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開直播開打賞,相聲可以教育人,為什麼德雲社總有“回旋镖”?

中國到底有沒有能容納十萬人的體育場?

引發這個問題的不是球星也不是球迷,居然是相聲演員郭德綱。

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原因是郭德綱曾在接受采訪時說過,他在大連體育場開商演,觀衆達到10萬人一場。

有好奇的網友專門去查了郭德綱在大連商演的場館情況和大連體育場的容量,發現所謂“10萬人一場”極大機率又是郭德綱滿嘴跑火車的結果。

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有意思的是,就在這同一場采訪中,郭德綱還抛出了另一個觀點,相聲可以教育人,藝術作品都可以教育人。

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對于熟悉郭德綱的網友來說,老郭這不是拿回旋镖紮自己嗎?因為他在2005年曾在舞台上高呼“相聲不是教育人的”,在2007年接受采訪時甚至公開聲稱“相聲要教育人是犯罪”。

其實如果你了解郭德綱也了解德雲社的話,你會發現發生在德雲社和郭德綱周圍的“回旋镖”事件并不少。

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2024年3月份郭德綱開直播和網友聊天,開直播的同時還開了打賞,一口氣又打出去兩個“回旋镖”。

一個回旋镖來自于郭德綱曾多次在綜藝節目裡強調過的一件事:為什麼我不讓德雲社演員開直播?我們不能和觀衆搶平台。

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另一個回旋镖來自綱絲自媒體宣傳的内容,嶽雲鵬秦霄賢開直播的時候,郭德綱曾經叮囑他們不要開打賞,“不開打賞”還被自媒體譽為德雲社的家風。

等等吧,相聲可以教育人、開直播、開打賞......為什麼德雲社總有這種“回旋镖”

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一、炒作需要

郭德綱公開宣揚“相聲不能教育人”一次是在2005年還沒成名時,還有一次是在2007年1月剛成名一年時,這時候他都需要做一件事,用“歪理”制造關注度或維持熱度。

相聲講究“理不歪笑不來”,郭德綱深谙此道,他也明白,你正正經經發表正常的觀點“相聲要雅俗共賞寓教于樂”,雖然百分之百正确,卻肯定不會引起輿論興趣也無法引起争論,反而公開說一些歪理會比較有流量。

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歪理畢竟是歪理,不能吃一輩子,一旦郭德綱成為大明星之後,這些歪理反而會成為曆史包袱,于是2012年郭德綱在接受采訪時改了口“相聲可以教育人”。

郭德綱這麼做就和某明星“把脫掉的衣服一件件穿回來”一樣,當年為了成名為了名氣可以“扒脫掉衣服”,為了知名度哪管什麼美譽度,現在成名已久需要道貌岸然的時候自然就要把脫掉的衣服穿回來。

為了減輕這個回旋镖的鋒利程度,郭德綱還強行解釋了一波“我當時說(相聲要教育人是犯罪)可能是我并沒有說得特别明白”。

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二、立人設需要

實力派明星一般不需要立人設,用作品說話就行,但流量明星一般都喜歡立人設,作品沒有說服力,那就用人設來彌補實力和作品的不足。

郭德綱在立人設方面也比較擅長,在為什麼不讓德雲社演員開直播這個問題上,其實郭德綱考慮的問題肯定有很多,比如一旦演員口無遮攔亂說話容易出事牽連到德雲社(郭德綱助理王楠就是例子)、一旦演員通過直播火了容易失控(趙家班也有案例)以及一旦演員直播上瘾容易耽誤正常工作等等。

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本來老老實實對外承認這些顧慮也不是不可以,畢竟都有現實案例,但郭德綱偏偏喜歡立人設,非要把“不能和觀衆搶平台”當對外宣傳的理由,一下子把自己推到了道德制高點,赢得了一波流量和贊譽,甚至還被一些自媒體拿來和趙本山對比,顯得郭德綱更高明更高尚。

但是,事情總是會起變化的,當德雲社修改經營政策也開始直播的時候,當初那些被立在道德制高點上的人設就會變成回旋镖紮向自己。

如果當初老老實實說話不瞎立人設不把話說絕的話,是不是現在這個回旋镖紮在身上也不會那麼疼?

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三、競争需要

有一種競争政策叫“人無我有,人有我優”,但在“直播開打賞”這件事上,一些綱絲自媒體執行的競争政策卻是“人有我罵”。

姜昆受邀參加短視訊平台舉辦的《大咖侃球》節目,由于這是平台賬号,平台沒有關閉打賞,結果卻遭到了很多綱絲自媒體的攻擊和嘲諷。

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曹雲金開直播說相聲憑手藝賺打賞,和早年相聲演員撂地憑本事賺打賞是一個道理,但也遭到了很多綱絲自媒體長年累月的攻擊和嘲諷。

這些自媒體還拿曹雲金開打賞和嶽雲鵬秦霄賢不開打賞進行對比,得出“不開打賞更高尚”的結論,甚至把不開打賞上升到德雲社家風的高度。

結果,當郭德綱開直播開打賞接受觀衆禮物的時候,當初綱絲自媒體的那些攻擊同行的話也像回旋镖一樣紮向了德雲社和郭德綱,雖然這個回旋镖不是老郭發出去的,但承擔這個後果的人裡也包括他。

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四、形勢所迫和認知提高

以開直播開打賞為例,如果德雲社的經營蒸蒸日上,演員的通告和檔期全部排滿,估計德雲社演員們包括郭德綱一沒有時間二沒有精力三沒有必要開直播又開打賞,不信你看娛樂圈一線明星有幾個又開直播又開打賞的?

是以,當一些演員不去演節目而是改在網上開直播和粉絲聊天賺打賞的時候,一般我們會認為這大機率是形勢所迫跑到網上掙錢來了,和觀衆搶起了平台。

典型如某德雲社老演員,十幾年不名一文被自家粉絲罵成“無名小卒”,最後不得不靠在網上罵前同僚賺錢,你說氣人不。

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除了形勢所迫之外,估計還有一個認知水準提高的因素,以郭德綱為例,他學曆有限文化水準也有限,在一些問題的認知上難免陷入低水準的偏激思維,典型如“相聲教育人是犯罪”這種觀點。

等到郭德綱歲數大了一些成熟了一些之後,他回過頭再看自己當年那些幼稚的話也會覺得後悔,于是就會主動修正自己的觀點也開始承認“相聲要寓教于樂”,結果反映在具體事情上就會給網友們帶去“回旋镖”的觀感。

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