01
大家好，這裡是阿呆爸育兒。
最近，綜藝節目《五十公裡桃花塢2》開播。沒想到，節目才開播不久，61歲的宋丹丹就被罵上了熱搜。
作為節目中年齡最大的嘉賓，宋丹丹自帶年齡和資曆上的權威，她也用她的行動，生動地演繹了什麼叫做“中國式大家長”。
遇到未婚的青年男女，宋丹丹自動化身催婚的三姑六婆。
先是逼問汪蘇泷有沒有女朋友，理想型是什麼樣的。
又是規勸董璇，要早點“找一個”。
之後又問宋妍霏：“你有了沒？”
要知道，這些嘉賓和宋丹丹并不是很熟。才剛見幾面，就當着衆人的面問這麼隐私的問題，可以說是毫無界限感。
到了開會環節，按道理大家應該投票選出主持會議的話事人。可宋丹丹卻以年紀最大為由，直接坐到了話事人的位置上。
控制欲如此之強，讓所有人都覺得不舒服。
更讓人感到尴尬的是，在會議中，宋丹丹提出要舉辦篝火晚會，可除了她以外所有人都不想辦。
李雪琴心直口快，吐槽了一句：“又是篝火晚會啊？”，沒想到卻遭到宋丹丹的訓話。
“要你們坐在這幹什麼？”
“如果你們什麼都不會演，要你們幹什麼？”
看到氛圍不對，汪蘇泷出來打圓場，說要“集思廣益”，可宋丹丹卻擺爛：“行，我不說話，現在歸你負責。”
這不是變相強迫大家都聽她的嗎？
接着，年輕人們提出想要舉辦運動會，可宋丹丹固執地堅持自己的意見，最後幹脆提議兩個都辦。
“明天是晚會，後天是運動會。”
辦晚會不能隻玩遊戲，還得表演節目。宋丹丹便要求所有的女孩子，要一起跳個女團舞。
這架勢，像不像過年爸媽逼你在親戚朋友面前表演節目？
事情進展到宋丹丹強迫王傳君表演節目的環節。
鋼鐵直男王傳君不願意，直接回答：“我不要，我很讨厭别人push我。”
王傳君的硬剛，讓其他小年輕大聲鼓掌，終于有人敢站出來反抗這個控制欲超強的大家長了！
到了最後，李雪琴提議要明确分工，讓大家既有活幹，又有時間休息。
這本是很好的提議，但宋丹丹了解錯誤，以為李雪琴覺得有人搶活幹。于是就問大家“今天哪兒搶活了？”“你們誰覺得累了，站出來說？”又指責李雪琴：“你這是自己編出一個沖突！”
面對宋丹丹這樣的提問，大家當然都沉默了，誰敢駁前輩的面子啊！
無奈之下，李雪琴隻有自扇嘴巴來解圍。
除了瘋狂的強權控制，宋丹丹還對年輕人用上了“打擊式教育”，尤其是對李雪琴和汪蘇泷。
當時，大家正坐着聊天，宋丹丹當着大家的面，吐槽這倆人是負責搗亂的。
接着又半開玩笑地指責李雪琴：“你怎麼那麼懶？”
汪蘇泷暗戳戳地表達不滿，說自己去年是挨誇的角色。可宋丹丹絲毫不給留面子，嘲諷道：“你那就是矮子裡拔将軍。之後，你就不行了。”
汪蘇泷無話可說，眼睛裡寫滿了無語和無奈。
相信所有看了《桃花塢2》的觀衆，都會隔着螢幕感受到尴尬和窒息。
宋丹丹活脫脫就是一個中國式大家長的形象，對年輕人充滿了高高在上的控制欲。
她自以為年齡大、資曆深、有見解。
殊不知這一波操作，隻能換來年輕人的反感和排斥，換不來他們打心底裡的尊重和敬佩。
02
或許有人會說，綜藝節目嘛，當然是要有人唱黑臉，有争議才有流量。
可事實上，宋丹丹在《桃花塢》裡可以說是本色出演。因為她對于兒子巴圖的态度，也是一副中國式大家長的模樣，甚至有過之而無不及。
在一檔綜藝節目中，宋丹丹無時無刻流露出對巴圖的嫌棄和不信任。
先是陰陽怪氣地質疑巴圖的能力：
又是批評巴圖說：“我生了一個廢物，看看人家！”
還叫嚷着，要去民政局換兒子：
當時，屋子裡還有外人在。再說，鏡頭也在拍着。這不等于向全中國宣告巴圖是廢物嗎？
之後，宋丹丹又是各種花樣嫌棄巴圖。
嫌他太胖：
嫌他從小不聽話：
接着，宋丹丹開啟了“貶一捧一”技能，轉頭捧黃磊家的女兒。
眼熟嗎？好些家長都喜歡這麼幹吧……
在飯局上，總有一些父母時不時就拿孩子的糗事取樂，擡高别人家的孩子，貶低自己家孩子，絲毫不顧及孩子的面子，還自以為是高情商。
除了喜歡嘲諷、打壓巴圖，宋丹丹對巴圖的控制欲也是極強的。
當年的宋丹丹，在和英達離婚後，發現所有的朋友都奔着英達去了。她開始變得異常敏感、自卑，甚至覺得“連存車的老頭都不會要我”。
而此時，兒子巴圖就是她唯一的精神寄托。
宋丹丹把所有的愛都給了巴圖，同時，她也對巴圖展開了360度無死角的控制。
巴圖14歲時，宋丹丹為他申請到去英國讀書的機會。但她放心不下，即使自己的英語一塌糊塗，宋丹丹也堅持去陪讀。
可另一邊，當巴圖在英國總是分不清東南西北時，宋丹丹又是“擡手就一巴掌”。
巴圖畢業後，宋丹丹為她規劃了一條演藝圈的路，還動用自己的關系，讓巴圖到處客串節目。
可她從來沒有問過巴圖，是不是真的想進演藝圈，想不想當一個演員。
宋丹丹的控制欲，造就了巴圖的自卑，也造就了巴圖的碌碌無為。
反倒是她的繼女趙婷，因為身份的關系，宋丹丹不敢過分管着她。卻沒想到，這種帶有界限感的尊重反而成就了趙婷。2017年，趙婷的作品《騎士》獲得了美國電影獨立精神獎四項提名，并被授予表彰當年傑出女導演的邦妮獎。
真是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。同在一個家庭裡長大的兩個孩子，因為母親不同的教育方式，有了完全不同的人生走向。
03
其實，在生活中，像宋丹丹一樣的中國式家長并不少見。對孩子打擊、嘲諷、當衆給孩子難堪、沒有邊界感地控制孩子……相信我們或多或少都做過類似的事。
我們總以為自己是在為孩子好，但其實卻是在親手折斷孩子飛翔的雙翼，讓孩子成為一個平庸之人。
那麼，身為父母的我們，究竟要如何做，才能避免成為一個讓孩子窒息的中國式大家長呢？
我覺得，至少我們可以做到以下幾點：
- 和孩子保持界限感
生活中，來自于多少家長以“為你好”為名，把孩子活生生地培養成“巨嬰”。
因為擔心孩子“學壞”，就随意翻看孩子的日記、手機；
因為怕孩子“吃虧”，就強行插手孩子的生活，幹預孩子的自由；
因為想讓孩子走捷徑，就對孩子的生活指手畫腳，還振振有詞道“我吃的鹽比你吃的飯還多”。
心理學家武志紅曾說，很多中國式的家庭常常是共生的關系，邊界感模糊，我中有你，你中有我，陷入死循環。
父母沒有邊界的插手，其實是在給孩子打造一座樊籠，讓孩子失去成長的機會，最終隻會讓孩子成為附庸在父母身上的巨嬰。
是以，家長需牢記，最好的親子關系是恰到好處的愛。我們不要做孩子的“答題器”，而是要鼓勵孩子自己去尋找生活的答案；我們也不要控制孩子的一舉一動，每一次放手，孩子内心就多一分愛與自由。
尊重孩子的選擇，敢于讓孩子去試錯，讓孩子為自己的行為負責任，隻有這樣，孩子才能真正成長。
- 别讓“打擊式”教育毀了孩子
中國式家長的殺手锏，常常是“打擊式”教育。他們擔心自己的表揚會讓孩子忘乎是以，過分驕傲，于是就一味地打擊、貶低，以此來鞭策孩子繼續努力。
殊不知，打擊式教育很可能會讓孩子陷入“習得性無助”。
“習得性無助”是由美國心理學家塞利格曼提出的一個概念，泛指因為重複的失敗或懲罰，而造成的聽任擺布的行為。
簡單來說，就是“擺爛”。
如果孩子再怎麼努力都得不到父母的肯定，孩子就會放棄努力，反正努力也沒用；如果孩子總是得不到父母的喜歡，就會破罐子破摔，做出更加過分的事情來。
久而久之，孩子就會越變越叛逆，越變越消極。
可見，打擊式教育并不能起到激勵孩子上進的作用，反而會起反效果。
那麼，正确的做法是怎樣的呢？美國心理學家魯道夫.德雷克斯認為：“孩子在感覺良好的時候，才能有内驅力，讓自己越來越好。”
也就是說，父母應該多表揚和誇贊孩子的做得對的地方，這樣孩子才會有動力繼續努力。
在表揚時，我們也要注意方法，避免太寬泛的誇贊，比如“你真棒”，而是要具體地指出孩子哪些行為做得對。比如這麼說：“今天你能按時完成作業，說明你是一個自律的好孩子。”
- 在公衆場合，給孩子留足面子
除此之外，我們還要在日常生活中給孩子留足面子。
很多家長以為，孩子還小，就算取笑了他，他一會兒就忘了。但其實，再小的孩子也有自尊。維護孩子的面子，就是在保護孩子正在成長的自尊心。
教育家蘇霍姆林斯基曾說：“兒童的尊嚴是人類心靈裡最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童的潛在力量。”
一個人，隻有擁有自尊心，他才能承認自己、喜歡自己，也才會有自我價值感。而當孩子擁有了自我價值感，他就會有動力想要奮發進取，積極上進。
有人說，這世上有一種無限責任公司，叫做中國式家長。
中國式家長不是不愛孩子，而是太愛孩子。因為太愛，才想要控制孩子，讓孩子少走彎路；因為太愛，才會想要貶低孩子，怕孩子驕傲自滿。
殊不知，不恰當的愛，有時候會成為傷害孩子的毒藥。過分的控制，不僅不能讓孩子成長，還會讓孩子成為無法長大的巨嬰。
希望讀完本文的父母們，不妨都反思一下自己的教育模式，不要讓自己的控制毀了孩子的一生。
願我們的孩子，都能在愛與自由中快樂成長。