經常出去“浪”的孩子，大腦會發生驚人變化，這有多厲害？

新東方家庭教育

2024-07-09 09:36釋出于北京育兒領域創作者

作者：主創團·小番茄

最近，暑假到了，身邊的父母都開始緊鑼密鼓地給孩子安排起暑期計劃來。

不少媽媽已經早早做好了出行計劃，打算假期帶孩子出去玩玩。

但還有一部分媽媽，打算把孩子關在家裡，一門心思好好學習。

鄰居女兒的同學，蓓蓓的媽媽，就屬于後者。

這個暑假，她給孩子報了好幾個課外班，還有英語、國文等線上課。

除此之外，她還給蓓蓓額外安排了一大堆作業，古詩文、字詞書寫、閱讀了解、作文練筆、數學提高......從早到晚排得滿滿當當。

美其名曰，這個暑假必須要讓蓓蓓彎道超車。

看着才上國小三年級的蓓蓓臉上的憔悴，我止不住地擔憂。

李玫瑾教授曾建議：“不要讓孩子一天到晚待在家裡，不然他的大腦高度興奮，小腦得不到刺激，腦部神經沒有興奮透，就容易出現心理問題。”

要我說，暑假帶孩子出去浪一浪，才是最好的教育。

從小出去“浪”的孩子

大腦會發生神奇變化

很多父母都覺得帶孩子出去玩，是一種浪費。

不僅浪費孩子寶貴的學習時間，還浪費大量的時間和金錢。

尤其出個遠門的話，要提前準備很多東西，還要面臨旅途中遇到的各種突發狀況。

但其實，從小帶孩子出去“浪”，确實别有一番意義。

美國生物學家曾做過這樣一個實驗：

把一胎所生的小白鼠平均分為三組，一組在純鐵籠環境中生活，一組在相對貧乏的環境中給予少量外界刺激，最後一組生活在光線充足、外界刺激多元的環境中。

幾個月後，實驗結果表明：在豐富感官刺激環境中生活的老鼠，明顯更加機靈好動，反應靈活。

同時，在對不同組老鼠的解剖之後發現：

在多重感官刺激環境中生活的老鼠，大腦皮層更重且更厚；大腦中的乙酰膽堿酶也更具活性。

而乙酰膽堿酶，是激發神經沖動傳遞的重要物質，活性越高，個體的記憶力、學習能力也越強。

有育兒專家也曾指出：

經常帶孩子出門接觸外界事物，會讓孩子的大腦發育得到較大的發展，進而提升孩子的認知能力等，讓孩子變得更加聰明。

其實不管父母帶孩子去什麼地方，都是一個嶄新的環境。

日月星辰之姿，山川湖海之美，花鳥魚蟲之奇。

大腦會把這些從外界傳來的感官信号一一賦予意義，比如給海水賦予鹹味，天空賦予色彩，花朵賦予香氣。

是以，從大腦發育的角度來看，旅行的意義不在于孩子是否記得他看過的風景，而是在于激活、塑造大腦。

這也是為什麼說，現在很多學霸都是玩出來的。

那些從小就經常出去玩的孩子，頭腦轉得更快，人也更聰明。

“宅在家”和“出去浪”的孩子

長大後性格差距大

其實，“宅在家”和“出去浪”沒有絕對的對錯，卻可能給孩子的成長帶來差異和變化。

其中最重要的就是孩子的性格。

還記得《小舍得》中的“好孩子”米桃嗎？

一向優秀懂事的她，在長期的壓力和隐忍下，患上了抑郁症，最後退學回家。

但其實，米桃的崩潰早有預兆。

米桃的性格自卑、内向、不愛說話。

連她的媽媽說：“女兒，太内向了不好。你看歡歡多好，每天大大方方的，你再看看你，恨不得每天貼着牆根走。”

是啊，她從小就被限制在小小的家中，每天的生活隻有學習，幾乎沒看過“外面的世界”。

連想去遊樂場的願望，都沒被滿足過。

相比較之下，歡歡的父母從小經常帶歡歡去各種有趣的地方玩。

劇中有個細節：歡歡向米桃介紹自己滿牆擺放的娃娃，每一個娃娃都代表着歡歡去過的某個地方。但是這些地方和娃娃，都是米桃從來沒有聽過的。

怪不得歡歡的性格，陽光樂觀，即便自己成績考得不好，也不會垂頭喪氣、一蹶不振。

相對來說，經常出去浪的孩子性格會更加自信、開朗、外向。

記得去年我帶女兒參加過一個戶外活動，對一個7、8歲的男孩印象特别深刻。

别的孩子還扭扭捏捏抓着大人的手，他已經和許多大人和小孩打成一片了。

爬山徒步的過程中，大家差點迷路，他第一個站出來，冷靜地分析情況，又和幾個過路人打聽，找到了正确的方向；

最後在山頂紮帳篷時也沒有求助父母，而是帶領着小夥伴們一起，齊心協力第一個完成了任務。

回去的路上，我和這個小男孩的父母聊天，才得知這對父母常常帶孩子去祖國各地旅行，翻過皚皚的雪山，也穿過蒼茫的草原。

而且，每次出行他們都有意識地讓孩子自己做計劃，和各種人打交道，獨立解決問題。

怪不得男孩如此開朗、獨立，遇事沉着冷靜。

經常出去浪的孩子，見過不同的人，看過不同的風景，視野會更開闊，與人交際的能力也會更強，整個人也會更外向。

很多父母覺得，帶孩子出去浪既要有時間，還要有金錢，自己沒那個資本。

其實，隻要有心，大自然就是孩子最好的課堂，花鳥魚蟲就是孩子最好的老師。

暑假到了，我建議父母可以按照孩子不同年齡段的特點，制作出行計劃。

·0-6歲

推薦：公園、沙灘、動物園、爬山等

人類的大腦在 3 歲的時候就發育完了 80%， 6 歲就達到了 90%。

由此可見，6歲之前，大腦的可塑性是最強的，是以帶孩子出去浪要趁早。

女兒小的時候，我經常會帶她去附近的公園玩。

我會帶孩子一起觀察飛鳥魚蟲、花草樹木，用帶有識物功能的APP掃一掃，就能看到植物或者昆蟲的簡介。

我會搭起帳篷，鋪上一個墊子、放上幾個面包、幾瓶水、幾籃水果，帶孩子享受野餐的樂趣。

公園裡還可以認識更多的小朋友，他們在一起打打鬧鬧，經常玩得忘記了時間。

有位家長曾這樣說：

“當他很小，渴望在草地上打滾，抓蟲子，渴望跟小朋友玩過家家的時候，我不會隻為滿足自己，癡迷于帶着他長途勞頓。”

孩子還小時，不需要帶他去太遠的地方。

對于小朋友來說，紐約的中央公園和社群小公園沒有差別，趴在歐洲的馬路牙子上數螞蟻和家門口的螞蟻一樣有趣。

父母重要的是讓孩子走出去，去探索真實的世界，培養孩子用眼去看和用心感受的能力。

·6-12歲

推薦：大森林、戶外活動、短途旅行、博物館、科技館

等孩子稍微大一點，就可以帶他去遠一點的地方遊玩了。

“中國榜樣家長”劉稱蓮曾自曝：

她從小就帶女兒去大自然，讓女兒在林間觀察花草樹木，看螞蚱打架、昆蟲交尾。

帶女兒去登高爬山，讓女兒感受曆盡千辛萬苦登頂後，那種滿目遼闊的震撼和喜悅。

除此之外，父母還可以帶孩子去博物館、科技館、水族館等地方參觀。

一位廣州媽媽分享了自己的周末“溜娃”經驗：

5年以來，她帶着孩子打卡了大大小小的兒童公園，有可以撒歡戲水的，可以參加親子活動的，還有的可以體驗插秧割稻的；

還有各種動物園、美術館、博物館、圖書館、參加各種知識講座、志願者活動；

戶外的話，最近的就是看小區的花草昆蟲，遠一點就去郊區爬山、騎行，在山中戲水……

她家孩子現在11歲，知識儲備特别豐富，寫作很流暢，對曆史和科學很感興趣。

平常父母帶孩子去的每一個景點，一定要是孩子本身感興趣，且有意義的。

比如帶孩子到了博物館，不要隻顧着走馬觀花地拍照。

而是要帶着孩子聽講解、了解其中的知識文化，知曉其中的奧秘，讓孩子有所收獲。

·12-18歲

推薦：遠途旅行、自駕遊、大學校園

等到孩子上了國中，逐漸有了自己的想法，其實就可以規劃一些遠途旅行了。

來自福建的洪舒靖就曾在某個暑假做了一個大膽的決定：

讓兒子亮亮帶着自己去旅行，錢包由兒子掌握，路線由兒子規劃，吃住行全由兒子來定主意，自己則負責騎摩托帶着他完成旅行。

每天晚上，亮亮都堅持寫作業、整理自己的行李、錄視訊日記，以及根據地圖計劃第二天的旅行目的地。

在旅行的路上，他們去過三清山、孔廟、北京故宮、長城、喬家大院、平遙古鎮、黃河壺口瀑布、兵馬俑博物館……

一路上，亮亮開闊了視野，也完成了自我成長。

另一方面，到了這個階段，父母也可以通過旅遊為孩子提供努力學習、刻苦奮鬥的動力。

像是北大、清華等名校，或是孩子心目中的夢想大學，都是不錯的旅遊勝地。

根據英國家庭假日協會研究表明：

49%的受訪者最快樂的記憶是和家人一起出遊；

33%的受訪者表示，他們仍能生動地回憶起童年的家庭假期；

25%的人會利用這些記憶渡過艱難時期。

孩子的暑假彌足珍貴。

他們應該從課本、手機、IPAD中、從鋼筋水泥的牢籠中走出來，走到陽光、森林、鮮花、小鳥、溪水中去，在大自然的懷抱裡盡情玩耍。

帶孩子出去“浪”一下，不僅會給孩子留下美好的回憶，他們的大腦也會得到更好的良性刺激。

開學之後，孩子或許會給你一個驚喜。

點個“在看”，願每個孩子都能過一個快樂充實的暑假。

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