兒子今年13歲，原本是我們當地實驗國小一名6年級學生，對于學習他一直沒有"勤奮"的概念，對于作業的态度，他總是能拖就拖，不寫最好。做家長的難免要督促，老師長期批評、指責，是以慢慢他開始對子不信心，開始放棄。
小圓的媽媽了解後知道，孩子并沒有放棄學習，是以她總結了一套"三步走"解決方案。
1、信任并尊重孩子
小圓的媽媽覺得可能是近段時間自己忙于工作，鮮少跟孩子溝通，加上連續幾次課程測驗不理想，導緻孩子的悲觀情緒。
小圓媽媽挑了一個周末的晚上，給孩子做了一頓大餐。跟青春期的孩子交流切記講大道理，也不要站在一個家長、上司的位置去批評他，那就跟孩子站到了對立面，他就更加不可能對你敞開心扉。
是以，小圓媽媽一開始并沒有聊學習，而是講了講自己工作的趣事，孩子被逗得哈哈大笑。她才切入正題："媽媽很久沒跟你這麼聊天了，你最近學習壓力大不大，不管遇到什麼事都可以跟媽媽商量，媽媽永遠支援你。"表達對孩子關心、支援和尊重，這是孩子信任父母的開端。
2、和孩子一起學習
小圓媽媽抽出周末的時間開始跟孩子一起學習，孩子開始學習生物，媽媽買來一盆植物，和孩子一起觀察植物的生長周期，不同時期的形态，孩子有很多的問題，媽媽也答不上來，兩個人就一起去圖書館找資料，在這個探索的過程中，孩子了解了植物的方方面面，也喜歡上自己研究。
3、幫助孩子梳理自信
是以，當我發現孩子内心的力量不夠強大時，"激将法"會起反作用，是以一定要幫助孩子樹立堅定的信念，這也就是我對孩子學習的用意所在，絕對相信他能學好，而且是真的相信，不是敷衍。
就因為這種教育方式，小圓成功的升到了一個重點國中，并且成績很多次都在第一名！
當孩子學習開始不定神時，父母不能一味責罵和數落，孩子能有今天的成績，都是為了明天成為更好的自己，尊重孩子的一切，是一切教育的基礎。肯定要在關鍵的時候幫他們一把。如果孩子缺少目标，不如做孩子的老師，用自身的陪伴，讓孩子見證更好的"自己"。
筆者寄語：人們常說教育要從娃娃抓起，我們應該用孩子喜歡的方式來幫助孩子學習，以此激發孩子學習的興趣，這樣做一定是事半功倍。國小六年，影響着孩子人生後面的幾十年，每個孩子的成長都是自然和獨特的，不要給孩子的成長設限本書針對不同年級 的孩子心理特點去教育孩子，通過大量的執行個體來向父母們闡述教育的真谛，給父母提供了大量的實用性建議，希棚在培養孩子時給予父母最大的助力，最大的鼓勵，學會用愛去湖灌這株小樹苗，使它苗壯成長!
本書是針對父母如何陪孩子走過國中三年所編寫的減中介紹了孩子在國中各個階段存在的不同特征，家長如何針對這些特點引導孩子以正解的方法學習與生活，本書也全面講解了青春期孩子 存在的問題和家長的應對措施，家長通過閱讀本書，可以幫助孩子解決在國中階段遇到的問題，本書的每一小節都有對應的案例，通俗易懂，更容易讓家長明白教育國中生的自的以及教育國中生的意義，掌握煮熟的教育方式
本書從十多個方面進行闡述，進而清晰地為青少年挖掘自己潛能不斷進取，最終成為卓越人才提出了一整套實用的人生規劃，以期使許多讀者的人生發生轉折，也讓許多家長對自己的孩子重新燃起希望，羅曼·羅蘭在《米開朗基羅》說:“世界上隻有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相後依然熱愛生活。