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人大女博士舉報導師,學校通報處理,零容忍能否根治師德頑疾?

從關注到人大女博士實名舉報導師,到學校通報處理,隻用了不到24小時查實,并作出相關處理,導師王某某被處得非常徹底,問題線索還将移交有關機關,等待王某某的還有法律追責。不得不說,學校快查快處,彰顯了學校對師德失範行為的零容忍。

人大女博士舉報導師,學校通報處理,零容忍能否根治師德頑疾?
人大女博士舉報導師,學校通報處理,零容忍能否根治師德頑疾?

人大女博士生王某在B站實名舉報導師王某某涉嫌“強制猥亵”,在要求既做“父女”又當“夫妻”未果的情況下,導師在其後兩年多時間各種刁難,拿不能畢業威脅女博士就範。女博士忍無可忍,退無可退,在每天工作18小時準備論文的情況下,整理舉報資料,發視訊在B站實名舉報。

人大女博士舉報導師,學校通報處理,零容忍能否根治師德頑疾?

導師王某某得到處理,顯示了學校對師德失範行為零容忍的決心。網友在人大官微留言,希望能滿足女博士的心願,更換導師,讓其能按時畢業。

大快人心之餘,沒有透露女博士生王某的後續安排,讓人遺憾。

高校導師師德失範行為屢屢見諸網絡,各高校或遮遮掩掩,或快查快處,通報了不少,通報中都提到”對師德失範行為零容忍“,已經讓網友麻木,人們不禁追問,為什麼“零容忍”還是杜絕不了類似事件再次發生?

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有網友評論,隻要高校導師對研究所學生能否按時畢業,擁有生殺予奪大權,再多的零容忍也隻是治标不治本。

從制度層面看,導師和研究所學生之間的權益有相關制度保障。如,教育部在《關于加強博士生導師崗位管理的若幹意見》中指出,師生出現沖突或其他不利于保持良好導學關系的情況時,培養機關應本着保護師生雙方權益的原則及時給予調解,必要時可解除指導關系,重新确定導師。

從操作層面看,導師往往在研究所學生能否按時畢業上,有很大的話語權。

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一是導師在研究所學生的學術指導中有核心地位。導師是學生在學術研究上的主要指導者,導師會根據課題的進展情況和學生的表現,評估學生是否達到了畢業要求中的科研能力标準。

二是導師在研究所學生論文稽核中的關鍵作用。論文選題開題,撰寫修改,答辯前終審,都是導師在指導,甚至提供有用的資料,甚至導師直接作為1名評委參加評審,如,人大的這位王教授,就是利用提供有用的資料,企圖脅迫女博士生就範的,而且,媒體報道,王教授還是該學科的學科帶頭人,大機率會參加論文評審,而其學術地位,是很容易決定女博士能否按時畢業的。

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教育人結語

高校之是以經常出現類似的導師和研究所學生之間的負面新聞,本質上還是因為導師在研究所學生指導中有核心地位,在論文評審中有關鍵作用,就是這些導緻在操作層面,導師對研究所學生能否按時畢業中擁有話語權。

為避免類似的事件再次發生,高校需要對現有的導師帶研究所學生制度進行修補。一是強化導師的指導責任,規定導師必須保證指導品質,若幹比例研究所學生不能按時畢業,要倒查導師責任,或取消導師資格。

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二是研究所學生論文全部送外盲審,且研究所學生本人的導師不得參加。

三是對研究所學生的科研能力評估,引入多位教師組成的評估小組,而非僅由導師一人決定,避免單一導師權力過大。

最好的辦法是導師組帶研究所學生,規定好各自的職責和追責機制,避免導師濫用權力。

總之,導師潛規則研究所學生,本質上導師權力過大,引發師德失範行為,解決的辦法是建立導師權力分散的制度,避免導師濫用權力。

你怎麼看待這件事?歡迎留言讨論。

(圖源網絡,圖文不相關,侵聯删)

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