8月23日，武漢市警察局東西湖區分局長青街派出所社群民警丁其剛、李雨衡，深入轄區暑期愛心托管班以校園心理劇、故事會、有獎競答等方式廣泛開展反校園霸淩、護安花蕾權益行動，精心營造校園育人平安環境。
眼下，中、國小校及幼稚園陸續開學，校園霸淩現象會悄然滋生，如何防範校園霸淩發生呢？當日，民警以學會與人交往是人生中的重要課程、青少年處于身心狀況變化成長的關鍵階段等為内容，循循善誘暑期青少年們認清和識别校園霸淩的表現形式：毆打、腳踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐吓威脅的行為；以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽号等方式侵犯人格尊嚴的行為；搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人财物；惡意排斥、恐吓、威脅、逼迫、孤立他人，影響他人參加學校活動或者社會交往；通過網絡或者其他資訊傳播方式捏造事實诽謗他人、散布謠言或者錯誤資訊诋毀他人、惡意傳播他人隐私。
“遇到校園霸淩的青少年有什麼反應呢？”民警提示：原本并不排斥學校的孩子突然表現出不願上學的傾向，可能是學校裡出現了一些令孩子煩惱，不願面對和處理的事情；孩子放學回家悶悶不樂，有厭學的念頭，原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定，可能是學校有什麼事情影響着他；抱怨有同學針對他（她），這是孩子尋求幫助的信号，家長可提供一些可行的方法教孩子試着緩解這種情況，并在一定時間内加以詢問，或者把同學請到家裡來玩，不經意地聊聊天；孩子放學回家全身髒兮兮，身上還有傷痕，一看就是打鬥造成的，但孩子一口咬定是自己不小心傷到的，千萬不能忽視；如果孩子情緒特别不穩定，一點小事就能引起很激烈的反應，如特别粘人、拒絕去學校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長去學校了解情況；失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受校園欺淩的表現之一。
“孩子遭遇校園霸淩怎樣保護自己呢？”民警告誡孩子們保持鎮定；向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意；人身安全永遠是第一位的，可以試着通過警示性的語言擊退對方，或者通過有政策的談話和借助環境來使自己擺脫困境，但是不要去激怒對方；在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決；不管遭遇了怎樣的恐吓，都要告訴家長，不要自己承受身體和心理上的創傷。
當日，為進一步加深孩子們對校園霸淩危害性的認識及防範，民警通過校園心理劇方式，幫助孩子們置身其中預防“校園欺淩”做到“三不”即不做受害者、不做欺淩者、不做附和者或冷眼旁觀者。民警通過反校園霸淩故事會、有獎競答等方式，倡導孩子們要敢于抵制校園霸淩，既不要做施暴者，也不要做受害者，對校園霸淩說“不”，讓所有的青春都能被溫暖對待！