你哭歸你哭，我抱算我輸！神育兒or真坑娃？

你是不是也看到網上很多育兒專家這樣說：“小孩子哭就是在“幹活”，你就讓他哭，千萬别抱他，抱起來就放不下了”。

來自美國的心理學家——約翰·華生曾經提出過一個著名的理論就是“哭聲免疫療法”。

他的理論就是：孩子哭也不抱，不哭才能抱他。而且他為了證明這樣的做法對孩子的性格、智力成長都是有好處的，用自己年幼的孩子做親身實驗。

“哭聲免疫療法”的主張改變了美國兒童的養育實踐，整整一代兒童，包括他自己的孩子。也确實訓練出了一大批極少哭鬧、讓媽媽省力的乖嬰兒。

但是也付出了慘重的代價！約翰·華生的兒子經曆了多次輕生，最終年紀輕輕就離開了這個世界。女兒常年酗酒，也英年早逝，這真是對父親教育理念最真實的打臉。

然而如今“哭聲免疫療法”卻披着獨立育兒的外衣，在中國媽媽圈重新風靡。

哭泣免疫法的危害

哭泣是不會說話的寶寶與外界最直接的互動管道，寶寶往往用哭來提醒我們他現在需要幫助，想要引起父母的關注。然而，“哭泣免疫法”其實是在變相忽視寶寶的情緒和需要！

1：如果互動結果總是被拒絕，很容易導緻寶寶減少甚至停止與外界的交流；

2：總是處于不被了解的情況下，寶寶會極度缺乏安全感，心理也可能會受到創傷；

3：長時間哭泣可能損害寶寶的認知發育甚至身體發育；

4：對于完全沒有自理自救能力的嬰兒來說，長期處于忽視狀态可能還會造成一定的安全隐患。

哭泣免疫法看似讓寶媽寶爸操心的更少了，但從長遠看，未來寶媽寶爸要操的心更多。長期堅持哭泣免疫法，會讓身心尚未成熟的寶寶形成刻闆印象，父母不關心自己、不愛自己了。甚至，已經有不少因使用哭聲免疫法帶孩子，因為這種情感忽視，進而導緻孩子患上“兒童精神分裂”、“自閉症”等不可逆的精神疾病的案例。

寶寶哭鬧并非無緣故，想要了解寶寶的“特有語言”，清楚接收寶寶傳達的“信号”，找準哭鬧原因是關鍵！

寶寶為什麼要哭鬧？

1歲以内的孩子：通過哭表達自己的需要。每個孩子都是哭着來到這個世界的，在孩子沒能學會用語言表達需求之前，除了用哭去表達自己的需求，别無他法。是以，對于1對以内的小寶寶來說，哭是一種語言，是在告訴父母，我需要……

可能是孩子餓了？瞌睡了？拉了？尿了？肚子疼？等等！

1-2歲的孩子：通過哭來表達：我要被關注。1歲後的寶寶，哭聲的含義發生了變化，生理需要方面的哭聲逐漸減少，而社交需要的哭聲逐漸上升，孩子逐漸知道可以利用哭聲來召喚父母、獲得關注和陪伴。

2-3歲的孩子：通過哭來表達：我抗議。2-3歲是寶寶的第一個叛逆期。這段時期，孩子會很反抗對外界強加給他的東西，如果你非要把自己的意願和想法強加給孩子，希望孩子能夠按照大人給出的方向去成長，孩子一定會跟你對抗到底，如果孩子跟父母說“不”不管用，就隻能用哭鬧來表達抗議了。

3歲後的孩子：有了一定的目的性。這個階段的孩子，往往會在遇到挫折事件或是通過努力仍無法解決的事情時，因為他們不知道怎樣求助或者不能表達他們需要幫助，是以隻能大哭大鬧來發洩了。

面對寶寶的哭鬧

家長如何應對？

很多家長都說：孩子哭鬧的時候，我也一直都在按照專家說的先共情，但是感覺說啥都是錯，孩子還是哭個不停？那是因為，你隻是允許了孩子哭這個行為，但是并沒有真的接納孩子的情緒。

當孩子被情緒支配時，很難聽進去任何話，是以最好的辦法是“先做後說”，把要說的話往後挪一挪，先陪着他冷靜下來。

注意這裡說的是“陪着孩子”，你不需要說任何哄他的話，但可以拍拍他的背、教他深呼吸控制情緒，也可以邀請孩子一起出去散步、踢踢土，聽聽兒歌等等，而不是就坐在一旁自己做自己的事情，完全忽視他。

等到孩子冷靜下來了，你再給他明确原則邊界，或者提出解決辦法，他才能聽得進去。比如：積木倒了，沒關系，媽媽陪你一起再搭起來好不好？

當然每一次的情緒爆發都是引導孩子識别情緒的極佳好時機，情商高不是不發脾氣，而是合理發脾氣！

科學育兒

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