文丨雙旗鎮刀客 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）
浙江台州黃岩，你不能說這是一個經濟不發達的城市，也就不好意思說這裡人群的素質不夠高。
就在這樣一個地方，今天——2024年9月26日，一則學校門口的視訊火速在網絡平台流傳開來，并且占據了熱度榜榜一的位置。
從視訊來看，一名經濟發達地區的高素質學生家長跪在學校門口，以歇斯裡地的狀态吼叫。
因為發生在學校門口，現場便傳達出一種莫名其妙的混亂氣息和讓人躁動不安的感覺。
人們都說，這名女子在跪求該校校長，讓該校校長發出指令，停止該校的一切讓學生家長在釘釘群“打卡”的行為。
不知道是誰釋出了這則視訊并較長的描述出了上述事件中女子的訴求，反正，當這麼一則視訊發出之後，我能看到相關評論下又展開了一輪仇師仇校仇教育的狂潮。
許許多多留言者以“釘釘真的讓人厭煩”、“學校的事情不要推給學生家長，好嗎？”、“這是她一個人在抗争，但我們所有人都将受益”、“她是在為我們所有學生家長群體呐喊”等等大緻相同的情緒為底色，極言釘釘這個軟體的弊端，進而開始攻擊教師的教育方式方法如何不夠人性化，試圖摧毀整個教育事業。
不過，浙江台州黃岩教育局反應迅速，他們在第一時間内響應，給出了浙江台州黃岩教育局的官方視角：該名學生家長在今天剛剛把自己孩子送入學校校園之後，發現自己孩子忘了帶上飲用水水壺。學生家長不能進入校園，她就在校園門口大聲呼喊自己孩子名字，想讓自己孩子走出校門拿水壺。但在自己孩子沒有聽到呼喊之後，這名學生家長情緒忽然失控，進而跪倒在學校校園門口大吼大叫。
浙江台州黃岩教育局不能在這件事上摻入主觀情緒，他們在事件通告的後半段寫道：事情發生之時，該校教育從業人員立刻進行了耐心勸慰安撫。這名學生家長情緒好轉後，自行離開。
也就是說，通過官方口徑，我們能夠看到一點：事實并不是網絡熱力傳播的“學生家長強烈要求學校取消要求學生在釘釘‘打卡’完成作業而下跪”。
如果我們相信官方口徑，你更加能夠看到仇師仇校仇教育的群體情緒可怕到了何種程度——烏合之衆們竟然刻意隐瞞和歪曲事實真相，隻是為了抓住學生家長群體的某一個心理柔軟處攻擊整個教育生态。
當然，我們其實可以在通告末尾看到一點不能言傳的東西。大概是為了保護“釘釘”這個隆興于浙江的本土軟體，浙江台州黃岩教育局在通告末尾說：據調查，釘釘作為該校的家校溝通工具，主要用于釋出通知，檢視學生作業送出情況以及共享學習資料等。下階段，教育局将進一步規範釘釘使用，更好服務家校溝通。——既然這件事非“釘釘”而起，為什麼還要為釘釘辯護兩句？
不過，即便這件事的确因為學校總是讓學生家長給學生錄制視訊和音頻上傳網絡進行作業方面的“打卡”，我個人也覺得這件事可以商榷——在一個軟體上上傳學生必須完成的作業圖檔、視訊、音頻就是一種千刀萬剮的錯誤行為嗎？
你要知道，這是一個學生家長們目無尊長且自封偶像的一個時代，連帶着他們也讓自己的孩子目無尊長起來——既不認真聽課，也不認真完成作業，任你是大羅金仙，你也拿當下這些承平日久的新一代學生和學生家長們沒有一點點辦法！
并且，我們可以看到一點：因為我們在經濟建設方面日新月異，溫飽問題早就已經被人們抛諸腦後；不但溫飽問題被人們抛諸腦後，甚至于我們的經濟建設在發展過程中出現了一些劣币驅逐良币和資本化的現象，這直接導緻人們的世界觀、人生觀、價值觀都發生了極大扭曲，相當一部分人并不認為當下的義務教育階段需要被重視。
是以，當下許多學生家長群體不會端正自己面對教育的态度，就更不會限制自己孩子的學習習慣和學習态度。他們希望自己的孩子在學習方面不勞而獲，以自己孩子在地球上七十億分之一的獨特個性獲得完勝七十億人的超級學習能力。
不勞而獲就想取得好成績，也就隻有當下學生家長們面對自己孩子時會這麼想，教育工作者們可不這樣想。
此時此刻，釘釘這一類軟體的“打卡”行為也不是不可接受。最起碼，是否在釘釘“打卡”，也可以讓學生家長認清楚自己孩子在學習方面的主觀能動性，不是嗎？
隻要“釘釘”打卡上的作業不多，并且“打卡”作業不是那種形式大于内容的作業，甚至于教師群體還讓學生在校期間就寫了這些作業，“打卡”隻是為了讓學生家長了解自己孩子的學習狀況，學生家長們就更沒有必要譴責這種“打卡”行為——畢竟，當下的學生家長們親手把剝奪了教師們的教育權利，學生家長們就必須在一定程度上自食其果！
群體其實往往不在意事實如何，群體隻會被情緒鼓動。
在這件事上，這名學生家長在學校門口的驚天一跪不談是不是辱沒了自己發達城市高素質學生家長的形象，起碼這驚天一跪成功挑起了仇師仇校仇教育的群體情緒——無形中，人們更加喜歡欺辱教育工作者，更加喜歡诋毀教育工作者，更加不配合教育工作者的工作了，不是嗎？#記錄我的9月生活#