1. 求名著閱讀練習題的答案
你自己看着辦1.曹操 30.略31.雄韬偉略，周瑜善用兵 赤膽忠心，趙雲力救主 多愁善感，黛玉悲葬花 藝高膽大，悟空勇鬥魔 義蓋雲天，關羽私放曹 呆頭楞腦，有人亂答題 自作聰明，蔣幹蠢盜書 水性揚花，金蓮喜偷情 鐵齒銅牙.老紀鬥和紳32.《我和爺爺去抓鬼》 匿名 爺爺 啟示：略33.古人讀書十二法 書，人人都可以去讀，但是有的人就讀不懂、讀不通、讀不進，甚至越讀越糊塗。
這裡說明讀書是有得法與不得法的差別的，但要相信方法總是可尋的。讀書不得法，就如上面所說的那樣，反之，也有不少人把書讀懂而且讀通了。
讀書的方法，也不止一種，現在選列了古人讀書十二法，以供借鑒與參考… （法）一、“思·問·習”讀書法。這是孔子主張的讀書方法。
[例]1.重視思考。在學習過程中，要動腦筋。
他說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《論語·為政》） [例]2.不懂就問。
讀書在于求知識，不懂又不問是求不到知識的。他說：“敏而好學，不恥下問……”（《論語·公冶長》） [例]3.孔子本人也是如此：“子入太廟，每事問。
或曰：‘孰謂鄹人之子知禮乎？入太廟，每事問，’子聞之，曰：‘是禮也。”’（《論語·八佾》） [例]4.當他發現問題時，就要設法解決，而解決的方法，不外乎問人或讀有關的書。
孔子說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”（《論語·為政》） [例]5.提倡經常鞏固複習。
“子曰： ‘學而時習之，不亦說乎？”（《論語·學而》） [例]6.他又說：“溫故而知新，可以為師矣，”（《論語·為政》） （法）二、“假物”讀書法。這是孔子的學生荀子所主張的。
[例]君子曰；“學不可以已，……”吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也，吾嘗跛而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。
假輿馬者，非利足也，而緻千裡；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
（《苟子·勸學》） [析]荀子把“假物”作為一個重要的學習方法，它就是說要利用一切有利條件來學習。他認為人們的天資并沒有多大差别，隻要善于充分利用客觀條件，就能縮短成才的時間。
（法）三、“精至”讀書法。這是王充提出的讀書方法，也就是用心專一的讀書法。
[例]伯樂學相馬，顧玩所見，無非馬也。宋之庖丁學解牛，三年不見生牛，所見皆死牛也。
（王充{論衡》） （析）王充的“精至”觀點，正是一種讀書要讀到入迷成癖的境界，才能學之“精至”。 （法）四、“不求甚解”讀書法。
這是陶淵明提出來的讀書法。要求讀書時要抓住重點，去繁就簡和獨立思考。
[析]明代狀元楊慎說：“陶淵明讀書不求甚解，是不為兩漢以來經書中的繁瑣考證所左右，而是能夠保持自己的獨立見解。”（《升庵全集》卷四十八）這種解釋是合理的、恰當的。
陶淵明的讀書不求甚解，就是不要被書中的某些瑣碎的、枝節的、不一定可靠的材料所左右，而應該有目的、有辨識、有分析地讀書。讀書不可囫囵吞棗，不可一知半解，不可隻是知其大意。
（法）五、“提要鈎玄”讀書法。這是韓愈提倡的讀書方法。
旨在抓要點，明主旨，以便直探本源，提取精粹的内容。 [析]韓愈認為做到“鈎玄”、“提要”之後，對書中的濃郁之處和英華部分，必須反複涵詠，不斷溫習，才能把文章的妙義要道化為已有。
韓愈勤于讀書，注重方法。他在《進學解》中有兩句話概括了他的讀書法；“記事者為提其要，纂言者必鈎其玄。”
他那“提要鈎玄”，組成了他自己卓有成效的讀書法。 （法）六、“計字日誦”讀書法。
這是歐陽修統計應讀的總字數，再配置設定為每天的頁數，作為當日讀書的進度，長期堅持的讀書方法。 [例]歐陽修的“計字日誦”讀書法是這樣進行的：他根據自己的需要，精選了《孝經》《論語》《詩經》等十部書總字數為455865個字，然後規定每天熟讀300字，用三年半時間全部熟讀完畢。
每天背誦150字，隻要七年時間就背熟了。他說：“雖書卷浩繁，第能加日積之功，何患不至？”這是經驗之談，表明熟讀背誦古文的重要。
每日定量計字，細水長流，積少成多，則是歐陽修實踐過并且證明是行之有效的讀書方法。 （法）七、“一意求之”讀書法。
這是蘇轼提倡的。 [析]蘇轼認為：“人的精力不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。
故學者每次作一意求之。”這種“一意求之”的讀書法的最大特點是“求一”，即閱讀經典著作，每讀一遍，隻圍繞一個中心，側重一項内容，抓住一條線索，解決一個問題。
這樣的讀書做學問，好像打仗一樣，把敵人化整為零，各個擊破，為了避免精力分散，在閱讀中凡與“求一”、“主攻”對象無關的，一概不加涉及。這樣的定向閱讀是值得學習的。
（法）八、“體會·循序·精思”讀書法。這是朱熹所提倡的。
[例]①關于“體會”。朱熹說：“為學讀書，須是耐煩細心去體會，切不可粗心，……去盡皮，方見肉；去盡肉，方見骨；去盡骨，方見髓。”
又說：“讀書不可隻專就紙上求義理，須反來就自家身上推究。”“觀書以己體驗，固為親切，然亦須遍觀衆理而合其歸趣乃佳。
若隻據己見，卻恐于事理有所不周，欲徑急而反疏緩也。” ②關于循序。
朱熹說：“。
2. 誰有名著閱讀訓練的答案
名著閱讀訓練1、《三國演義》中 “桃園三結義”是指哪三個人？他們各自的性格怎樣？ 劉備（忠厚善良、禮賢下士）、關羽（忠肝義膽、一身正氣）、張飛（勇猛粗暴、嫉惡如仇）。
2、《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄，他們各自的内心是怎樣？ 曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業，胸懷大志。 劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，内心恐慌。
3、“群英會中計”是哪部名著中的情節？誰中誰的計？兩個人的性格怎樣？ 設計者：周瑜；善使謀略、聰明機智。中計者：蔣幹；自作聰明，敗事有餘。
4、七擒孟獲是那部古典名著的情節？是誰擒了猛獲？為什麼要七擒？ 是《三國演義》中的故事情節，是諸葛亮擒的孟獲。共七擒七縱，是談諸葛亮聽從馬谡的建議，征服心理，以求南方的長治久安。
5、“巧授連環計”是哪部名著中的情節？”涉及哪兩個人物？為什麼要連環計？ 《三國演義》曹操、龐統，龐統獻連環計表面上是為解決曹軍不習水戰暈船的難題，實際上是為周瑜火燒戰船作準備。 6、《三國演義》中“過五關斬六将”的是誰？斬了誰手下的六将？為何要過關斬将？ 關羽，斬了曹操手下的主六将，因為這六人阻擋他尋找大哥劉備的去路。
7、“草船借箭”是誰向誰借箭？這個“借”在文中具體指什麼？ 周瑜設計陷害諸葛亮，諸葛亮将計就計趁大霧天紮草人攻打曹營，借來十萬支箭，完成任務。 8、你怎樣評價《三國演義》中 “劉備三顧茅廬”？ 表現了求賢若渴，禮賢下士的迫切心情和胸懷大志，不拘小節的寬廣胸懷。
9、《三國演義》中 “賠人夫人又折兵”的是誰？ “鞠躬盡瘁，死而後已”的又是誰？ _孫權_；諸葛亮 _ 10、《三國演義》中，你最歡地的情節是什麼？為什麼？ __關羽過五關斬六将。從中可見關羽對劉備的一片忠心。
11、《三國演義》中 “三英戰呂布”的 “三英”指哪三個人？ _劉備；關羽 ；張飛。 12、《三國演義》中有這樣兩段話： “譬猶驽馬并麒麟，寒鴉配鸾鳳耳”，無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是 徐庶，被贊譽的人是諸葛亮。
13、“丹鳳眼，卧蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀。”這一肖像描寫寫的是哪部小說中的哪個人物？__ _；_關羽___。
14、曹操說：“甯教我負天下，休教天下人負我”你怎麼看待他的這種觀點？ 反對這觀點：因為這是一種以自我為中心的極端自私的人生觀；或贊成這觀點：要成大業就要在關鍵時刻忍痛割愛，不能有婦人這仁。 15、杜牧《赤壁》詩中 “東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰役？涉及到哪兩個主要人物？ _赤壁之戰_；_曹操__、_周瑜__。
1、《水浒傳》中“智取生辰綱”的是哪幾位好漢？各自的綽号是什麼？ 晁蓋：晁天王 ；陸雲龍：公孫勝；吳用：智多星；阮小二：立地太歲； 阮小五：短命三郎；阮小七：話閻羅；劉塘：赤發鬼；白勝：白日暑。 2、“風雪山神廟”是哪部書的情節？涉及到哪兩個人物，性格怎樣？ 林沖：逆來順受；陸骞：陰險狡詐出賣朋友。
3、《水浒傳》中 “大鬧野豬林”涉及到哪兩個重要人物，他們的性格怎樣？ 魯智深：性格粗犷，敢作敢當為朋友兩肋插刀；林沖：逆來順受，武藝高強。 4、《水浒傳》中寫出林沖性格中忍辱含诟，逆來順受，委曲求全轉變成奮起反抗，殺人報仇，投奔梁山的情節是 林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料聲場。
5、《水浒傳》中這樣寫道： “山頂上立一面杏黃旗，上書 ‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗後面：一書 ‘山東呼保義’一書 ‘河北玉麒麟’”。請問，上段話中的字是哪兩位首領的稱謂？ __宋江__、盧俊義_。
6、《水浒傳》中宋江率軍戰勝方臘以後，在回師途中魯智深坐化、林沖、楊志、楊雄、時遷病死，燕青、李俊、童威、童猛全身退隐。由李俊帶頭，在太湖小結義。
7、我國第一部歌頌農民起義的長篇章回小說， 《水浒傳》寫得蕩氣回腸轟轟，全書的高潮部分是_梁山英雄排座次；全書的低潮部分是_魂聚蓼兒窪_。 1、《紅樓夢》中最熱鬧的情節是_元妃省親_，最有趣的情節是_劉外婆進大觀園_，最凄慘的情節是_黛玉焚稿__。
2、《紅樓夢》中提到的”金陵十二钗正冊裡都有誰？ 元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛寶钗、史湘雲、王熙鳳、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。 3、《紅樓夢》中最卑躬屈膝的丫環是襲人_，最有反抗性格的丫環是_晴雯_，性格最剛烈的丫環是_鴛鴦 4、《紅樓夢》中有一個人物說： “女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。
我見了女兒，我便清爽；見了男子，便覺濁臭逼人。”這句話是誰說的？你同意這種觀點嗎？為什麼？ _賈寶玉_；_不同意。
因為男人并不都污濁不堪。這隻是賈寶玉就自己的生活範圍内所說的比較偏激。
用于批評一部分男人可以，倘加之全體則不正确了_。 5、《紅樓夢》中 “兩彎似蹙籠眉，一雙似泣非泣含露目。
态生兩靥之愁，妖襲一身之病，淚光點點，嬌喘微微閑靜時如姣花昭水，行動處似弱柳扶風。心較比千多一竅，病如西子勝三分。”
這寫的是哪一位？她有怎樣的性格特點？ _林黛玉_；_多愁善感、多才多藝。 1、《西遊記》中最能表現孫悟空反抗精神的情。
3. 九年級國文中的《課外文學名著閱讀練習題》的答案是什麼啊
一、1、D 2、C 3、C 二、1、三國演義，2、青梅煮酒，3、赤壁之戰、失街亭，4、吳用，智取生辰綱，5、《水浒傳》，林沖 6、林黛玉 賈寶玉 7、林黛玉，8、紅樓夢，9、曹雪芹，10、（1）魯達（魯智深） （2）曹操 （3）孫悟空，11、（1）林沖或林教頭 （2）曹操，12、（1）孫悟空大鬧天宮（2）吳用，13、莎士比亞 吝啬鬼，14、《鋼鐵是怎樣煉成的》 三、1、（1）“智救星期五”、“智救落難船長” （2）“大鬧野豬林”，2、《魯濱孫漂流記》這部小說可以分為三部分，第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經曆，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主體，寫魯濱孫在荒島上的經曆，第三部分叙述他從荒島回來以後的事情，主要經曆是由陸路從葡萄牙會英國途中遇狼群的故事，3、例：不屈不撓的反抗精神 如大鬧天宮 或與惡勢力鬥争的精神 如三打白骨精，4、略，5、略，6、赤壁之戰 三顧茅廬，劉備三請諸葛亮；身在曹營心在漢，徐庶人在曹營不獻一策等。
7、六出：六出祁山 七擒：七擒孟獲 東和：東和孫吳 北拒：北拒曹魏 收二川：收取東川、西川 排八陣：擺設八陣圖 （任意答出其中兩個，意思對即可），8、武松、武松打虎 9、空城計等，10、關雲長、單刀會、走麥城等，11、《水浒傳》 如：林沖風雪山神廟 、宋江三打祝家莊等，12、略。
4. 【名著閱讀《水浒傳》的練習題的答案】
【答案】1 武松，蔣門神 2 李逵，雙斧，李鬼.3 林沖，高俅，梁山.4 楊志賣刀不成反殺人 及時雨 性格豪爽，樂于助人，仗義疏财 5 施耐庵 宋江 6 花和尚 倒拔垂楊柳 林沖 7 智多星 生辰綱 8 母大蟲顧大嫂 母夜叉孫二娘 一丈青扈三娘 9、愛打抱不平，重友情，講義氣.10 水浒傳 魯智深 11 宋江 盧俊義 12 魯提轄 林沖 楊志 13 施耐庵 明 寫農民起義 108 36 72 14 武松 景陽岡武松打虎 15 吳用 智取生辰綱 16 水浒傳 假貨 17 宋江 武松 魯智深 李逵 18 時遷 花榮 戴宗 19、⑴西門慶 十字坡 孫二娘 施恩 快活林（孟州道）行者（4分）⑵略.20、殺人者，打虎武松也.21 豪爽，仗義疏财，好打抱不平，不怕惡勢力 22 史進 九紋龍 23、宋江、李逵張飛24、梁山英雄排座次、魂聚蓼兒窪25、魯智深 李逵 26、吳用，沉着，冷靜，足智多謀.智取生辰綱，智取大明府，智取文安縣，排九宮八卦陣.27、魯智深.粗犷豪放，行俠仗義，嫉惡如仇，粗中有細.28、宋江.仗義疏财，濟弱扶貧，精神練達，但有濃重的正統觀念和忠君思想.29、武松一身虎膽，武藝高強，嫉惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平.30、林教頭風雪山神廟.林沖，陸謙.31、指年輕人不該讀水浒傳，否則容易會整天想打架，思想上變壞；而老年人不應該讀三國，因為其中人物善於用計使詐，處心積慮、鈎心鬥角，作為應該“知天命”的老人應該安度晚年，不能整天想着算計别人，對自己身心無益.32、乙方：宋江仗義疏财，受到中英雄的擁戴.他統領梁山英雄，除強扶弱，打富濟貧，一身英雄氣概.而諸葛亮效忠于昏庸無能的劉禅，東征西讨，七次北伐，影響了廣大百姓的安甯生活.丙方：諸葛亮、宋江兩個都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學習的地方.我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”，學習諸葛亮的聰明智慧，敬業精神，學習宋江的仗義疏财，俠義精神.丁方：他們是小說塑造的英雄，是虛構的人物，沒有實際意義.即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠.要學英雄，我們就要學今天的英雄，學身邊的英雄.如：任長霞，面對黑惡勢力，她拍案而起，面對貧民百姓，她柔情似水閱讀語段1.怎麼 不明白 其中 恭敬地連連答應2.天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點雲彩，其實十分大熱.那石頭上熱了腳疼，走不得.3.天熱不僅是故事發展的環境，而且直接推動了故事情節的發展.天熱引發了人物之間的沖突沖突.4.楊志精明能幹，粗暴蠻橫.（語言動作略）5.開始是好言相勸，忍耐，後來是對楊志公開抵制、大罵.皆因天熱楊志為保生辰綱對軍健殘暴而引發.6.沒有離題.寫楊志一行為後面生辰綱被劫埋下伏筆.寫楊志處處小心，事事留意，精明過人，更襯托出晁蓋等人的“智取”.。