1. 怎樣寫有關陽光的話題作文
心中有陽光，世界就光明
明媚的早晨，陽光裹狹着晨霧透過窗戶悄無聲息地落在房間裡，教室裡……柔柔的金色陽光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂和光明。陽光每天都陪伴着我們。早上起床，就與陽光打了個招呼；放學，又與淺淺的陽光揮手告别，生活，到處充滿陽光。
我的生活到處有陽光。有時，陽光就是一句關心的話語，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班上一位同學不舒服，其他同學見了，都過來關心他，噓寒問暖，一句小小的問候，卻給别人帶來陽光般無盡溫暖。
陽光，還是一聲祝福。每到有節日的時候，我們大家都會給彼此送上一句真誠的祝福，“節日快樂！身體健康！學習進步……”這些看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那麼舒适，幸福。
陽光，還是一句“謝謝”。每一次别人幫助了我，或是我幫助了别人，總會對對方發自内心地說一聲“謝謝！”不管是我還是别人，聽到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會浮現在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日一個晴朗的日子裡的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！
青春是人生裡的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發不久的嫩芽心，帶着甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽光之下。隻要有一顆光明的心，世界就不會被黑暗所籠罩；隻要心中有陽光，世界就會永遠光明！讓心中充滿陽光，讓自己，也讓别人，與陽光同行
生活需要陽光
迎來了日出，我們送走了晚霞。一天、一月、一年。。。。。。人生是一段時間， 不知不覺由呱呱墜地的嬰兒步入成年，歲月匆匆。人生即漫長，又很短暫，我們生活在 這個社會的大家庭裡，無風、無浪，平靜的日子是大家所渴望的，然而生活就象人們渴望 的那樣美好，一切一切的産生。我們生活需要“陽光”一棵棵小樹吸收了水分肥料，經受風 吹雨淋，日曬和時間才長成參天大樹。生活也是如此，經曆了病痛拆磨，才知生命可貴； 經過了長途的跋涉，才知旅途的艱辛；遭受了挫折和失敗，才知成功不易；品嘗了孤獨的 滋味，知道了朋友重要，生活需要我們象雕刻一樣，雕去多餘的，突出自已棱角，再“彩 上”需要的“陽光”。
翻開曆史，導緻封建的最後一個王朝滅亡主要原因之一，關門鎖關。一個人如果封閉自已，怎麼樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體會不到到這之後的溫馨與快樂。
生活的全部不是痛苦，也不都是快樂，記得有那麼句話“梅花香自苦寒來” 梅花的 堅韌告訴我們有了“陽光”，才能使生命力更強。
生活有時讓我們不解自問，生活怎麼這樣？因為隻有我們敞開心扉，擁抱生活，才 擁有“陽光”，沒有“陽光”的生活不叫生活。
2. 以陽光為題怎麼寫作文
（一）陽光，公平無私地灑落在每一個人頭上。
清晨的陽光明亮而透徹，萬物為之欣喜；雨後的陽光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴寒之後的陽光溫暖而舒适，向你訴說着重逢的喜悅、友情的珍貴。陽光會讓你狹窄的生活變得開闊，讓他樂枯寂單調的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅走現實的郁悶。
其實，真正的陽光是要用心去感覺的。和陽光對話，你會感受到光明、快樂、溫暖、向上、力量……如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
早晨，陽光以一種最透明、最透徹的語言和成長着的樹葉攀談。茂密的葉子，立即興奮得舞動在梢頭，通體明亮，就像黃金鑄打成的一頁頁箔片，炫耀在茂密的枝梢間。
而當陽光微笑着與大地上的鮮花親密地低語，花朵便赫然昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也舒展開了容貌，像一個個洗耳恭聽教誨的耳朵。 瓦藍的天空，在一絲絲、一縷縷如飄絮般的白雲的伴随下，你從街上走過，你是否留意到如水般的陽光。
陽光的普照，有如是在對大衆作演講的演說家，讓人昏昏欲睡。 陽光動聽的聲音，回響在清晨時寂靜的叢林，嚴寒之後綠意萌動的春天，以及黑夜到來之前宛若油畫的黃昏。
這些讓人陷入冥思的時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖，哪怕是短暫的離别而産生的憂傷。 倘若是雨後的斜陽，彩虹将以那五彩缤紛的美綻放出來———赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。
從遠處的山根忽然伸展出來，騰空架起一道亮麗的風景線，你的整個身心好像都被從地面輕盈地送往了天空。現實的憂郁會被一種浪漫的想像，如微風吹過一樣消解了。
等待陽光與你對話，感受光明、溫暖、一種向上的力量。即使是喁喁私語，那聲音裡也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋，怯懦的哀傷。
你得像一個辛勤的園丁，像風一樣在白楊樹的枝條上翻動葉子，在光點裡把握陽光的語言節奏；你得像一個樸質的農夫，把手指插進疏松的泥土裡，感覺陽光溫暖的語言力度。 如果你和陽光是親密搭肩的朋友，那麼陽光會給你一副紅潤健康的面孔和一窗明亮如鏡的心境。
陽光，是一種語言，一種親近大自然的語言…… （二）生活需要陽光 迎來了日出，我們送走了晚霞。一天、一月、年。
人生是一段時間， 不知不覺由呱呱墜地的嬰兒步入成年，歲月匆匆。
人生即漫長，又很短暫，我們生活在 這個社會的大家庭裡，無風、無浪，平靜的日子是大家所渴望的，然而生活就象人們渴望 的那樣美好，一切一切的産生。我們生活需要“陽光”一棵棵小樹吸收了水分肥料，經受風 吹雨淋，日曬和時間才長成參天大樹。
生活也是如此，經曆了病痛拆磨，才知生命可貴；經過了長途的跋涉，才知旅途的艱辛；遭受了挫折和失敗，才知成功不易；品嘗了孤獨的 滋味，知道了朋友重要，生活需要我們象雕刻一樣，雕去多餘的，突出自已棱角，再“彩 上”需要的“陽光”。 翻開曆史，導緻封建的最後一個王朝滅亡主要原因之一，關門鎖關。
一個人如果封 閉自已，怎麼樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體會不到到這之後的溫馨與快樂。 生活的全部不是痛苦，也不都是快樂，記得有那麼句話“梅花香自苦寒來” 梅花的 堅韌告訴我們有了“陽光”，才能使生命力更強。
生活有時讓我們不解自問，生活怎麼這樣？因為隻有我們敞開心扉，擁抱生活，才擁有“陽光”，沒有“陽光”的生活不叫生活。 （三）陽光總在風雨後，請相信會有彩虹". 陽光是明媚的讓人向往，然而誰又知道在光彩照人的陽光背後有多麼讓人不可相信的故事了？一束真正美麗值得贊賞的陽光，都是經曆過風雨的.它為了讓自己能給世界帶來希望和溫暖，它和無情的風雨再三的搏鬥，在搏鬥當中往往也會受傷.但它堅持不懈的态度和相信自己能勝利的決心最終還是戰勝了風雨.以它溫暖的外表來向我們訴說"相信自己，不怕困難，堅持不懈，成功就非你莫屬". 在這個世界上不管是誰都希望自己是最棒的，不管是誰都為自己的夢想奮鬥過.但為什麼如今成功的人不多了；反而失敗的人那麼多了？其實這個問題的答案跟本不在于殘酷世界的競争，不是他們被淘汰的.而是他們自己堕落，受一點挫折就放棄，就說：我不行啊.你想這樣的人能進步嗎？他們跟本就是怕面對失敗，不敢接受實事. 還有一種人，就是我們大家所說的幸運之人.他們的夢想能實作，能活的光彩照人.其實所為的幸運之人也不是天生具來的.他們的不幸往往比我們這些平凡的人還多.他們是靠自己創造的.他們不怕困難，向困難挑戰，也不知失敗了多少回，可他們總是堅持不懈，從哪跌落哪裡起的精神支注了他們，最終"皇天不付苦心人"他們成功了.是如此的讓人羨慕. 我想每一個人都能做到最好，隻要你有陽光那種不怕挫折并去挑戰的精神.成功就離你不遠了.美好的未來正向你招手，微笑呢！ （四）陽光.心情 聽說，陽光也有味道，于是，我使盡地嗅，如饑餓猛獸貪婪的嘴巴，可是卻證明了空氣和陽光的混合物的無味的.聽說，陽光是有顔色的，于是，我使勁地看，如盤旋在高空的老鷹，可是卻證明了空氣和陽光是無色的. 我迷惑了，朋友卻說，這，不會這麼簡單.我爬在地上，想要呤。
3. 陽光為話題的作文,怎麼寫
給自己一縷陽光
有一縷陽光，便縱是一片北風卷地百草折的景象，也能喚起東風吹拂的輕綠；有一縷陽光，便是風卷雲湧的千重浪，也能呼出乘風破浪萬裡船；有一縷陽光，便是多舛命運，也能演出一幕幕多彩人生……
風雨人生，需要陽光去溫暖。面對挫折，面對失敗，給自己一縷陽光，給自己一個希望，不要灰心，不要失望，要相信隻要自己不倒人生就還有希望。
曾以一句“落霞與孤骛齊飛，秋水共長天一色”而震撼當時文壇的王勃，曾也是一個官運不順、命途多舛的仕者；但他沒有灰心，沒有失望，而是以一種激昂的态度面對人生。他也曾有“興盡悲來，識盈虛之有數”“懷帝阍而不見”的悲傷，但他更有“老當益壯，甯移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志”的豪氣。是他的樂觀，面對挫折不灰心的态度挽救了自己。
詩仙”李白多次被貶谪，但他卻有一種“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪邁；有一股“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顔”的傲氣；有一種“長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海”的自信。這便注定了這世上沒有什麼苦難可以讓他沉郁。一壺酒，一輪月便成了他排憂的交心之友。他用飄逸超俗的品格一次次在挫折與失敗之中将自己挽救出來。他給了自己一縷陽光，一個希望，這使他飄逸于曆史之中。
給自己一縷陽光，給自己一個希望，面對挫折失意不要灰心喪氣，隻有這樣才能挽救自己。
千古風流人物，如那東去的大江浪淘無盡，但給蘇轼留下了美好的暢想。雖幾經貶谪，但心依然。豈不聞“自其變者而觀之，則物與我皆無盡也”，厘清了變與不變，認清了世事浮沉，他以一顆坦然的心面對挫折，使他一次次重生。他給了自己一縷陽光，一份坦然，他也是以而挽救了自己。
一縷陽光，一個希望，就能挽救自己。豈不聞梁王墜馬，賈誼哭死長沙；豈不聞垓下之戰，項羽自刎烏江；豈不聞擊匈奴迷路，飛将自刭幕下……正是他們在面對挫折時，沒有用一縷陽光溫暖自己，沒有讓自己看到希望，才不能挽救自己。
人生幾度清明，轉眼青絲便作白發生；莫躊躇，莫徘徊，要相信“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬裡”；要相信“千淘萬漉雖辛苦，狂沙吹盡始見金”。風風雨雨人生路，給自己一縷陽光，一個希望，挽救自己，人生的大路旁必将繁花盛開。
4. 以《心中有陽光》為作文題目寫一篇作文
明媚的早晨，陽光裹狹着晨霧透過窗戶悄無聲息地落在房間裡，教室裡……柔柔的金色陽光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂和光明。陽光每天都陪伴着我們。早上起床，就與陽光打了個招呼；放學，又與淺淺的陽光揮手告别，生活，到處充滿陽光。
我的生活到處有陽光。有時，陽光就是一句關心的話語，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班上一位同學不舒服，其他同學見了，都過來關心他，噓寒問暖，一句小小的問候，卻給别人帶來陽光般無盡溫暖。
陽光，還是一聲祝福。每到有節日的時候，我們大家都會給彼此送上一句真誠的祝福，“節日快樂！身體健康！學習進步……”這些看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那麼舒适，幸福。
陽光，還是一句“謝謝”。每一次别人幫助了我，或是我幫助了别人，總會對對方發自内心地說一聲“謝謝！”不管是我還是别人，聽到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會浮現在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日一個晴朗的日子裡的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！
5. 求一篇以擁有陽光為話題的作文..要求.有感情
生活需要陽光迎來了日出，我們送走了晚霞.一天、一月、年.人生是一段時間，不知不覺由"呱呱"墜地的嬰兒步入青少年，歲月匆匆.人生即漫長，又很短暫，我們生活在 這個社會的大家庭裡，無風、無浪，平靜的日子是大家所渴望的，然而生活就像人們渴望 的那樣美好，一切一切的産生.我們生活需要“陽光”一棵棵小樹吸收了水分肥料，經受風吹雨淋，日曬和時間才長成參天大樹.生活也是如此，經曆了病痛拆磨，才知生命可貴；經過了長途的跋涉，才知旅途的艱辛；遭受了挫折和失敗，才知成功不易；品嘗了孤獨的 滋味，知道了朋友重要，生活需要我們像雕刻一樣，雕去多餘的，突出自已棱角，再“彩上”需要的“陽光”.翻開曆史，導緻封建的最後一個王朝滅亡主要原因之一，關門鎖關.一個人如果封閉自已，怎麼樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體會不到到這之後的溫馨與快樂.生活的全部不是痛苦，也不都是快樂，記得有那麼句話“梅花香自苦寒來” 梅花的 堅韌告訴我們有了“陽光”，才能使生命力更強.生活有時讓我們不解自問，生活怎麼這樣？因為隻有我們敞開心扉，擁抱生活，才擁有“陽光”，沒有“陽光”的生活不叫生活.。
6. 【有關陽光路上的作文如何寫】
陽光路上 無論走在星夜的月光小路，還是走在雨天的泥濘小路，我總會看見一徑的光斑點點，花影彌漫.因為我的心裡有一條陽光大道.——題記去年，我閑着無聊，便加入一個戶外登山群.每逢周末，同城的網友就結伴去登山野遊，同行的多是陌生的朋友.每次出行，長長的隊伍像一條長蛇在彎彎曲曲的小路逶迤而行.讓我感動的是我們的幾個群主，一個領頭的叫羚羊，負責在前面開路，他的登山包總是 鼓鼓的，有劈刀，有燈帽，還有戶外的液化汽竈……他手裡還高舉着一面大旗，上面寫着藍色的大字“南平83旅”.隻要我們落伍了，他總是停下腳步，揮舞旗幟，給我們指明方向，耐心地等待我們掉隊的弱驢；有時看見樹上的野梨酸棗，他大聲喊着“西子，快來！我給你打下來！接住！”他的就派上用場，杆子一鼓搗，熟透的果子噼噼啪啪炸在我背上，他就樂颠颠地笑.陽光路上，撒下一串串的歡聲笑語，濺起叢林裡的無數小鳥，和我們的心一起高飛.中午時分，我們就在村落的小溪邊安營紮寨.羚羊拿出液化汽竈壘起鍋準備午餐，我們就在草地鋪上餐桌布，大家席地而坐彼此分享幹糧甜點.村落甯靜而安詳，仿佛到了久違的故鄉一樣的親切，“綠樹村邊合，青山郭外斜”.田園詩畫，讓人心曠神怡.時過一年有餘，我很久沒有和旅友一起登山野遊了.每當我走在路上，想着在那次路上的點點滴滴的歡趣，那陽光路便蔓延着，蔓延着，在我心空伸展，伸展到無及至的遠方.願陽光路在每個人的腳下，在每個人的心間.。
7. 以陽光為題目的作文
漫漫長夜中，微風幾許，蟬鳴蛙噪，在黑夜中蓦然沉寂……久久的等待，喚醒了天邊的紅暈，一縷曙光打破了黑夜的甯靜……
濃郁的綠蔭下，依見陽光律動的身影；是它的執着，沖破了衆葉嚴密的防禦；手中的陽光躍動輕盈，帶給人溫暖，賜予人希冀……
陽光的笑臉教會了我們執着的信念；陽光的光芒，提醒我們感受溫暖……
長夜孤寂，天牢陰冷，卻依見那人手中不停律動的筆，堅挺的竹片中給人博覽曆史的奇遇，千百的光陰在筆間留下印記；《史記》的輝煌，向人們訴說着難忘的過去。縱寒夜冰冷，司馬遷仍不忘記久違的陽光；縱世事無情，他仍守候着心靈中的光芒……
時光飛逝，二十三年棄身于巴山楚水間，但劉禹錫看到的卻是“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的希望。仕途不順，不會滞留下詩人千百的思緒，即使生活中黑夜來襲，但腦海中依然陽光普照，詩行千裡。陽光的明媚，指引他在詩海追尋，對自己永不言棄……
戰火的紛飛，劃破了時代的界線，愚腐的國人，在刑場邊察笑觀言。黑夜中諸位愛國志士前仆後繼，黑夜中一縷陽光折射大地，堅挺的筆杆不是繪出旖旎的風景，而是直指國人冰封麻木的心靈。即使面對兇殘強敵，他也毫不畏懼；縱然黑夜令他幾度彷徨，他仍盡力向其呐喊，他用野草般倔強的信念，喚回國人心中沉睡已久的陽光。讓他們感受溫暖的生活，沸騰起炙熱的血液，在黑夜中奮戰，尋求更多的光芒……而他——魯迅，中國文壇的先驅者，依舊站在山崗上，留守着陽光……
腦海中依現慈祥的老者那陽光般的笑容，他的光芒沖破了封建禮教的束縛，在天地間闖蕩，戰争中他堅定立場，文革時他不再心慌，愛妻痛逝，喚起了他心中的光芒，幾度《春》《秋》，品味《家》的溫暖，黑夜的漫長，巴金依舊手執陽光，百年回望，他依舊笑迎滄桑……
幾多文壇的奇秀，擎起純淨的精神天堂，他們手執陽光，他們心中暖洋洋……黑夜中，是這縷陽光刺痛了邪惡的蠶食，縱強敵精銳，他們也挺起胸膛，陽光成為他們的利劍，陽光折射人間的彷徨，他們走過，人們的情感喧揚……心中留守着陽光的指紋，縱在今日爾虞吾詐的世事，心靈也将明亮，因為前人告訴了我們，在陽光留守的地方，光芒永不會幻滅，人間依舊有友誼，親情仍在，依舊歡暢……
即使面對漫漫長夜，我們也要有司馬遷，劉禹錫的執着，有魯迅，巴金的信念，不應有老舍的儒弱，我們仍應笑迎每日升起的太陽……
縱夜幕下，皓月無聲，冷徹千古；然碧天中，豔陽高照，暖遍心房……
8. 以陽光為話題的作文,求具體怎麼寫,謝謝了
“黑夜給了我們黑色的眼睛，我們用它來尋找光明。”
黎明前的黑暗，并不能阻止我們對陽光的企盼。擁有陽光，擁有對生命的希望。
楊光懷着對陽光的希望，并沒有被眼前的黑暗所吓倒，一直用陽光般的心态去面對漆黑的世界，他以他那甜美的歌聲點燃了周圍人對陽光的追逐熱情，懷着希望，他走上了春晚，在五光十色的背景燈下，他和我們共同看到了一輪新日，照在了我們的肩頭，照在了我們的心上。快樂與愛也随着心頭的陽光揮灑人間，照亮了各個灰暗的角落。
擁有陽光，擁有希望。擁有陽光，擁有夢想。
在特奧會上，一個個殘疾運動員，以不屈的性格在努力證明自己，他們抱着夢想，走上競技場，他們懷有陽光，為我們傳遞着他們那“更高更快更強”的奧林匹克精神；在希臘進行的火種采集工作中，我們看到了很多殘疾火炬手，手握火把，自信地走在大道上，他們以内心的夢想，内心的陽光，傳遞的愛的精神與力量；“三十功名塵與土，八千裡路雲和月”嶽飛，懷着收複北方失地的夢想，内心洋溢着對祖國忠誠的熱情；“不畏浮雲遮望眼，隻緣身在最高層”王安石，抱着變法強國的夢想，不畏懼周圍浮雲般的小人，隻希望站得更高，接受更多的陽光；“與天地兮比壽，與日月兮齊光”屈原，懷着忠于楚國效力楚國的夢想，不斷努力着，他隻為内心那縷陽光，照亮楚懷王，照亮楚國的天空。擁有陽光，擁有夢想。
擁有陽光，收獲成功。“眼因多流淚水而逾益明澈，心因多收坎坷而逾益溫厚。”
人生是坎坷不平的，隻要我們懷有陽光，我們就會收獲成功，阿炳在黑暗中不斷尋找陽光，在二泉成就了他著名的《二泉映月》；孫中山懷着陽光般的救國熱情，帶領中國人民推翻了二千多年的封建君主制度；但丁懷有對生命的熱情，為我們塑造了《神曲》；歌德擁有對陽光對希望的追求，為我們創造了一個戰勝心魔走向高尚的《浮世德》。擁有陽光的人走到哪裡哪裡亮；沒有陽光沒有夢想的人初一十五不一樣。
讓我們懷着希望，抱着夢想，走向成功。與陽光同行，照亮昏暗的小路，把陽光傳遞給周圍更多的人，讓他們和我們一樣，擁有陽光，走向生命成功的殿堂。
一縷陽光，一縷清風，一杯香茗，一卷散發古典人文氣息的唐詩宋詞，足以将我的思緒帶入那風流倜傥的時代。沉醉在虛實交織的夢幻境界，沐浴着聖賢賜予的和煦陽光，我慶幸自己生在這樣一個擁有燦爛文化的民族。
因為，擁有古老智慧的陽光，真好。喜歡山水田園詩的幽靜、淡雅與恬淡，恰似芳香四溢的茉莉，尊貴而含蓄，高雅而矜持。
願陪伴王維，"行到水窮處，坐看雲起時"，漫步在"明月松問照，清泉石上流"的靜谧與幽深之中，體會"曲徑通幽處，禅房花木深"的神秘與安詳。若有一天，我願與王維共悟憚道，參悟人生的真谛，在辋川淅淅瀝瀝的絲般細雨中，行走，融化，與大自然合而為一。
喜歡婉約詞派的缱绻，纏綿與溫柔，恰似亭亭玉立的荷花，大方而挺立，純潔而脫俗。最為欣賞的，既非"奉旨填詞"的柳三變，亦非政才遜于文才的南唐後主李煜，而是身世飄忽不定，幾經沉浮的幼安。
願陪伴年輕時的她乘船興盡而歸。去有意無意地驚起那一灘嬉戲的鷗鹭；更願陪伴離喪後的她聽簾外雨疏風驟，看院内綠肥紅瘦。
若有一天，我願與李清照一同把酒東籬，傾聽"凄凄慘慘戚戚"的愁，看那晚來風急，品那"三杯兩盞淡酒"，重拾那份本不應屬于她的惘怅情懷。擁有唐詩宋詞描繪的畫般意境，如同擁有充滿世界的心靈的陽光。
李太白的"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顔"使我懂得一個人可以沒有權勢，但不可沒有骨氣；文天祥的"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"使我明白一個人可以放棄生命，但不能抛棄氣節；蘇轼的"誰怕？一蓑煙雨任平生"使我堅信一個人可以被消滅，但無法被打敗。先哲的教誨如陽光般浸潤我的心田，啟迪着我的心智。
擁有唐詩宋詞構築的古典意境，就是擁有淨化心靈的一泓清泉。擁有唐詩宋詞勾勒的古樸圖景，就是擁有溫暖靈魂的一縷陽光。
願泡一杯香茗，翻幾頁書卷，在大自然陽光與精神陽光的雙重浸潤下，看雲卷雲舒，觀花開花落，波瀾不驚，寵辱偕忘，感受生命的美好。願扯下天邊一抹晚霞，圍于脖頸，讓這生命中的陽光，久久地萦繞在我的心房。
擁有陽光，真好。大自然中的陽光驅趕走世界的黑暗與寒冷，給人間帶來光明和溫暖。
無論是希臘人對阿波羅的景仰還是中國神話誇父追日的美傳，都展現出人們對于陽光的感激與崇敬，自然界不能沒有陽光，否則萬物無法生長；人類社會同樣不能沒有陽光，否則，心靈隻能在晦暗中消亡，每個人都要擁有陽光。擁有陽光，是要擁有"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的自信與激昂。
法國總統薩科奇小時家境十分貧寒，經常受到同齡孩子的嘲弄與譏諷，有一天，他騎自行車穿梭于樹林間，被鄰家的富裕子弟們攔住，一把拽過自行車摔在了地上，說："像你這種窮鬼，哪配騎自行車？"說罷，狂笑着離開。薩科奇并沒有反抗，而是回到家裡在日記本中寫道："我不是想當總統，而是一定要當上總統。
"正是他的這種自信給他帶來了無窮的鬥志、動力和激情，使他在挫折面前不低頭、不畏懼，勇往。
9. 以《走進陽光》為題目的作文怎麼寫呀
走進操場，走進陽光 生命是操場，運動是陽光。
不信你看，他們正用行動将每一縷陽光播撒于世界的每一個角落。 對于活潑可愛的孩子們來說，随處都是他們活動的操場。
或者兩三玩伴，或者一個皮球，一個球拍，甚至空手翺翔在自由的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂便是他們遊戲的真谛。在他們中間，沒有競争，不分優劣，甚至沒有年齡的界限。
他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在遊戲中。他們臉上挂着的那無邪的笑容便是陽光，一種真摯的陽光，照耀在他們心中，感染了身邊無數的事物。
對于那些身強體壯的青年，世界便是他們的操場。動作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩老練的丁俊輝，頑強拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽光，甚至是身殘志堅的桑蘭，雖然無法親身參與比賽，卻加入了記者的行列，以她昂揚的鬥志依然活躍在奧林匹克的運動場。
再看看身邊随處可見的志願者，不論年紀，不論職業，他們秉承着“我參與、我奉獻、我快樂”的精神，走遍了首都的大街小巷，服務在每個運動場。微笑是他們的陽光，一種和諧的陽光。
他們代表着北京，迎接世界各地的朋友。 對于年近古稀的老人，也許馳騁于陽光普照的田徑場已經成為了一種遙不可及的夢想。
但那并不意味着他們離開了運動場。他們的操場便是生活。
無論是一方小小的棋盤、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿了他們對生活的執著和熱情。那些來自四面八方的關懷便是陽光，一種感動的陽光，溫暖着他們的心靈，激勵了所有人的夢想。
如果說孩子是未來的希望，青年便是發展的力量，而年邁的老人便如同沉澱發黃的書頁般，增添了每個曆史的涵養。無論你我擁有着怎樣的身份、年齡、國籍……歡迎您來到2008年北京，我們将帶您走進北京這寬廣的操場，走進和諧、歡樂的陽光。
因為我們身在同一個世界，擁有同一個夢想。 就是要微笑面對生活把事情想開笑一笑沒什麼大不了要笑對人生做個陽光少年 有人說，16歲是花季，17歲是雨季，那13歲又是什麼呢？帶着這個問題，我走進了初而。
初二的我充滿了理想與追求，也充滿了對美好未來的無限向往。 初二的我渴望自由，渴望快樂。
我不願再做父母牽着的風筝，我想要擺脫束縛，獨自飛向理想的天空。但我又怕沒有父母的攙扶，我會迷失方向…… 初二的我恰似一杯可樂中的二氧化碳，一旦有空隙，我便會釋放能量，激情無限。
初二的我不會像剛進國中的弟弟妹妹們那樣常常抱怨作業太多，也不會像初三的學長們那樣常常伴着書本到黎明…… 初二的我面對那浩瀚無邊的題海隻能用無可奈何來形容我的心情，雖然我有些不情願，但我也不願輸在初三沖刺的起跑線上。 初二的我沒有初一的那麼清閑逍遙，因為我們進入嚴重的兩極分化時期，初二也沒有初三的凝重，因為我們還存有不多的天真。
初二擁有自信與微笑，擁有這365天的與衆不同。回望初一，我懷念那烈日下的軍訓，仰望初三，我看了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰。
隻是，無論初一多麼美麗，多麼美好，無論初三多麼黑暗，多麼坎坷，我們注定一路走來。 不管一年後的六月的挑戰是否會成功，隻要我們努力過，歡笑過，成功過，我們都無怨無悔。
是以，13歲——是努力的季節，隻要我們努力過，相信，成功的光環會罩在我們身上！ 16歲是花季，17歲是雨季，那麼14歲是什麼呢？我帶着這個問題，走進初二，一個14歲的花樣年華。 都說生活的船不能沒有理想的帆。
初二，充滿了理想與追求，追逐理想中完美燦爛的人生。 我不願再做父母手中的風筝，想飛得更高，更遠，但又怕掙脫了繩子束縛，經不起風吹雨打，想飛也飛不起來…… 初二，渴望自由，渴望解脫，年輕的心，渴望在夢想中無邊擴充，盡情飛翔。
有時我會一籌莫展，一次又一次去總結失敗的教訓，面對越積越多的“學債”，我累了，我真想抛開一切，去街上散散心，可現在是競争社會，考大學是唯一的出路，還有老師和父母對我的一片苦心，我怎能不好好學習、辜負他們對我的期望呢？ 初二，恰似一杯可樂，我們就像被壓在二氧化碳裡面，一旦有空隙，我們便會釋放能量，激情無限…… 初二的生活，不再像往日那樣輕松，耳朵裡常聽的是“學習，學習，再學習。”“練兵，練兵，再練兵！”三點一線的生活實在苦悶，但卻湧現了一班對音樂“剪不斷，理還亂”的“歌王歌後”“閉上眼睛就是天黑！”同桌輕聲哼着。
我随意地回應：“我知道你很難過！”一唱一和 倒也快意。如此緊張的生活同時也會洋溢着輕松的歌聲…… 生活畢竟是生活，并非是夢。
我總覺得14歲的青春已不同以往，我從一個無知打鬧的小女孩，變成一個好耍“深沉”的大姑娘，時間過得真快啊！萬物在變，我也變了…… 一個初悟人生但仍未讀懂人生的14歲，一個有風有雨有笑有淚的14歲…… 讓快樂走進心靈 快樂是一輪太陽，剛剛升起，朝氣蓬勃，美不勝收。 快樂是發自内心的，誰也拿不走，誰也不能占據，當太陽升起時，快樂會油然而生，當你生活在幸福生活中，快樂也會跑出來。
當聞着濃濃的花香時，快樂也會變濃，當回憶快樂時光，快樂也會重制在腦海裡，當你做了件好。