人們常說：“一分耕耘，一分收獲。”要想收獲，就必須付出。
記得有一位老師對我們說過：“因為你們還不懂得付出，是以收獲并不多。”聽了這句話後，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數，而别人為我付出的則是多不勝數，例如父母為了養育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢？不但沒有付出，還希望收獲。當我們看到别人受到表揚的時候，也希望受到别人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到别人取得優異的成績的時候，也希望得到優異的成績，但自己卻沒有努力學習。
如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習慣，那麼我們就會很自私，在社會上的人際關系就會變得很糟糕，在我們班上，自私的同學也不少見。當發現自己的腳下有一團廢紙時，誰也不願意撿起來，隻會把廢紙踢到另一個同學的腳下。而這個同學也不會撿起來，把紙團繼續傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運動員不同的是，我們每一個人都不想要這個“球”。就這樣傳來傳去，直到傳到了一個熱心的同學的腳下時，紙團才能順利地去到垃圾桶裡。有時紙團剛好呆在過道中間，同學們就會視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢？為什麼我們要吝啬這麼一丁點的愛心呢？
當我們做一件事時，第一時間是想什麼呢？是思考做了這件事後會吃虧。假如這件事每個人都覺得做了後會吃虧，還會有什麼人做這件事呢？
要想收獲，就必須付出，付出了就不應該計較收獲。
國小六年中,收獲了什麼?作文400字急急急！！！
在我童年時代，讓我有了一顆勇敢的小星星，使我難忘．
一天，媽媽給我買了一輛自行車．于是，我就跑過去問：”您買自行車幹嘛呀！”媽媽說”給你學呀！”我害羞被絆着，就一直說：”不學．”爸爸在一旁十分有耐心地對我說：”怎麼不學呀！”爸爸媽媽都叫我學，我不能不學，再說我也不能辜負爸爸媽媽對我的希望呀！隻好騎上了自行車，我坐在上面，自行車在上面，自行車東倒西崴，把我吓得連忙跳了下來．媽媽說：”你不要怕，我們幫你扶着．”聽了媽媽這翻話，我再鼓足勇氣地爬上了自行車，我的身體遙遙皇皇，不知道怎麼辦才好，這時爸爸說：”隻要你手緊緊的抓住手龍頭，眼睛朝前看，腳往前蹬．”果然不出爸爸所料，我一蹬，輪子向前走了．我高興了，就每天下午都來練習．
有一次，我把自行車推到了一個坡上，我坐在自行車上，使勁地用腳往前蹬，我怕被滑下坡，就深深吸了一口氣，又開始騎着，沒騎多久，就到了坡上，我又從坡上騎下來，那陣風像一枝箭射下來一樣，我看見了前面有一個人，就叫那個人讓，那個人沒有理我，害得我又摔了一交．我想：”我一定要學會騎車子了，要努力！”
沒有多久，我也能自由的騎車了．
現在，我最拿手的也是騎自行車了．
這次，我收獲了勇敢！
我一年的收獲作文怎麼寫400字
我一年的收獲
人人都說秋天是金黃色的收獲季節,這在城市中似乎是感覺不到的,隻有在鄉間的開闊地才可以痛快的仰視秋日愈發高遠的天空,一望無際的金黃色波浪,這時人們的心情也會像剛剛清洗過的玻璃,變的明亮起來。
但是仔細想想，為什麼說秋天才是收獲的季節呢？難道其他三季我們就沒有收獲到什麼嗎？粉紅色的春天我們收獲着候鳥的歡叫，新柳拂過面龐的溫柔；草綠色的夏天我們收獲着蟋蟀的歌聲，雨滴灑在肩膀上的暢快；銀白色的冬天我們收獲着雪花輕輕落地的舞步，一夜北風過後陽光的溫暖。
看，我們在每個季節都有不少的收獲呢！其實，更重要的是我們的心靈也無時無刻的收獲着。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一副絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鑽石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的路程，像坐時光穿梭機在過去與未來暢遊~~~
希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收獲；在感動中收獲，在思考與回味中收獲~~~
2.收獲的一天
今天，早晨起來，天空一片烏雲，似乎要帶來一個不祥的預兆。走在路上風呼呼的刮在身上，涼飕飕的！早晨，吃完早飯我便匆匆忙忙趕到教師進修學校來聽課。盡管今天的天氣十分的惡劣，外面還下着瓢潑的大雨，但我的心情卻是陽光明媚的，因為今天我們五中的黃校長為我們上課，使我這個曾經對作文感到十分頭疼的人，變成了一個十分喜愛寫作文的人，讓我覺得作文不再是一件很難的事。
早晨，我來到了指定的地點。老師今天顯得十分地和藹與親切。今天由于是校長給我們講作文課，是以我渾身都充滿精神！我準備在這一節課中讓我擺脫以前對作文感到頭疼的問題，我決定要喜愛上作文，讓我對作産生興趣，正如我所想的那樣。果然事事都是想象般那樣美好。在今天這堂課中，黃校長為我們講解了競賽式滾動快速作文法，聽了這堂課我的收獲還真不少！其中使我明白了關于作文訓練的創新，我們在寫作方面應該要有創新的意識，隻有經過自己的創新，才能獲得最後的成功！還有我們應該要對作文産生興趣，隻有這樣才能喜愛寫作文。我們在寫作文前應該要積極的去思考，努力去搜尋素材，在寫作文的時候要靈活運用各種寫作方法，讓自己的作文句子通順、語句優美，内容精練，寫後反複修改才能成功。
今天我的收獲真不少，我相信我以後作文一定能夠寫得更有創意。
3.收獲
生活是一方沃土，你播下什麼，你就收獲什麼：播下一種心态，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。
請以“播種與收獲”為話題，寫一篇作文。
年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安祥。成功時，收獲喜悅與快樂；失敗時，收獲悲傷與淚水。生命的曆程，事事必有收獲。
在平淡之中，收獲甯靜與平和；在動蕩之時，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂；在平淡無奇的人生軌迹裡，收獲跌宕起伏的心旌蕩漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經曆都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個故事。
收獲，讓你感受到生命是如此的豐富多彩。憂傷的時候，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再害怕孤獨；無聊的時候，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再擔心平淡；遭遇挫折時，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再畏懼失敗；痛苦之時，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再抗拒憂傷。
相信在不同的季節收獲不同的果實，面對成功，學會了平和；面對失敗，學會了淡然處之。内心因為豐盈而寬容，這是人生最大的收獲。
課本上的收獲六年級400字作文
我以前最不喜歡讀書，但從我一次生日後，我就愛上了讀書。那一天是我11歲的生日，媽媽一早就訂了蛋糕，買了禮物，約齊了親朋好友在晚上開生日派對。在晚上，那些親朋好友送給我的禮物都是好吃的、好玩的，但奇怪的是媽媽給我的卻是一本厚厚的作文書給我，讓我一天讀一遍，而且要讀到能背誦的程度。我奇怪的問媽媽：“媽媽，為什麼要送的我一本這麼厚的作文書給我呀，而且要每天讀一篇作文，還要讓我讀到能背誦的程度呢？”媽媽回答：“你的作文不行，要多讀作文才能寫好的。”
從此，我每天都讀，每天都背。終于有一次，我苦練這麼久的成果終于在一次考試之中表現出來，我把作文中的好詞佳句用在作文上，老師在我的作文上寫了鮮紅的一個“優”字，而且還寫了許多贊揚的評語。我激動不已。真是要感謝我媽媽送給我的那本作文書，才可以拿到這麼好的成績。從此，我更愛讀書了。
“書是人類進步的階梯”這句話說得一點也不假，我要以書為伴，活出精彩的人生。
讀書的收獲作文400字二：讀書的收獲（425字）
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯！”确實是這樣，書能使我們懂得許多道理，學到許多知識……
暑假的時候，我讀的書不隻一兩本，可印象最深刻的還是《愛的教育》，它每一個故事都蘊含着一個道理，而這些道理使我受益非淺。
記得那一次，我因為邀請譚煥晰出來玩她不答應，我就氣沖沖地從她家破門而出，心裡嘀咕着：該死的譚煥晰，真不知好歹，我這麼有誠意請你出來玩，你竟推說天氣太熱，哼！想看電視直說嘛，幹嗎拐這麼大個彎，真是……可是是後來，我突然想到了《愛的教育》裡那個應該為别人着想的道理，便慢慢從她的角度去思考，分晰，也許她是真的有事，脫不開身呢？也許……我想了很多，我意識到了自己并不應該那麼自私，也要為别人着想，不能隻顧自己的想法而不去考慮别人的感受。
想到這裡，我覺得我自己不應該為了這麼小的一件事而失去一個朋友，便又去她家給她道歉。
通過這件事，讓我更加深刻的了解了“多為别人想想”這個道理，同時，我也慶幸自己能夠閱讀這麼好的一本書，書裡的道理簡直能讓我終生受益！
六年級學習的收獲與方法400字作文
暑假裡的一天，我和媽媽乘坐608路公共汽車去城裡購物。剛上車人并不多，我和媽媽坐在座位上欣賞着沿途的風景，舒服極了。可過了幾站，人慢慢多起來了。
當車行駛到西工大站的時候，上來一位白發蒼蒼的老奶奶。這位老奶奶大約70多歲，臉上布滿皺紋，微微有些駝背，身體瘦弱，提着布兜的手微微顫抖。她剛顫巍巍地上車，汽車就啟動了。她的身體立刻随着車子晃動起來。她四下張望了一下，走到離她最近的一位叔叔面前。那位叔叔看了一眼老奶奶，就又低下頭玩起手機，絲毫沒有讓座的意思。老奶奶又慢慢挪到一位年輕的阿姨身旁，阿姨趕忙把頭扭向窗外。
媽媽見狀，扭過頭沖我擠擠眼睛，我立刻明白了媽媽的意圖。我起身緊走幾步來到老奶奶的身旁，拉了拉她的袖子示意她跟我來。頓時老奶奶睜大了眼睛，臉上露出和藹的笑容。她親切的拉着我的手走到座位旁坐下，又示意我坐在她腿上。我連忙擺擺手說：“站一會沒事，您坐吧！”老奶奶慈祥的目光一直看着我，我心裡真是比吃了山珍海味還要美！
記得那一整天的心情都格外愉快，沒想到一件小小的事讓我收獲這麼多。既收獲了老奶奶和善的笑容，又收獲了來自内心的快樂。看來“送人玫瑰，手有餘香”這句話真是有道理啊！
收獲 作文400字
是收獲了什麼吧？我教你方法：
開頭：解釋我收獲了某某
中間：寫一件事：有語言、神态、過程（要寫出收獲某某很困難）
結尾：點題、首尾呼應
例文：我收獲了友誼
樹木收獲果實，農夫收獲莊稼，漁夫收獲足夠的魚，隻要耕耘，就有收獲。然而我國小生活的這六年，不但收獲了知識，還收獲了兩個沉甸甸的而又幸福的字眼——友誼。
友誼看不見，摸不着，但我卻收獲了一筐筐成熟的友誼，現在讓我把它們一一倒給你聽吧！
記得兩年前的一天，李曉鵬扶着一拐一拐的董福星走進教室，因為外面下雨有積水，董福星不小心滑了一跤，腳崴了。我們連忙過來攙扶他，誰知他“不領情”，想沖出人群，可畢竟腳崴了，他掙紮地走了了幾下，見人們盛情難卻，隻好作罷。回到座位上，有的人給他倒水，有的按摩他受傷的腳，有的人不停地安慰他，濃濃的友情充滿了教室，正在我被感動地扭頭擦眼淚時，在朦胧的淚水中，我看到久違的燦爛的陽光，照射着這個溫暖的班集體。
此時此刻，我的腦海中又升起這樣一段回憶。
四年級運動會時我參加了1500米長跑，之前練習了一段時間我就堅持不住了，畢竟要在操場上跑13圈呀！這時同學們為了使我不放棄，常常陪我跑，有時我跑十圈，他們卻跑十幾圈，我好感動呀！
到了比賽那天，我站在起跑線上，心裡忐忑不安，發令槍響了，我沖了出去，開始還一帆風順，漸漸地我沒力氣了，這時一陣聲音傳來，啊，是我的同學們，是他們在為我拼命地喊加油，我又一次被這濃濃的友誼之情所感動，淚水和汗水融合在一起，形成一股無形的力量，把我推向了終點，推到了朋友的身邊。
同學們，如果你還不知道什麼是友誼，請你在這最後的時光裡，爬上友誼之樹，采些成熟的友誼之果，慢慢品味它的甘甜與幸福吧！
這寫了兩件事，也可以哦。
俗話說“一分耕耘一分收獲”，隻要你付出了心血和汗水，總會有一份回報。
也許我們曾為希望如肥皂泡般破滅而傷心，為辛勤耕耘而無碩果可得落淚，為大量付出與所得的不等而悲怨不已 !可是，你可曾冷靜想過你并非一無所獲？收獲并非一朝一夕的所得，它有時候化于無形，但請你堅信，隻要你肯付出，終歸會換得自己想要的收獲。
記得有一位老師對我們說過：“因為你們還不懂得付出，是以收獲并不多。”聽了這句話後，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數，而别人為我付出的則是多不勝數，例如父母為了養育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢？不但沒有付出，還希望收獲。當我們看到别人受到表揚的時候，也希望受到别人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到别人取得優異的成績的時候，也希望得到優異的成績，但自己卻沒有努力學習。
如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習慣，那麼我們就會很自私，在社會上的人際關系就會變得很糟糕，在公共汽車上，自私的人也不少見。當發現自己的腳下有一團廢紙時，誰也不願意撿起來，隻會把廢紙踢到另一個乘客的腳下。而這個乘客也不會撿起來，把紙團繼續傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運動員不同的是，我們每一個人都不想要這個“球”。
朋友，用你冷靜的眼光再看看周圍的世界吧！江河奔騰入海，曆經旅程的磨難卻收獲了更廣闊的生命；海波與岩石搏擊，粉身碎骨卻收獲了永恒的美麗；枯葉落花悄然入土，湮滅了青春卻收獲了明年的碩果。大自然是公平的，收獲是無所不在的，需要的隻是發現而已。
世界似乎很公平，有付出才有回報，一分耕耘一分收獲，勞動在創造财富。似乎收獲的積累來自于辛勤的耕耘和适宜的途徑，特長與智商隻是催化了累積的過程，自然則帶來驚奇：意外的幸運與災難。
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