詞來表示，有首歌裡唱“不經曆風雨，怎能見彩虹”。可我卻不知什麼是真正意味中的風雨，更别提彩虹了，我的目标是渺茫的，确切說是根本不存在，似乎是瞎子一樣摸索，有人說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”。我改為：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻不知何去何從”。
我上初二了，天氣要不就是陽光亮得刺眼，就是天陰得可怕，就像我喜怒無常的性格，我害怕孤獨，害怕被人抛棄，我是個悲觀主義者，卻不願讓人看到自己真實的内心，在别人眼裡，我快樂，愛開玩笑，沒有人可以真正了解我，包括父母。
我上初二了，這意味着我已經掉進了一個深不可測的旋渦，并且無法回頭，且沒有後悔的餘地。
有人說“人生就像一場遊戲”，是的，遊戲的玩法差不多，可結果卻不同，初二隻是遊戲的一個小小的轉折點，它或許可以改變一個人的人生，又或許隻是一場小小的經曆罷了。
5. 國小二年級作文我的校園生活
我的校園生活我開始喜歡一個句子——我生活在玻璃瓶裡 也可以說我就像一隻蒼蠅 在一面玻璃上爬行 他知道前途一片光明 但忘了自己還是無路可走 而我不是蒼蠅 但我和他唯一的不同是 我在玻璃瓶裡 可以清晰的看到外面的世界 很美 但自身是被囚禁的 也就是說 我不自由 生活在玻璃瓶裡——我用來描述我的校園生活 我和很多同學一樣 有一個很平淡很平淡的校園生活 以至于平淡到枯燥 無味 我每天都在重複着同一樣的事情 早上 殺豬般的鬧鈴聲把我從美夢中拉回現實 我不舍地和周公say goodbye 他也舍不得我 非要拉我再聊一會 就在這樣的沖突中 我還迷迷糊糊的在現實和夢境中徘徊 然後又一陣殺豬般的聲音響起 我眯着眼 摸到鬧鐘 揉揉眼晴 一看 媽呀 6點15了 然後 匆匆忙忙 匆匆忙忙 又匆匆忙忙的趕到學校 不急不急 學校放的“哀歌”還沒完呢 我在校門口伫立了十秒 我看見依稀從我身旁走過的同學 手裡抱的是一本本厚厚的資料書 我看見他們和家長在校門口分開 我看見校外的天空很安靜 等待着黎明的曙光 我看見校内的天空 很昏暗 永遠感覺不到晨曦的溫暖 但我還是進去了 盡管我知道 我走進這個玻璃瓶 就被剝奪了一天的自由 但我很真心的自我安慰 要是沒有在學校缺氧的環境中呆過 永遠不會知道 外面的空氣有多麼美好 我安靜的走過校門 然後 瓶蓋封住了瓶口。
我抱着厚厚的書 很安靜的穿過操場 很安靜的上樓梯 之是以我是安靜的 是因為每天早上 嘴都會感到麻木 以至于無法動彈 是以我不習慣說話 即使看到很好的朋友 也隻是淡淡一笑。
收拾好後 我便和同學一起去操場 然後和他們一起說笑 我覺得這是唯一的樂趣 然後就是跑步 我可以一邊跑步一邊想很多 很多 很多人 很多事 很多畫面 然後思如潮湧 一發不可收拾 早自習上完後 天就微微的亮了 淡藍色的天空 深深的憂郁 我會和同學一起在小賣部排着隊買面包 但很少有去食堂打飯 可能是因為我懶得洗碗吧 一個面包 我的早餐 我不喜歡在學校買牛奶喝 是以 單獨的一個面包 就支撐我的整個早晨。
6. 我現在上二年級了,老師讓我們寫一篇作文題目是【我能為班級做什麼
我能為班級做許多事，如做清潔、幫同學、為班級争光，為班級制止不文明行為。。
我雖然力不大，但也可以把地拖幹淨，我雖然身體笨拙，但也可以把垃圾掃得一個不剩，我雖然個頭小，但也可以把窗戶擦得亮亮的。這是為什麼，因為我有特異功能嗎？錯！是因為我經常為班級做清潔，熟能生巧。而且我也喜歡做清潔，相信我能把班裡清潔做得更好。
我不聰明，但學習成績還不錯，可以幫助一些同學。我也很愛運動，雖然跑不快，但可以教有運動天賦的人一些要領，也可以陪他們練習。我曆史不大好，但如果有同學問我，我也一定會教他們一些基本知識。
我不靈敏，也不健壯，不能用暴力制止不文明行為，但我可以自己說國語、不亂吐痰、不亂仍垃圾，用我講文明的行為來感動别人，讓他們也講文明。從自己做起，雖然力量不大，但一傳十，十傳百，以後會有更多人講文明，直至整個班級，甚至整個校園都講文明，懂禮貌。
我，不聰明，不靈敏，力不大，個不高，但可以幫班級做許多事，給班級争光。
7. 二年級作文《我》
我的收獲
轉眼間就到期末了，
我這個學期的收獲
可真不少呢。在國文課上，我會認了
400
個
生字，會讀會寫了
300
個生字；我背出了四
首古詩，六篇課文，也學會了寫日記、寫作
文，能寫一百多個字呢；我還從國文課上學
到了許多做人的道理。在數學課上，我學會
了表内除法，認識了克、千克……我這個學
期收獲不少吧！
我的打算
暑假快到了，
怎樣度過一個既愉快又充
實的暑假呢，我打算這樣度過：一、按時完
成老師布置的假期作業；
二、
看十本課外書，
每天給爸爸媽媽講一個書中的故事；三、看
一些有益的少兒節目，增長知識；四、跟爸
媽去一些地方旅遊，增長見識；五、讓爸爸
教會我遊泳。我期待着暑假的到來
8. 國小作文：二年級的我
我，一個聰明活潑可愛的我，特别愛好上網，踢球。
雖然你不了解我，可是，你可以通過我寫的日記來發現我，了解我。雖然我是一個外向的女孩，可是，我該正經的時候正經，玩的時候就玩，雖然我的性格不倔強，但是我好羨慕我的姐姐，她的性格很倔強，而且，又屬蛇，我特别想屬蛇，可是，誰叫我是屬牛的呢！我特别愛開玩笑，正經的時候有一點開玩笑的感覺。以前我上大班的時候，寫國文總是抄别人的，而且，我沒有買書包，那時侯我根本不知道哪個是書包，抄完國文的時候，給老師去改，得到60分，當初我還以為可以得到一百分，就因為我坐在最上排，老師上課的時候總是盯着我看，我到現在還不知道一個問題：為什麼我抄别人的國文的時候，别人得到100分，為什麼我總是得到60分呢？不是因為我寫字不好看，是因為老師知到我是抄的啊！上學前班的時候，我的國文成績特别好，總是得到100分，錯了老師也裝做沒有看見，是以得到100分，哈哈！我要知道，我要比以前更強，做的更好。學前班，數學有點不好，老是得到70多，有一次數學道我是抄的，是以就給我60分。改到60分的時候，我還以為是100分，因為老師改的時候有點……，60分我卻看成100分，是以當初就很高興，别人呢看住我，我一看分數，原來是60分。我當初我害羞測試，放學了，我還沒有做完。幸好，當時的老師對我特别好，是以放我一馬。一年級我特别害羞：我準備升到一年級的時候，我剪了頭發，人家以為一年級在2樓，全部人都湧到那邊去，隻有我一個人躲在一個角落那裡，盯着我最讨厭的男生，等到老師說在1樓的時候，我才站出來，面對面的對着他們。那時侯我被别人當成最新的話題，在讨論我剪頭發的事情。我也好害羞啊！一直盼着上課，讓他們不能說我。二年級的時候我很驕傲：在二年級我是全班最差的一個，因為考試有點難，是以考試成績50分，這個是我有生以來第一次考到一個50分，最後的第三節課，我被人家嘲笑，被罵，還被人家說成苯豬，我當時好無助啊好無奈啊！最後二年級我沖刺了最後，盡了我最大的努力，我得到了全班第一名，國文90分，數學90.5我沒有想到我會得到這麼高分。我得到一個稱号，三好學生，我當時真的好開心啊！不知道用什麼語言來形容我的當時的高興。三年級，我考試數學特别的不好，第一次得到90分，後來通通都是不好，很差的。經過二年級的經驗，大家也沒有怎麼說我。最後的大考，我得到了70多分，我以為我不能更新了，後來我還是更新了……
9. 作文二年級學期結束了99個字
我的收獲 在這一學期裡，老師教給了我許多做人的道理，還指導我作文，把我帶進了知識的海洋…… 今年，我最大的收獲是作業有了很大的進步，而且字也寫得好看了許多.在老師的鼓勵下，我的膽子大了許多. 有一次，老師讓我們講一個《寓言故事》，我第一個舉手，到講台前講.我很自信、很流利地把故事講完.回到座位，我的心裡快樂極了，我終于勇敢地戰勝了膽怯. 篇二：我的收獲 一個學期在我們的歡聲笑語中飛快的溜走了，我覺得在這一學期，我有了很多收獲. 其中，我在衛生方面有了很多收獲.以前，我總是會不注意地把一些廢紙随便扔到地上，不但把地上弄的到處都是髒兮兮的，還讓同學們都離我遠遠的，因為他們都不喜歡不講衛生的孩子.于是，我下定決心，一定要把這個壞毛病改掉. 以後，我就帶着一個裝廢紙的小布袋去上學，雖然我有時把廢紙裝進布袋的“肚子”裡，但有時我還想把紙扔到地上.于是，我對自己說：“打掃衛生的小朋友多辛苦呀！如果我再扔紙不是給他們增加負擔嗎？” 終于，我改掉了扔紙的毛病，同時，我也明白了一個道理：功夫不負有心人. 篇三：我的收獲 這一學期快要結束了，我得到了很多收獲，我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年 首先，我的國文知識有了很大的收獲.這學期，我學會了700個生字.在老師的精心培育下，我也學會了寫日記、寫作文.媽媽陪着我讀完了兩本《十萬個為什麼》. 其次，我在數學方面也有了很大的進步.我學會了脫式計算，加、減、乘、除法混合運算，萬以内數的初步認識，還有重量機關克和千克. 另外，我的畫畫水準也有了很大的提高.我知道畫畫的基本知識是：濃墨塗抹，輕筆細描.我學會了畫卡通畫，素描物體.我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生，活靈活現. 下半年，我就要升三年級了.我要好好學習，天天向上，争取在各方面更上一層樓。