任務一：以國小生四則運算練習軟體作為原型，實施國小生四則運算練習軟體使用者調研活動
1、需求擷取方式：聯系親朋好友以及老師幫忙做調查并通過社交媒體釋出問卷
2、調查問卷設計：https://www.wjx.cn/report/22700723.aspx
3、調查統計截圖：
二：《國小生四則運算練習軟體需求說明》
1.引言
随着資訊技術的高速發展，人們越開越感覺得到電腦的好處，開始用電腦來完成現實生活中的工作，是以對待學習我們也可以進行學習。
1.1 編寫目的
對國小生四則運算練習軟體軟體需求分析。
1.2 背景
完成國小生四則運算的軟體的開發。
1.3 定義
1) 問卷調查：通過網頁問卷的形式從國小生、家長以及老師的角度了解該軟體的基本需求。
2) 使用者訪談：通過與老師見面溝通，進一步分析産品需求的過程。
3) 市場調研：通過對市場上現有的産品的調研确定該産品的定位，以及優缺點，并理性的比較産品之間的差異，及時的進行查缺補漏。
4) 查閱文獻：通過查閱文獻進一步彌補軟體需求的不足
2.任務概述
2.1 目标
改善軟體的不足，更加使軟體人性化。
2.2 使用者特點
針對國小生，在學習上有困難的同學，進行學習。
3. 調查問卷分析
通過以上調查問卷的分析，我們使用不同的圖來更直覺的表現調查對象的想法。彙總後有以下幾個方面需要改進：
(1). 由于1~6年級的國小生的學習進度不同，是以需要區分不同年級進行設計，将題型設定為百以内整數加減法、簡單加減乘除混合運算、帶括号的加減乘除運算、帶真分數的加減乘除混合運算等，友善不同年級的學生使用。除此之外，訓練的頻率以及每輪的答題數也很重要，針對不同年級的學生設定不同的訓練頻率和每輪的答題數。
（3）錯題展示：我們的軟體模型目前沒有展示錯題的功能，使用者在使用時不太喜歡，是以需要在最後顯示得分時顯示打錯的題友善幫助學生更好的學習。
（4）反複測試：使用者對自己做錯的題可以再次測試，對于粗心做錯的題可以意識到自己的問題。
（5）答題模式：由于小孩子比較貪玩，是以枯燥乏味的答題模式效率不是很好，設定趣味答題和遊戲闖關答題模式是需要的。
（6）外觀設計：國小生是我們這款軟體的最終使用者，是以界面的設計很重要，使用小孩子喜歡的背景更能提高他們使用的興趣。
三：調查總結 ：
通過本調查總結我們發現我們的軟甲還有很多不足之處：
1.缺少對本節課的建議和意見。
2.增加練習題的趣味性。
3.合理安排題目的難度。
4.建立相應的獎勵機制。
四 、感想
通過此次的需求分析，我們小組發現軟體的實用性有很重要的作用，界面的簡潔生動對使用者的興趣有很大的提高，操作的簡便對于國小生學習效率來說有極大的提高，