(2011-05-13 00:08:46)
轉載
心靈的呼喚——我是如此幸運
引：
此專題為：2011年5月3日《九宮格日記》——《“我怎麼如此幸運”系統子產品出籠記》的詳解
http://blog.sina.com.cn/s/blog_6250821b0100se22.html
編者語：
有些朋友問：
“我是如此幸運”到底是什麼？
“我是如此幸運”作業怎麼寫？
“我是如此幸運”修習的心法、關鍵、誤區是什麼？
“我是如此幸運”修習後我會得到哪些好處？
如果您對上述問題也有同等疑問，請參見在《武言懷語》中分十期連載的《“我”——為什麼如此幸運？》專題。
此專題主要記錄了武立老師十二年修習“如此幸運”的心路曆程。
主要内容有：
——《修習“如此幸運”的類型》
——《修習“如此幸運”的誤區》
——《修習“如此幸運”的關鍵點》
——《修習“如此幸運”的九層台階》
——《部分修習者“幸運台階”的簡評參考》
——《“如此幸運”作業的示範》
——《圖解修習“如此幸運”的九層台階》
——《圖解女性在孕期修習“如此幸運”的狀态》
背景簡介：
時間：2011年5月3日19:40分
地點：天津 小懷宇家中
人物：武立 魏亞梅 張雁斌 叢芳 陳程 蔡靜 小懷宇
主題：詳解怎麼寫“如此幸運”的作業
武立老師談話内容記錄：
“如此幸運”作業是修習“武學”的重點之一
為什麼“如此幸運”會是一種特别的呼喚形式？
這中間我有一種特别強烈的感覺，就好像我們人一樣：老天爺要試行一個東西，它總是先去試試水......
其實這十二年來，我做各種作業，包括做各種九大密碼的修習，最後我怎麼也沒有想到，現在走的最火的就是——“我為什麼如此幸運”。
當這個東西（“如此幸運”的呼号）同頻同率變成衆多人的呼聲的時候，其實就是人對靈魂非常特殊的呼喚。
餐館裡的老奶奶說——我是如此幸運
其中的“标志”就是莊園見到的——那一天，（我和莊園）在一個回民的飯店裡吃飯，故事是這麼發生的：
我們進去以後是中午十二點半，那時候特别的忙。
（這時），進來了一個老奶奶，估計她有七十多歲。
老奶奶坐在四人桌的一個位置上...開始點菜.......
你就會看到服務員（的表情）——“您要是想點能快點兒嗎？您要是想點别在我們特别忙的時候行嗎？”
四人桌的對面坐了一個小夥子，老太太在點菜的時候，小夥子就說：“大娘，你就正式準備坐這兒了是嗎？”
老奶奶說：“那我坐哪兒呢？”
“我一會兒還有朋友來了？坐吧！坐吧！坐吧！坐吧！”（小夥子心裡想法是——“你點了嘛了？坐這兒坐着？！”）
這個老奶奶這時候就特别的緊張：“...我沒進過這個餐館......”
你注意聽——老奶奶這時候說：“我點個醬爆高麗菜、點碗米飯吧。”——你想想這時候大家的表情會是什麼？
服務員就問：“你想好了？”
“我就要這個。”
這個時候，那個小夥子轉身走了，又進來了兩個姑娘......
我說：“大娘，您坐在這兒吧......”
“不影響你們？”
“沒事...在裡邊...您坐吧。”
（接着），我說：“大娘，他這裡有兩個菜是特色菜，一個叫‘爆三樣’，一個叫‘醋溜苜蓿’，都是八塊錢一份兒，我覺得您點這個更好。您點的那個‘醬爆高麗菜’是十塊錢一份兒。”
“哦！是嗎？！！！”——你能感覺到她那種驚喜的樣子。
我這時候又上了一個“麻婆豆腐”，她對服務員說：“我這個要半份兒。”
服務員說：“我們這兒不能要半份兒。”
我說：“不用了，我把這個舀給您半份兒，您慢慢兒吃。”
“先生——我怎麼如此幸運呢？？？——在今天認識了您了——您太有品位了！！！”
......
在她一進來的時候，大家都會感覺——這個老太太是個要飯的。
其實，她是四十二中的教師。（聊天當中得知）
她的兒子在日本讀碩士，女兒在美國讀碩士，家庭條件非常好。
但是老人出來，通過她點菜我能知道——她是舍不得的，為了兒女行。
她說：“您從國外來的，就是質素高......”
我一直說着——她就誠惶誠恐的看着我......
這時候，我跟過去不同，我不隻是照顧了這個老太太，我也了解那兩個小女服務員，同時我也了解了那個小夥子。
這時候——我們正在吃着飯，後面一個先生過來了說：“絕對你有品位，絕對的有素質，這年頭，老人就該殺了，我們都不是人。國外來的，不一樣，太有禮貌了。”
我轉過頭去——一愣？——我問：“這個人是哪兒的？”
莊園說：“武伯，您不知道，這個老先生一直坐咱後邊兒。”
心靈的呼喚 人間的調調
是以...你一人做事萬人在看着...我就在想這件事情...就是說——現在到了全面呼喚“我為什麼如此幸運”。
但是絕大部分人都想的是我——為什麼——如此——糾結？
分享專題内容簡介
我講到這裡——注意——今天大緻上會跟大家分享的是：
——如此幸運能有哪些形式？
——人們在完成“如此幸運”的時候，現狀是怎麼樣？
——“如此幸運”到底分多少種的等級？
——“如此幸運”分多少種誤區？
——怎麼把日常生活中那些消極的東西真的變成“如此幸運”的信号？
——如此幸運當中到底分多少個要點？
——如此幸運到底是怎麼樣一種評分兒？
——我現在的“如此幸運”到底是一種什麼狀态？
——怎麼樣能夠給你做一個立體的示範？
——“如此幸運”這個作業到底是怎麼樣的一種做法？
等于叫做...我估計會把“如此幸運”這個作業推上一個更加系統化、更加科學化的修習的台階，但是還沒到完滿。
我們一切都還在實踐中。
“武學”弟子修習概況
同時，我想說一下，修習“如此幸運”作業一共分九層台階，我的學生（中）絕大部分進入到了第四層台階，其中三個學生進入到五層台階，最高的是七層台階。
現在隻有兩個人進入了（第七層台階）
——一個是圓太，一個是樂紅。
八層、九層躍上去是非常非常的難。
一般人大部分是“死在”第四層台階，或者叫“難在”第七層。
下一期《武言懷語》為您記錄——修習“如此幸運”的類型，敬請關注。
（未完待續）
附件内容：
編者注：
下文所說的級别——比如，小懷宇的“如此幸運”作業是42級，是第五層的42級；武立老師的189級是第九層級的189級。
每個層級都有1級11，每個層級都有189級。（一至九層）
聽武立老師說，昨天，他已經躍上了第十層。
借用武立老師的話——體驗無止境，上不封頂，下不設底。
（關于層級等問題，在後續的轉載文章中都會為您詳解，敬請期待）
《走近武立（七十七）怎麼寫“我是如此幸運”作業？》
編者語：
故事發生于2011年4月11日中午12時前後。
有很長時間了，本小編一直揣着不少疑問：
你武老師總誇其他同學“我是如此幸運”的作業寫的好，那我呢？
我可是在老師近旁猛寫四年作業的學生！
為嘛我總是落在大隊人馬之後？
到底我差在哪裡？
在等雁斌的期間，我向武立老師提問......
小編：小懷宇
文章内容：
“武學”的孩子們，誰的“幸運作業”寫的好？
小懷宇：
武老師，我現在寫的作業——《我是如此幸運》，您能給評個分兒嗎？
小武哥：
你的“我是如此幸運”作業——42級。
楊醫生的是49級。
小星的是47級。
現在特别好的學生——99級——有一個——袁繼洪。
小懷宇：
99級是速度嗎？
小武哥：
不是速度，就是人與天音天率“對接”的感覺。
你第一天寫《我是如此幸運》是42級——現在還是42級——進步不大。
你的“如此幸運”沒到你要落地...就是...你還是比較冷靜。
武立老師當場訓練本小編怎麼寫“幸運作業”。
小武哥：
現在我教你一遍——你現在馬上說“我是如此幸運”。
小懷宇：
“我是如此幸運”：
早上起來，本來想在家編《武言懷語》的，上司一個電話讓我過去，我的計劃全打亂了。然後我就有點兒想罵街。
突然間一想，武老師說過我的主要局面能力是20%，我應該找主顧幸福啊！我就找......沒想到我這麼快就過渡了。
在路上還有兩首特别好聽的歌。到那兒以後發現這幫人都是棒槌，我到那兒就把事情擺平了，怎麼這麼好呢？這時候，武老師給我打電話，其實挺想去的，正好出來了，正好把我這幾天重要的事定一定。
小武哥：
42級。
你看你每一次——“啊...我一個小消極...上來下去...上來下去......”
你看我的“我是如此幸運”：
1、我怎麼就如此幸運到這種程度？
人家一般都得是消極的東西得邁十個坎兒，一點兒一點兒消化，我這可好，三級跳，到現在居然對消極沒感覺了！
産生了一種——我他媽還是人嗎？
但是我又不想做神仙——可是連參與讨論——别人對待了這是傷害的欲望都沒有。
2、我是如此的幸運。
我怎麼會怎麼樣做學生呢？
我永遠知道什麼是我唯一的導師——我跟靈魂之間怎麼會如此密切的合作？
他們說《九宮格》重要，說《意想不到》重要，而且這兩個都是在極其有“限制”的情況下，其實“限制”這兩個字就是在告訴我，這個世界就是在規律的限制下。比如講，《意想不到》不能超過140個字，因為是在微網誌。我居然是在微網誌這麼樣的一種情況下，把它與我的子產品兒連起來、把他跟我的修行連起來、把他跟我的部落格連起來、把他跟我的思想練起來、把他跟我未來的書也連起來。這《意想不到》怎麼會居然越寫越好？越寫越妙？裡邊古人的東西也帶進去了，老百姓的東西也帶進去了，怎麼會有這種感覺呢？
還有就是——《九宮格》，我怎麼有點兒感覺自己變成正宮娘娘一樣？每天在這9個格裡扭啊...扭啊...扭...。
然後，今天幸運的是許小懷宇說，他要在這裡邊起作用，我就發現了怎麼讓小懷宇能夠落地、能夠平民化這樣的一個點...哎呦...實在是太幸運了！
剛才又勾引張大爺，大爺說：“啊...二十分鐘以後就到......”
你知道...張大爺一到，馬上真理高度提高！話的高度提高！我們的創作落在實地！
後來我就想啊...這個部落格一起...最動漫的電影一連上，書一連，然後後邊跟欄目又連上.....
這幸運它不是一般的幸！
這是大幸！！！
武立老師談寫“幸運作業”當中的感受。
小武哥：
你知道我就産生什麼感覺？
我就想過去抱你一下——你聽見我的幸運了嗎？
我每天睡覺前...舍不得...在那裡掰手啊...在那裡弄啊...然後......
我現在問你——《我是如此幸運》——你說的時候——你哭過多少次？
有兩種哭：
一種哭是眼淚從眼睛中間掉下來，這是一種大感動；
另一種哭是心靈的那種慰籍，是從眼角往兩邊滲眼淚。
這種哭你哭過多少次？
小懷宇：
紅過眼圈。
小武哥：
你看，我是從眼角兩邊滲出來......
小懷宇寫的“幸運作業”被條條框框限制了。
小懷宇：
武老師，我想提問一個。
您這個作業内部是有程式的，我的作業是九個密碼全做的。
現在我是以“幸運”為開頭兒，後邊我是要進行“接受”、“寬恕”...這樣的話，是不是就把自己框住了？
小武哥：
有點兒框住了。
我再告訴你——《我是如此幸運》——圓太也是99級。
你看人家那個，娓娓道來，然後她内心中産生一種極其強烈的感覺。
小懷宇：
那...武老師...這就不叫修九大密碼了？
小武哥：
怎麼呢？
小懷宇：
那不就沒什麼“感激”、“愛”等密碼了嗎？那不光剩“幸運”了嗎？
小武哥：
怎麼沒有！
愛在這裡邊，感激也在這裡邊。
寫“幸運作業”在乎的是一種醉心感覺，這樣可以打開心靈的大門，直通寶庫。
小武哥：
你比如講——我每次“修九大密碼”，你看我在屋裡會這樣......
我怎麼如此幸運呢？太他媽幸運了！咔...... 我會來個這個......
你都沒到啊...就是...你都能忍得住，那算是幸運嗎？
學生們寫“幸運作業”的三種狀态。
小武哥：
你注意——很多人——“我是如此幸運”——今天我又喝了一杯可樂......
你知道我的感覺是？
咱說一句粗話——SB啊？你喝杯可樂你他媽就如此幸運？我再給你來一個羊肉串，你還幸運的不得了啊？
他還沒找到幸運的那個根兒！
靈魂在問你：“幹嘛啊，你幸運？你幸運在哪兒了？”
“我是如此幸運”是你給靈魂下的訂單，是給靈魂一個預約。
你跟靈魂說——今後這類的幸運你給我翻倍來......
小懷宇：
...武老師...武老師...我明白了...寫《我是如