适合孩子觀看動畫短片如音視訊版的圖畫書，設計精美的畫面塑造了審美和藝術感，情節是想象力和創造力的源泉，深刻易懂的内涵對孩子具有隐含的教育意義，家長也可以從教育中汲取靈感。
《A Pig That Can't Eat Cookie》是加拿大導演Rob Silvestri于2010年拍攝的一部無對動畫短片。整部電影時長3分55秒，畫面設計簡單，配樂節奏強烈，雖然故事很簡單，但幽默可美，能讓寶寶和家長笑，非常适合幼兒觀看。
小豬想在冰箱上吃餅幹，它拼命地想盡一切努力，包括制作跷跷闆，拿紙箱梯子，甚至在飛機上跳傘。最終餅幹會到達嘴裡，結果是一個可笑的事故。
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在短片中，除了被小豬的無情精神所感染外，我們還将驚歎于獲得餅幹所需的各種創造性方法。如何擷取餅幹？對于這個看似動手工作的小事，有太多的解決方案，那麼生活中的其他困難和問題呢？其實每個問題都有無數的解決方案，我們再會通過經驗或實踐，來确定哪種方法才是最好的政策。
在孩子的世界裡，每天都會遇到新的挑戰和問題。我們如何鼓勵他們的創新思維？他們如何培養獨立解決問題的能力？對于父母來說，為孩子做這件事，或者直接告訴他們如何解決問題，顯然是最容易的，但這會損害孩子的思維方式和系統地解決問題的能力。
<h1級"pgc-h-right-arrow">不要直接教你的孩子解決問題的方法。</h1>
父母的經曆永遠不可能是孩子的直接經曆。我們的方法基于我們自己的觀點、信仰和價值觀，基于從過去吸取的教訓。孩子的人生經曆和我們不同，是以即使他們告訴他們如何解決當下的困難，他們還是會因為缺乏能力去做一件事和三件事來解決新的問題。
這類似于"為劍雕刻一艘船"的故事。當楚人的劍落入海中時，他隻标明了劍在船上的位置，忽略了船的因素。同樣，即使我們遇到和過去一樣的問題，原來的解決方案也不一定再适用，因為環境、性格關系等客觀因素的變化。
"過去，我們的教學系統教孩子們如何參加考試，遵循标準課程，并確定孩子們獲得基礎知識，進而有資格服役，"美國教育工作者吉利娜說。現在，随着強調解決問題，創新和發現新知識能力的新教學系統，這些孩子最終将在全球舞台上引起轟動。"
我們想要培養的是一套分析、思考、反思和解決問題的能力，而不是答案本身。
<H1班"pgc-h-right-arrow">培養孩子解決問題的能力的四個步驟</h1>
步驟 1：定義問題
找到問題并清楚地定義它有時可能比解決問題本身更困難。很多孩子遇到問題，隻是哭着，被動地等待父母猜出原因，或者用情感上的"天塌下來"來形容自己的困境。
例如，當孩子和父母抱怨不想上幼稚園時，有些父母可能會認為他們的孩子隻是心情不好了一段時間。其實，孩子不想上幼稚園的原因有很多，比如小夥伴之間搶玩具，孩子覺得自己在學校被欺負了。這時我們發現，問題的根源不在于"不想上幼稚園"，而是"如何與小夥伴相處，如何化解沖突？"。
當我們引導孩子解決他們面臨的真正問題時，他們開始改善他們的社交方式，并試圖在我們的教育下融入社群。
是以，要鍛煉孩子解決問題的能力，父母應該首先培養他們對根本問題的意識，然後通過井井有條的語言來描述問題。這種能力可以在我們的孩子講故事，讓他們概括英雄遇到的困難來培養，鍛煉孩子的語言和總結能力。
第二步：思維發展
我們解決問題的方法的目的是培養獨立思考，以便他們能夠有能力做同樣的事情。
當面對複雜的任務時，孩子不知所措，父母可以引導孩子先把問題分解成一些容易完成的小任務，然後一個接一個地解決，這樣孩子就能邁出解決問題的第一步，進而增強獨立解決問題的信心。
此外，家長可以與孩子一起集思廣益，鍛煉發散思維。每當我們遇到問題時，當孩子想出一種方法時，我們就可以繼續問："還有嗎？"讓你的孩子說出三個以上的解決方案。
孩子的解決辦法可能很高，甚至不切實際，但沒關系，父母不應該嘲笑或直接否認孩子的做法，而應該繼續與孩子一起探索方法的可行性。
步驟 3：試錯反射
解決問題當然需要付諸實踐。人類許多最偉大的科學發現，都是經過無數次的實驗和一次又一次的反思和改進而成功的。
孩子們生來就有探索的欲望。父母應該放開雙手，鼓勵孩子嘗試各種可能，甚至有些"破壞性"的小實驗，而不是急于壓抑和糾正，讓孩子在錯誤中積累經驗。當通過一次又一次的嘗試獲得成功時，孩子的成就感是不言而喻的。
而每次失敗之後，對失敗的反映也是一個非常重要的環節。父母可以引導孩子思考失敗的原因并做出改進。
例如，當孩子的玩具在沙發下滾動時，父母不會直接幫助孩子，而是鼓勵孩子找到自己的路，即使這種方法對我們來說可能看起來沒用，或者很笨拙。孩子們最初可能會尋找一根鉛筆狀的棍子來伸手去拿玩具，當他們發現長度太短時，他們可能會發現一根更長的棍子，比如掃帚，但也許掃帚太大而無法放在沙發下面，他們必須重新考慮使用合适的尺寸，長度的替換。
在不斷嘗試、反思、再試的過程中，孩子可以獲得多種經驗，掌握解決不同問題的技能，進而培養獨立解決問題的能力。
第四步：養成習慣
思維鍛煉方法的效果不是一次性的，而是需要在日常生活教育中始終如一地進行。
如果父母每次都認真對待孩子的問題，他們會從小就慢慢養成獨立思考的習慣。随着孩子從小問題到大問題的轉變，他們也可以幫助孩子在成長過程中發展新的想法，使他們能夠迎接未來世界的挑戰。
< h1級"pgc-h-right-arrow">"一隻吃不了餅幹的豬"擴充了親子活動</h1>
看完之後，你可以讓孩子回憶起小豬用什麼方法得到餅幹，鍛煉孩子的記憶力。如果你的孩子不記得這一切，你可以再看一遍，在這個過程中它會增加你的孩子的注意力。
仔豬總共使用了15種方法：掃帚，椅子，跷跷闆，梯子，跳床，廁所鑷子，切孔，吊索，自行車，彈射器，秋千，跳高，魚鈎，飛彈，跳傘。
引導您的孩子反思仔豬采取了哪些方法，通過改進餅幹來成功獲得餅幹？
例如，小豬踩在馬桶鑷子上的方式。因為小豬是在冰箱的前面行走，如果它走在冰箱的一側就可以成功。
和你的孩子一起想想還有什麼其他方法可以把餅幹放在冰箱裡？你可以在家裡嘗試一下。
比如父母和孩子合作，父母把孩子抱起來拿餅幹等等。
我是學前育兒姐姐，學前教育碩士，多年國内外幼稚園教師經驗，專注于家庭教育領域。
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