小桃仁的教學反思

小桃仁的教學反思

　　觀察小桃仁，讓幼兒萌發對小桃仁的喜愛之情。大家不妨來看看小編推送的小桃仁的教學反思，希望給大家帶來幫助！

　　教學反思

　　一、本活動設計從促進幼兒認知、能力、情感三方面發展來确定教育目标，克服了以前故事教學中單純以了解故事、講述故事為目的的做法，目标比較全面、明确、具體。

　　二、本活動設計以情感體驗為主線。将小桃仁拟人化，變成一個又白又胖的小弟弟形象，幼兒感到特别親切。在了解春風、春雨、太陽光與小桃仁的對話中，通過引導幼兒用不同的詞調說出彼此的對話。使幼兒充分體驗春風的溫柔、春雨的清脆、太陽光的慈祥。當小桃仁見到媽媽高喊媽媽時，情感體驗達到了高潮，幼兒和小桃仁一樣體驗到了人與人之間的愛心與親情。這種愛的體驗将使幼兒受益終生。

　　三、本設計寓教于樂，展現以幼兒為學習主體的思想，幼兒在輕松、愉快的情境中，接受了知識、發展了能力。

　　教案設計

　　【活動目标】

　　1、傾聽故事，，了解小桃仁發芽的條件和過程。

　　2、嘗試用适當的語氣表現出故事中的角色的對話。

　　3、知道誰幫助了小桃仁，了解小桃仁成長的快樂心情。

　　【活動準備】

　　1、有一定經驗的植物發芽的知識經驗。

　　2、故事錄音帶、幼兒用書、

　　3、小桃仁、春風、春雨、陽光、桃樹媽媽、小桃樹頭飾

　　【活動過程】

　　一、教師出示桃核，讓幼兒叫出它的名稱，（桃核）教師提問：桃核裡面有什麼？幼兒回答（桃仁）引出課題。

　　二、讓幼兒聽故事錄音，提醒幼兒要認真傾聽。

　　三、根據故事内容進行簡單的提問：

　　1、故事的名字是什麼？

　　2、故事裡都有誰？

　　四、展台展示圖檔，讓幼兒看着圖檔，視聽結合聽故事一遍。

　　1、讓幼兒學說故事中的角色對話。強調幼兒注意說話的語氣。

　　2、讓幼兒戴頭飾表演故事一遍，為多數幼兒提供表演的機會。并及時表揚表演能力

　　強的幼兒。

　　五、提問：

　　1、小桃仁在誰的幫助下變成小桃樹的.？（春風、春雨、陽光）

　　2、它們是怎樣幫助小桃樹仁的？幼兒回答後教師小結：春風吹來 ，天

　　氣變暖了，小桃仁會早點長出來，春雨落下，地面濕潤，有利于小桃仁生長，陽光照在小桃仁的身上暖洋洋的，小桃仁會很快發芽的。

　　3、小桃仁的心情怎樣？（很高興）小桃仁為什麼要使勁的挺直身子？（因

　　為它想快快長大，快快見到媽媽）

　　六、對幼兒進行感恩教育：小朋友的成長得到了誰的幫助？（爸爸媽媽）

　　我們應該怎樣感謝他們？（幫助他們掃地、擦桌子、搬凳子……，聽他們的話、愛他們）下課。

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