昨天孩子大學通知書到手，高中三年學習結束，大學生涯開始。總結下孩子高中三年的學習，尤其是最後一年沖刺的心得。
準高三的學生，在看着上一屆的學長學姐升學，各學校的聯考喜報，往往會莫名的感覺很緊張，也伴随着相應期待值，不用過于擔心這種，這個時候的緊張，往往可以形成很強的學習驅動力，也是高中三年高強度學習的意念支撐。
有經驗的老師，會在相當長的一段時間内強化這種壓力，而不是減壓，比如聯考倒計時的強調，減壓狀态下，學生往往很難适應這個階段的高強度。抱怨高三的辛苦沒有意義，抱怨應試教育也沒有意義，這就是人才選拔的規則，也是最公平的選拔形式。
負責任的學校和老師，并不會為了讓學生能夠保持投入度，強調高中辛苦一年，大學就輕松，而是強調學習是持續的，考上好大學隻是開始，大學學習是新的起點，相當數量的孩子，雖然考上好大學後，卻開始放任自己的惰性。
孩子其實比較佛系，但在高三其他孩子投入度提升，也開始努力。到了下學期進入一模二模時，需要根據自己的實力定位，提升做題技巧，這個時候已經不是思維能有什麼拓展，而是熟練考試狀态，找到契合自己最大化得分原則。
模拟考試發揮太好，并不一定是好事，狀态會有所波動，最終的聯考也要靠臨場發揮，孩子班主任一句話，最終的成績都是命，一考定未來，确實很殘酷但也絕對公平。
志願填報不用提前考慮，聯考之前用心聯考一件事，父母可以多關注，但孩子安心學習，未來填寫什麼學校什麼志願，成績才是基礎。