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文丨新疆爆辣炒米粉
編輯丨新疆爆辣炒米粉
尋覓希望的綠洲
位于雲南西北部的麗江地區,群山環抱,景色宜人。然而,在這片美麗的土地上,一直存在着一個令人揪心的問題:教育資源匮乏,貧困地區女孩子上學困難重重。
在這片曾被視為"教育的荒漠"之地,一群女孩子正在悄然改變着命運。她們中的許多人來自農村家庭,曾被認為是"沒有出路"的一代。但一位名叫張桂梅的老師,用她寬廣的胸懷和執着的堅守,為這些女孩撐起了一把陽光般溫暖的遮陰傘。
投身教書三盡孝道
張桂梅出生于1957年,黑龍江一個普通知識分子家庭。自小家境優渥,她深知知識改變命運的力量。1977年,她考入北京師範大學漢語言文學系。大學期間,她深受中國傳統文化熏陶,對教書育人的事業産生了濃厚興趣。
1980年,張桂梅畢業後被配置設定到雲南省麗江市任教。麗江這個位于雲貴高原上的小城,當時教育發展嚴重滞後,很多山區孩子望而止步。眼見周圍一片貧瘠,張桂梅下定決心要在這裡燃起教育的烈火。
華坪女高的創辦
1990年,張桂梅先後創辦了福利院兒童教育中心和國中部,幫助那些無家可歸的孩子們重拾求學夢。2008年,在社會各界的支援下,她創辦了全國第一所免費普通女子高中--華坪女高,專門為邊遠山區女孩提供免費高等教育。這所學校有個鮮明的特點:不分家境貧富,隻要是女生,都可以自由報名就讀,學校免費提供食宿。
不少貧困女孩在這裡獲得了讀書機會,重新燃起了求學的希望。張桂梅始終懷抱"鑄魂"的教育理念,她認為教育的核心是培養學生的"精神世界",而不僅僅是追求優異成績。她希望學生能樹立高遠的理想和家國情懷,超越"自我利益"的局限,為國家和社會的發展貢獻自己的力量。
張桂梅老師的教育理念和實踐:
培養學生"精神世界"，張桂梅老師堅持"鑄魂"教育理念,認為教育核心是培養學生的精神品格和價值觀,而不隻是追求優異的學習成績。她希望學生能樹立遠大理想和家國情懷,超越"自我利益"的局限,為國家和社會貢獻力量。
注重品德修養，張老師認為學生的品德修養至關重要,她嚴格要求學生們不但要學習知識,更要修身養性、培養高尚品格。她用自己的人格力量潛移默化地影響學生。平等教育機會，張老師主張教育公平,不分家境貧富,隻要是女生都可免費入讀華坪女高,給貧困地區女孩子提供接受優質教育的機會。
創辦學校，張老師先後創辦了福利院兒童教育中心、國中部,最終在2008年創辦了全國第一所免費普通高中--華坪女高,專門為邊遠山區女孩提供免費高中教育。無私奉獻，張老師長期奮戰在教育一線,年複一年默默耕耘,用愛心和理想感染着每一位學生。盡管環境艱苦,但她從不言苦,用行動诠釋着教書育人的初心。
關注家訪，張老師經常利用課餘時間深入學生家中走訪,了解她們的家庭環境,體恤學生的實際困難,以及時給予精神和物質上的支援。以身作則，作為老師的榜樣,張桂梅以其高尚品德、寬廣胸襟和對教育事業的執着追求,潛移默化地影響着每一位學生。她用實際行動诠釋了"為有犧牲多壯志,敢教天下曾許先"的教書匠精神。
張桂梅的教育理念非常前衛和深刻,她注重培養學生全面發展,強調品德修養,為貧困女生提供平等教育機會,用愛心和行動影響學生,被譽為"華坪女高"的締造者和靈魂人物。
一名女學生的"不聽話"
就在華坪女高這所特殊學校裡,一個叫周雲麗的女孩度過了6年中學時光。她出生于麗江一個普通農民家庭,家境貧困,6歲時不幸失去一隻眼睛。但這個堅韌的女孩并沒有放棄求學夢想。最初進入華坪女高時,周雲麗也曾一度産生過退學的念頭。張桂梅老師無微不至地關心照顧她,并耐心開導,終于讓她重新樹立信心,堅持學業。
在華坪女高讀書期間,周雲麗表現優異,在老師的熏陶下也逐漸确立了自己的理想和追求。她明白,教育不僅能改變個人命運,更是帶動家鄉脫貧緻富的希望之光。畢業後,她做出了一個令所有人驚訝的"不聽話"的選擇:拒絕了留在大城市高薪就業的機會,主動回到華坪女高任教。周雲麗要像張桂梅老師一樣,把自己所學回報于家鄉,幫助更多山區女孩實作夢想。
這個"不聽話"的決定感動了張桂梅老師,她看到了這名學生身上閃耀的教育之光。果不其然,在華坪女高執教多年後,周雲麗用愛心和耐心教導學生,關注她們的全面發展,深受學生們的愛戴。更難能可貴的是,她主動回到家鄉,參與支教和鄉村建設,影響和帶動了更多學生。
真摯情懷的熏陶
對于像周雲麗這樣的"不聽話"者,張桂梅并沒有生氣或責備,而是由衷為之感到驕傲。她說,這樣的學生才是自己教育理念的最佳傳承者和诠釋者。正是張桂梅和她的學生們用實際行動,展現了教育的真正價值所在:培養學生遠大理想和家國情懷,讓他們能為國家和社會貢獻力量。這種精神熏陶,比課本知識更加難能可貴,更讓人動容。
每年教師節,張桂梅都會被學生們視為偶像般擁簇。她笑着說,教師節對她來說,不應隻是收受鮮花和禮品,而應該是有意義的節日。有那樣一群"不聽話"的學生時刻牢記教誨、踐行理想,對她來說才是最大的饋贈。
在這個物欲橫流的時代,有這樣一群教書匠和學子,用知識和善行溫暖着山鄉大地,确實令人動容。他們的事迹串聯成一束耀眼的光芒,照亮了教育掃除貧困、改變命運的力量,讓"貧困"不再等同于"無望"。
結語
張桂梅和她的學生們用實際行動,展現了教育的真正價值所在:培養學生遠大理想和家國情懷,讓他們能為國家和社會貢獻力量。這種精神熏陶,比課本知識更加難能可貴,更讓人動容。在這個物欲橫流的時代,有這樣一群教書匠和學子,用知識和善行溫暖着山鄉大地,确實令人動容。他們的事迹串聯成一束耀眼的光芒,照亮了教育掃除貧困、改變命運的力量,讓"貧困"不再等同于"無望"。
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