時光雕刻着回憶，歲月沉澱了情感，因為曾經感動，是以難以忘懷。
回憶六七十年代的歲月，最讓我感慨萬千的是，那時候的孩子是在勞動過程中成長，在成長過程中勞動。
上學以後，田間地頭也是第二課堂，勞動成了學業的一部分。
網絡圖檔.國小生砍柴
記得上國小的時侯，課後書本作業很少，偶爾會有一篇作文作業。
經常性的是勞動作業，學雷鋒，做好事。國小生放學，結伴到村裡的烈軍屬孤寡老人家去，主動掃院子，擡泥土，打水，搬柴禾……除此之外，學校還經常給各班級下達勞動任務，班主任再把任務下達到每個學生。
讓我記憶猶新的是，冬春季節，每每放學，我就和我班一位同學結伴拾牛糞。
這位同學是″反革命″家庭，他爹是從大連打回老家的反革命分子，他在學校總是擡不起頭，不懂事的孩子都叫他是″小反"，我沒有這樣叫過他，是以他總是與我搭伴。
永不忘懷的是，他家是反革命，可是他家比我家富。我記得每次從家裡出來，他常常是手拿兩個蘋果，我一個，他一個，我倆溝溝坎坎，爬高下低，邊吃蘋果，邊撿牛糞。
這件事情，讓我心裡總是不過意。可我家真的沒有什麼零食帶給他吃。
這筆帳，至今還在我的腦子裡，至到後來我長大成人、學業有成，有機會到大連工作了兩年，我還到處找他報恩，找到最後，找到了早已平反昭雪、返鄉回城的他家。
可讓我遺憾的是，隻見到了他已在大連工作的兩個姐姐，而他因犯偷盜搶劫打人案，被依法判刑，當了囚犯。
事隔半個世紀，我還是沒有見到他！
世事無常，且行且珍惜！
還記得每逢夏秋季節，經常帶任務回家摘棉槐葉子交給學校。
聽說日本發明了一項新技術，從棉槐葉子中提練一種有用的成分。中國為了創外彙，就把棉槐葉子曬幹，出口到日本。
讓我引以當榮的是，每逢老師下達勞動任務的時候，我都會暗暗鼓勁，按照偉大領袖毛主席的最高訓示，發揚″一不怕苦，二分怕死"的革命精神，按照雷鋒歌曲所唱的那樣，″學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強"。
網絡圖檔.
自達上學以後，無論是上學下課，無論是家裡家外，無論是拾糞、拔草、擡泥、挑水，還是摘樹葉、挖野菜、摟草、打柴、掃雪、挖溝，隻要勞動，我都會盡本帶力、吃苦耐勞，瞪大眼晴勇沖峰，越是艱難越向前，撸起袖子加油幹！
網絡圖檔.國小生勞動.
是以，一份耕耘，一份收獲。達從記事起，我就償到了勞動的″甜頭"，這個甜頭就是吃了苦頭，收獲了甜頭。
這個甜頭就是凡是稱斤計量的任務，我經常赢得全小組以至全班全校頭三名，不咋地也是前十名。
網絡圖檔.紅領巾.
是以，我常常在班級以至學校的黑闆上、牆上的光榮榜上留名，常常能争先當上優秀紅小兵、少先隊員，學雷鋒積極分子、活學活用毛主席語錄積極分子……
網絡圖檔.學語錄
在家裡勞動，我和我哥哥也經常得到媽媽的表揚。
秋收結束，大隊統一放山。我和哥哥每天放學，撂下書包拐上藍子，扛起撅産，直奔山川，沿着地瓜、花生地的邊角抛地，找沒有撿幹淨的地瓜、花生。
到處找老鼠洞，挖地三尺，抛根問底，從老鼠洞裡找花生，找豆子。
太陽不落山決不回家，太陽落山了，還要摸黑幹，直到天黑，這才收工，打道回府。
一進家門，帶着微笑，放下收獲，喊一聲″媽媽，你看！"。媽媽每每看到我倆大獲豐收的時候，總會說一聲″哎喲！我的小擔親，怎麼這麼多呀！累壞了吧？趕快吃飯！"
于是乎，我倆就手也不洗，坐到小闆凳上，圍着小方桌狼吞虎咽，大吃大喝！
網絡圖檔.吃飯.
不管是鹹煮、粑粑還是地瓜，隻要有臭蝦醬就行，那個飯吃得香呀！
不知道為什麼？我覺得，現在吃海參、鮑魚、大饽饽、大米飯，也吃不出小時候吃飯那個香，更也吃不出那個味！
我倆也有在勞動中犯大錯誤的時候，隻不過這個錯誤沒有愛到批評而已。
那是六七歲的時候，冬天裡的一天，媽媽和鄰居大嬸正在家裡紡棉花、織布。
媽媽讓我倆到地窖裡扣蘿蔔，以便中午吃。我倆幹了一上午，把蘿蔔扣出來，再用藍子擡回來。
快到中午時，我告訴媽媽，蘿蔔扣完啦！媽媽一看大吃一驚。
我的媽呀！我倆把整個冬天備用的一窖子蘿蔔全部搬到院子裡啦！
這讓媽媽和鄰居大嬸笑了半天。笑完之後，媽媽又把這一大堆蘿蔔挑回地窖，重新埋下了。
我倆這才知道犯了大錯誤！這件事情啟發教育了我倆幼小的心靈。
實幹肯幹是對的，但不能蠻幹！
記憶深刻、至今不忘的是，從國小到高中，在學習毛主席語錄中不斷更新進步，在不斷更新進步中學習毛主席語錄。
網絡圖檔.宣傳.
孩童時代學習的知識，真是入心入腦，記憶深刻。
至到今天，我還能不費吹灰之力，一口氣背誦十幾條毛主席語錄，仔細想想，背誦二三十條也沒問題。好像六十年的人，人人都能背得出，一點也不稀罕。
網絡圖檔.背誦語錄
長大後才明白，1966年5月7日，毛主席發出《五，七訓示》。在這個訓示中，毛主席要求全國各行各業都要辦成＂一個大學校”,“學政治、學軍事、學文化、又能從事農副業生産。又能辦一些中小工廠，生産自己需要的若幹産品和與國家等價交換的産品”,“也要批判資産階級”。
毛主席在訓示中還指出：
“學生也是這樣，以學為主，兼學别樣，即不但學文，也要學工、學農、學軍，也要批判資産階級。”
″學制要縮短，教育要革命，資産階級知識分子統治我們學校的現象再也不能繼續下去了”。
是以，六十年代初出生的孩子，從國小到高中，整好趕上″學制要縮短，教育要革命"。
學制要縮短，國小六年改為五年，國中、高中三年改為兩年。
記得上國小的時候，就是要憶苦思甜，鬥私批修，造反有理，學黃帥，敢造反。參加遊行示威。
網絡圖檔.遊行.
上國中、高中的時候，學習張鐵生，敢交白卷，批林批孔，反擊右傾翻案風。
那個年代的農村，從國小到高中，每個學校都有專屬農場，高中還有學校小工廠。亦學亦農，學用結合。
每逢“三夏三秋”，學生一律放假支援農業。夏收夏種夏季管理就是″三夏"，學生三夏放假15天。秋收秋種秋季管理就是″三秋"，學生放秋假40天。春節放冬假，好像也是15天。
現在想想，六七十年代農村的孩子，在家裡、在學校，從小到大，都在勞動。勞動培養了這一代人腳踏實地、吃苦耐勞的作風。從父母那裡，我們這一代人，繼承了誠實厚道的品格和事不避難的精神。
父母的基本信念，就是勞動最光榮，助人最快樂，甯願勞累自己，不願有勞他人。
父母教育子女靠雙手勞動改變命運。
夢回童年，最深刻的記憶，就是在勞動中玩耍，在勞動中長大。
一年四季，男女老少沒人閑着的時候。農忙季節，大人領着孩子下地，各有分工，各盡其力，各得其所，一分耕耘，一分收獲，多勞多得，少勞少得，不勞不得。
在言傳身教、耳濡目染中，我們這些孩子明白了一個道理:土地是财富之母，勞動是财富之父。
回憶童年，還有一個深切的感慨，那就是怎麼認識共産黨。在我小的時候，在生産隊，幹在最前面的，艱難險重沖到第一線的，晚上開會學習的人，一定是共産黨員。
我們這些小孩子經常在生産隊田間地頭上背後點評：″看到了沒有？這個人幹得最歡，幹在最前列，他肯定是共産黨員"。