當代人在看抗戰劇的時候，對日本人的炮樓感到很不了解：因為從炮樓的結構來看并不結實。但是八路軍也好，武工隊也罷，每次想攻下日寇的炮樓，都需要通過智取的手段。事實上，在真實抗月曆史上，鬼子的炮樓确實讓抗日軍民支付了較大的成本。因為八路軍和武工隊，普遍缺乏彈藥，尤其是重武器。是以攻打炮樓隻能依靠智取。在抗戰曆史上，最為典型的一次案例莫過于洪學智面對日軍據點，通過棉花泡油的手段，端掉了敵人的據點。
話說當時已經是抗戰後期，在延安方面的訓示下，八路軍和新四軍紛紛向日寇發動反攻。洪學智奉命率領新四軍的一個營進攻阜甯地區的日軍。
其實這時候的日軍也是秋後的螞蚱，但是日寇依舊負隅頑抗。雖然日本人可恨，但是有一點我們必須承認：那就是二戰那會兒，日軍的工程兵忒敬業。日寇修建的防禦工事十分經得起子彈的沖擊，是以新四軍和日寇交戰了三個多小時，還是沒能端掉敵人的據點。這讓洪學智感到焦急：因為這戰鬥時間越長，對我方越不利。一來我方彈藥有限，盡快結束戰鬥能夠節約不少彈藥。二來則是如果繼續耗下去，日寇的援兵肯定會趕到，而我軍的士氣也可能受到影響。是以必須速戰速決，趕快結束戰鬥。
洪學智望着敵人的據點。這據點，假設自己帶來的部隊手裡有重武器，隻要幾發炮彈下來，就可以蕩平敵人的據點。但是空想沒用。畢竟自己變不出炮彈出來。不過，就在這時候，洪學智想到了一個主意。
雖然自己帶來的部隊沒有大炮，但是有手榴彈。洪學智讓戰士将棉花用煤油浸泡一會兒，然後綁在手榴彈上。讓戰士們将這些特别加工的手榴彈，投擲到敵人的據點裡。雖然手榴彈的爆炸沒能對敵人據點産生太大爆破。但是，手榴彈爆炸後帶來的煙火，卻讓據點裡亂做一團——烈火燃燒的同時，嗆人的黑煙也在據點内聚集，這讓據點裡的敵人咳嗽不止，甚至還有迎風流淚的症狀。于是敵人陷入慌亂狀态。這時候，洪學智立刻讓機槍手集中火力點射，而後發動進攻。據點裡的敵人在内外夾擊之下，最終被我軍悉數消滅。一個難纏的據點，就這樣被我軍拔掉了。
話說洪學智有如此的成就，其實在于戰争年代的鍛煉，加上他本人善于動腦。話說洪學智生于1913年，國小學曆。當然按照現代的觀念來看，國小學曆和沒讀過書差不多，但是在民國初年的時候，能讀到國小，其實也已經算超越大多數同齡人了。
不過，如同現在碩士生畢業有的需要送快遞一樣，洪學智國小畢業後，為了謀生，也得找些短工打。好在洪學智15歲的時候，家鄉來了紅軍遊擊隊。洪學智從這時候開始參加了遊擊隊，并在之後進入了紅軍的正規部隊。
現代人說解放軍是一所大學。其實這個傳統早在紅軍時代就有了。洪學智參加紅軍以後，通過戰争中的實踐，掌握了很多實戰經驗。洪學智為人機智，腦子活，是以在帶着部隊打仗的時候，總能做到根據戰場的實際變化情況，在第一時間做出最為有利的決策。是以早在紅軍時代，洪學智在四方面軍裡面就是一個頗具知名度的軍界新星。
長征期間，洪學智更是辦了一件讓人感到稱道的大事兒。當時四方面軍被迫放棄根據地進行長征。但是這一路上，紅軍經常需要面對糧食問題。當時紅四方面軍在西南地區活動，西南地區存在很多少數民族同胞，這些老百姓聽信老蔣方面的宣傳，對紅軍存在偏見。是以紅軍打算從他們手裡購買糧食難度很大。最後上級想起派遣洪學智和這些少數民族的酋長進行聯系，洪學智動之以情，最終讓酋長們打消顧慮，同時酋長們也發現紅軍确實要比老蔣的部隊好，紅軍和老蔣部隊所說的不一樣。于是酋長們非但把糧食賣給了紅軍，還積極幫助紅軍進行長征。
這項工作其實還真不是一般人能完成的。這需要有缜密的心思以及較高的情商，還需要随機應變的能力。是以在之後的革命生涯裡，像這樣的細緻工作，組織上都首先考慮派遣洪學智去完成。至于智取日軍據點，其實對洪學智來說，還真算不得什麼經典戰例。