1.鋒芒畢露成就大事的人
1、南朝·宋·範晔《後漢書·袁紹傳》：“瓒示枭夷，故使鋒芒挫縮，厥圖不果。”
2、奧本海默是一個拔尖的人，鋒芒畢露。楊振甯《鄧稼先》（七年級下冊，第十一課）
3、華而實《漢衣冠》二：“黃熙胤奉承地解釋，想借着師友淵源、故舊情誼來籠絡這位鋒芒畢露的身居要位的武将。
這裡提到了幾個人都是在曆史人物。
除此之外，還有個典故：毛遂自薦也有類似的意思。
毛遂曰：‘臣乃今日請處囊中耳，使遂蚤（同“早”）得處囊中，乃穎脫而出，非特其末見而已。
在與平原君向楚王搬救兵時候鋒芒畢露，讓楚王和平原君一起結盟抗秦軍。
參考：《史記·平原君虞卿列傳》
2.過于鋒芒畢露的例子
文種：
出自兔死狗烹的故事，在《東周列國志》裡也有描述。文種和範蠡是越王勾踐得以複國報仇的兩大功臣。在功成名就的時候範蠡選擇了辭官而去，同時他寫信給文種勸說其激流勇退，理由是勾踐這個人可以與其共患難，但不能共享福。文種對此很不以為然，繼續發揮着自己的才能。最終他因功高震主被勾踐賜死。
諸葛恪：
出自《三國演義》。諸葛恪，字元遜，諸葛亮的兄長諸葛瑾的兒子，小的時候就展現出了才思靈活、天賦過人的特質，并且大家都認為他的才能超過了其父諸葛瑾。諸葛瑾不為有這個好兒子而感到高興反而覺得諸葛恪會給家族帶來不幸，他認為恪性格急躁、剛愎自用，而且太喜歡表現自己。果然，諸葛恪掌權後獨斷專行，引起衆怒，最終被吳主孫亮與大臣孫峻設計殺死，自己的家族也被夷滅。
方仲永：
出自傷仲永的故事，選自王安石的《臨川先生文集》。有一個叫方仲永的神童，五歲便可指物作詩，天生才華出衆，同縣的人對此感到非常驚奇，漸漸對他父親以賓客之禮相待，還有的人用錢求取仲永題詩。他的父親認為有利可圖，每天帶仲永着四處拜訪同縣的人，不讓仲永學習。仲永成年後終“泯然衆人矣”（意為才能消失，與普通人無異）。故事的主旨雖是告訴人們後天努力的重要性，但同時也展現出了鋒芒畢露的壞處，因為每天忙着顯擺而耽誤了修行進而更上一層樓的時間。
3.奧本海默鋒芒畢露的故事,稍微具體點
被譽為美國原子彈之父的奧本海默，才華橫溢，卻又鋒芒畢露。他讀研究所學生的時候，曾在課堂上打斷導師的講課，走到黑闆前，拿起粉筆說，“你剛才那段話可以用我下面更好的辦法來替代。”然後滔滔不絕地講下去。
我國著名科學家王選曾是以反思：假如奧本海默是個中國人，我們一些地方、機關的人才環境，能容納下他這樣的人麼？人才需要包容，包容他們的不是，包容他們的失誤，包容他們的個性。荊岫之玉必含纖瑕，何況人乎？
識才用才，曆代被視為治國安邦之方略。人才往往個性鮮明。接受不了其個性，就難以發揮其才能，容忍不了其缺點，就無法欣賞其優點。
作為上司者，應該懂得尊重人才的道理，對人才有一種由衷的敬重之情。無論為黨的事業，還是職責所系，上司者都要有雅量，能夠抛棄私心雜念和種種恩怨，大度寬容、真心誠意對待每一個人才。
人才往往有一股闖勁，敢為前人未敢為之事。于是就難免有失誤乃至失敗。對此，要多些耐心、愛心和熱誠，多給他們些時間和機會，不要以一時之成敗論英雄，更不能一棍子打死。
俗話說，發現人才是能力，善用人才是本能。一個上司者，即使自己不那麼優秀，但手下出人才、聚人才，也是一個了不起的上司。
當然，如果中國的“奧本海默”能尊重本國的文化環境，規範國人認可的行為，豈不更受人尊重嗎？
4.奧本海默是一個拔尖、鋒芒畢露的人物
奧本海默是一個拔尖的人，鋒芒畢露。他20多歲的出生在德國哥廷根鎮（哥廷根）（1882-1970）M.玻恩，研究所學生。出生在晚年寫的自傳，研究所學生奧本海默常常在别人做學術報告（包括學術報告）出生中斷的報告，到講台上，拿起粉筆說：“這下都可以做一個更好的工作。” 。.我知道奧本海默他擁有超過40歲，已經是一個家喻戶曉的名字，中斷報告，揚聲器尴尬的時刻仍然不時出現，但相比之前的一些少。
奧本海默的講話是非常有吸引力的，他善于辭令，聽者往往會着迷。 1964年為了慶祝他的60歲生日，三位同僚和我編輯出版，在序言中寫道：“他的文章是不是快速閱讀，他們擁抱着你優雅的風格和節奏，它們描述了現代科學時代人類面臨的各種複雜的問題，詳細和奇迹。“他的文章一樣，奧本海默是一個複雜的人，佩服他，佩服他有很多人不喜歡他的人很多。