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不雞娃陪孩子慢慢成長,孩子同樣可以優秀

每個孩子都是一顆種子,有的長成參天大樹,有的盛開出美麗的花朵,有的是早早冒頭的青草。無論孩子的未來是什麼樣兒,他們都需要一個溫馨、安全、快樂的成長環境。

而父母就是這個環境的守護者。

1.放過自己,消散99%的焦慮

前幾天孩子爸爸給我分享一個視訊,一個二孩媽媽,早上4點5點輔導三年級的大寶寫作業,怎麼教孩子都不會。氣得大吼、打孩子、又扇自己兩嘴巴。6點的時候,覺得頭暈、惡心,倒地上就再也沒起來。

看完後,除了心疼這位媽媽,心疼兩個年幼的孩子,也在心裡勸自己,什麼樣的種子開什麼樣的花兒,對帶孩子的問題上,不能急,一切慢慢來。

我也是家有國小生,又有一個年幼孩子的媽媽。

大孩上六年級,之前學習孩子自己可以搞定,我打輔助就行。這學期數學題難了不止一個度,娃開始有了不會的題。

國小題能有多難?當翻開書後才發現,例題是例題,隻是跟孩子傳授最基本的知識和概念。習題是習題,考察的是孩子的思維和應用。

難嗎?會了就不難。

簡單嗎?思維轉不過彎,就是解不出來!

正當我絞盡腦汁琢磨題,稍微有點思路時,幼稚園寶寶過來纏着我要陪玩。我哼哼哈哈應付孩子10分鐘,思路徹底斷了。唯一的一點靈感火花破滅了。這道題,我從研究例題,到思考習題已經過去了一小時。

再一看孩子孩子爸爸,埋頭跟遊戲對抗。

不雞娃陪孩子慢慢成長,孩子同樣可以優秀

媽媽是人、不是神。媽媽是普通人、不是學神。

媽媽真的很想讓孩子看看「媽媽努力研究難題」的樣子。

給孩子做個好榜樣。

因為我知道,未來的學習路上,隻有更難!

要是孩子剛上學那會兒,我肯定會崩潰大哭。為什麼起早做飯,白天晚上帶娃覺不夠睡,晚上抱着孩子輔導作業,你卻在那兒打遊戲?

現在的我不會了。

我跟孩子叨咕一句“爸爸在幹嘛?”

然後自顧叨咕一句“真是讓我生氣!”

小二寶就當傳話筒,跑去找爸爸,“爸爸,你打遊戲,媽媽生氣了”

然後我跟大孩說,“哎,我是因為弟弟纏着我不能思考生氣呀!”

然後爸爸就陪着小二寶玩遊戲了。

有時候媽媽放過自己後,會發現99%的焦慮消散了。然後孩子表達順暢,媽媽有針對性地點撥,孩子思路就通了。

育兒問題上,我勸自己「盡力就好」

不雞娃陪孩子慢慢成長,孩子同樣可以優秀

2.放慢速度,沉澱99%的智慧

有一種學習,是媽媽覺得有用,我就得學……

有一次孩子班級準備運動服,班裡幾個離得近的孩子一起試衣服。媽媽們在一旁就聊到了學習、輔導班。

一個媽媽說,她家孩子正在學作文、閱讀了解、書法、英語、大國文、奧數。

其他媽媽說的也差不多,但是沒她家孩子學得多。

我很好奇,學這麼多孩子還有時間玩嗎?

媽媽說,孩子不是在學習,就是在去輔導班的路上。

我真心感歎,孩子愛學、多學點肯定比啥也不學強。然後我瞄了一眼我家那個啥也不學的娃。

同學媽媽說,孩子愛學啥啊!都是她覺得對學習有用,讓孩子學的。

……

回家我在班級群裡翻了翻那個孩子日常的小測成績,不是很突出那種,往年期末排名在中等徘徊。

不雞娃陪孩子慢慢成長,孩子同樣可以優秀

很多爸爸媽媽怕孩子輸在起跑線上,但自己又不會教,就多方打聽哪個輔導班好,然後把孩子送去。

英國著名教育家斯賓塞曾說過這樣的話:

“教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探讨,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發現的應該盡量多些。”

反觀父母的育兒行為,自己不會教,就讓别人教。說實在的,父母想給孩子未來競争增添些籌碼的心是好的。但結果是否真能如父母所願,隻等待時間來驗證。

在養育的過程中,父母似乎掉進了「速成」的漩渦。

講題,希望孩子聽一遍就會。

讀書,希望孩子看一遍就會背。

使勁兒給孩子大腦中填充各種知識。

少了耐心的教養、縮短了時間的沉澱,孩子的成長真正獲得了什麼?

想想用飼料催熟的雞鴨,看外表長得是一樣的,夠重、夠大。但營養呢?

育兒,請慢下來!

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3.“放慢”腳步,提升99%的速度

學習是越快越好嗎?學習就像吃東西,有句話很貼切,貪多嚼不爛。

學習也要告誡孩子,别想着一口吃個胖子。也就是要腳踏實地!

想想,同樣一本書,我們用半小時快速浏覽,和用2小時細細閱讀,獲得的感悟、記住的内容肯定不同。

著名學者朱光潛先生曾經說過:

“與其讀十部無關輕重的書,不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書;與其十部書都隻能泛覽一遍,不如取一部書精讀十遍。”

看似我們是在慢慢走,實則是在讓大腦适應新的思考方式。

對于做題來說,就是做一道題,然後保證不管它如何變化,都能解出答案!

不雞娃陪孩子慢慢成長,孩子同樣可以優秀

國小三年級時,我請教班主任老師,怎麼輔導孩子學習,有沒有好的教輔材料推薦。老師跟我強調,帶孩子把教材弄懂!

現在看來也是這個道理。

國小考題90%都是書本上的内容。難點的卷子,書本上的内容也能達到80%。是以,孩子把課本吃透,成績不會很低。

看似孩子是在慢慢啃課本,實則已經掌握了99%的必掌握知識點,保證成績在平均分以上。如果孩子還有餘力,在練習拔高題,又能多得幾分。

育兒路上,請記住!

慢成長的孩子同樣可以很優秀!

為什麼孩子的好習慣如此難養成?

遇到孩子學習問題,怎麼解決?

孩子成績差、上課總溜号

做作業粗心馬虎,不愛學習

啥啥都得催着做

……

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