(2011-05-13 00:08:46)
轉載
心靈的呼喚——我是如此幸運
引:
此專題為:2011年5月3日《九宮格日記》——《“我怎麼如此幸運”系統子產品出籠記》的詳解
http://blog.sina.com.cn/s/blog_6250821b0100se22.html
編者語:
有些朋友問:
“我是如此幸運”到底是什麼?
“我是如此幸運”作業怎麼寫?
“我是如此幸運”修習的心法、關鍵、誤區是什麼?
“我是如此幸運”修習後我會得到哪些好處?
如果您對上述問題也有同等疑問,請參見在《武言懷語》中分十期連載的《“我”——為什麼如此幸運?》專題。
此專題主要記錄了武立老師十二年修習“如此幸運”的心路曆程。
主要内容有:
——《修習“如此幸運”的類型》
——《修習“如此幸運”的誤區》
——《修習“如此幸運”的關鍵點》
——《修習“如此幸運”的九層台階》
——《部分修習者“幸運台階”的簡評參考》
——《“如此幸運”作業的示範》
——《圖解修習“如此幸運”的九層台階》
——《圖解女性在孕期修習“如此幸運”的狀态》
背景簡介:
時間:2011年5月3日19:40分
地點:天津 小懷宇家中
人物:武立 魏亞梅 張雁斌 叢芳 陳程 蔡靜 小懷宇
主題:詳解怎麼寫“如此幸運”的作業
武立老師談話内容記錄:
“如此幸運”作業是修習“武學”的重點之一
為什麼“如此幸運”會是一種特别的呼喚形式?
這中間我有一種特别強烈的感覺,就好像我們人一樣:老天爺要試行一個東西,它總是先去試試水......
其實這十二年來,我做各種作業,包括做各種九大密碼的修習,最後我怎麼也沒有想到,現在走的最火的就是——“我為什麼如此幸運”。
當這個東西(“如此幸運”的呼号)同頻同率變成衆多人的呼聲的時候,其實就是人對靈魂非常特殊的呼喚。
餐館裡的老奶奶說——我是如此幸運
其中的“标志”就是莊園見到的——那一天,(我和莊園)在一個回民的飯店裡吃飯,故事是這麼發生的:
我們進去以後是中午十二點半,那時候特别的忙。
(這時),進來了一個老奶奶,估計她有七十多歲。
老奶奶坐在四人桌的一個位置上...開始點菜.......
你就會看到服務員(的表情)——“您要是想點能快點兒嗎?您要是想點别在我們特别忙的時候行嗎?”
四人桌的對面坐了一個小夥子,老太太在點菜的時候,小夥子就說:“大娘,你就正式準備坐這兒了是嗎?”
老奶奶說:“那我坐哪兒呢?”
“我一會兒還有朋友來了?坐吧!坐吧!坐吧!坐吧!”(小夥子心裡想法是——“你點了嘛了?坐這兒坐着?!”)
這個老奶奶這時候就特别的緊張:“...我沒進過這個餐館......”
你注意聽——老奶奶這時候說:“我點個醬爆高麗菜、點碗米飯吧。”——你想想這時候大家的表情會是什麼?
服務員就問:“你想好了?”
“我就要這個。”
這個時候,那個小夥子轉身走了,又進來了兩個姑娘......
我說:“大娘,您坐在這兒吧......”
“不影響你們?”
“沒事...在裡邊...您坐吧。”
(接着),我說:“大娘,他這裡有兩個菜是特色菜,一個叫‘爆三樣’,一個叫‘醋溜苜蓿’,都是八塊錢一份兒,我覺得您點這個更好。您點的那個‘醬爆高麗菜’是十塊錢一份兒。”
“哦!是嗎?!!!”——你能感覺到她那種驚喜的樣子。
我這時候又上了一個“麻婆豆腐”,她對服務員說:“我這個要半份兒。”
服務員說:“我們這兒不能要半份兒。”
我說:“不用了,我把這個舀給您半份兒,您慢慢兒吃。”
“先生——我怎麼如此幸運呢???——在今天認識了您了——您太有品位了!!!”
......
在她一進來的時候,大家都會感覺——這個老太太是個要飯的。
其實,她是四十二中的教師。(聊天當中得知)
她的兒子在日本讀碩士,女兒在美國讀碩士,家庭條件非常好。
但是老人出來,通過她點菜我能知道——她是舍不得的,為了兒女行。
她說:“您從國外來的,就是質素高......”
我一直說着——她就誠惶誠恐的看着我......
這時候,我跟過去不同,我不隻是照顧了這個老太太,我也了解那兩個小女服務員,同時我也了解了那個小夥子。
這時候——我們正在吃着飯,後面一個先生過來了說:“絕對你有品位,絕對的有素質,這年頭,老人就該殺了,我們都不是人。國外來的,不一樣,太有禮貌了。”
我轉過頭去——一愣?——我問:“這個人是哪兒的?”
莊園說:“武伯,您不知道,這個老先生一直坐咱後邊兒。”
心靈的呼喚 人間的調調
是以...你一人做事萬人在看着...我就在想這件事情...就是說——現在到了全面呼喚“我為什麼如此幸運”。
但是絕大部分人都想的是我——為什麼——如此——糾結?
分享專題内容簡介
我講到這裡——注意——今天大緻上會跟大家分享的是:
——如此幸運能有哪些形式?
——人們在完成“如此幸運”的時候,現狀是怎麼樣?
——“如此幸運”到底分多少種的等級?
——“如此幸運”分多少種誤區?
——怎麼把日常生活中那些消極的東西真的變成“如此幸運”的信号?
——如此幸運當中到底分多少個要點?
——如此幸運到底是怎麼樣一種評分兒?
——我現在的“如此幸運”到底是一種什麼狀态?
——怎麼樣能夠給你做一個立體的示範?
——“如此幸運”這個作業到底是怎麼樣的一種做法?
等于叫做...我估計會把“如此幸運”這個作業推上一個更加系統化、更加科學化的修習的台階,但是還沒到完滿。
我們一切都還在實踐中。
“武學”弟子修習概況
同時,我想說一下,修習“如此幸運”作業一共分九層台階,我的學生(中)絕大部分進入到了第四層台階,其中三個學生進入到五層台階,最高的是七層台階。
現在隻有兩個人進入了(第七層台階)
——一個是圓太,一個是樂紅。
八層、九層躍上去是非常非常的難。
一般人大部分是“死在”第四層台階,或者叫“難在”第七層。
下一期《武言懷語》為您記錄——修習“如此幸運”的類型,敬請關注。
(未完待續)
附件内容:
編者注:
下文所說的級别——比如,小懷宇的“如此幸運”作業是42級,是第五層的42級;武立老師的189級是第九層級的189級。
每個層級都有1級11,每個層級都有189級。(一至九層)
聽武立老師說,昨天,他已經躍上了第十層。
借用武立老師的話——體驗無止境,上不封頂,下不設底。
(關于層級等問題,在後續的轉載文章中都會為您詳解,敬請期待)
《走近武立(七十七)怎麼寫“我是如此幸運”作業?》
編者語:
故事發生于2011年4月11日中午12時前後。
有很長時間了,本小編一直揣着不少疑問:
你武老師總誇其他同學“我是如此幸運”的作業寫的好,那我呢?
我可是在老師近旁猛寫四年作業的學生!
為嘛我總是落在大隊人馬之後?
到底我差在哪裡?
在等雁斌的期間,我向武立老師提問......
小編:小懷宇
文章内容:
“武學”的孩子們,誰的“幸運作業”寫的好?
小懷宇:
武老師,我現在寫的作業——《我是如此幸運》,您能給評個分兒嗎?
小武哥:
你的“我是如此幸運”作業——42級。
楊醫生的是49級。
小星的是47級。
現在特别好的學生——99級——有一個——袁繼洪。
小懷宇:
99級是速度嗎?
小武哥:
不是速度,就是人與天音天率“對接”的感覺。
你第一天寫《我是如此幸運》是42級——現在還是42級——進步不大。
你的“如此幸運”沒到你要落地...就是...你還是比較冷靜。
武立老師當場訓練本小編怎麼寫“幸運作業”。
小武哥:
現在我教你一遍——你現在馬上說“我是如此幸運”。
小懷宇:
“我是如此幸運”:
早上起來,本來想在家編《武言懷語》的,上司一個電話讓我過去,我的計劃全打亂了。然後我就有點兒想罵街。
突然間一想,武老師說過我的主要局面能力是20%,我應該找主顧幸福啊!我就找......沒想到我這麼快就過渡了。
在路上還有兩首特别好聽的歌。到那兒以後發現這幫人都是棒槌,我到那兒就把事情擺平了,怎麼這麼好呢?這時候,武老師給我打電話,其實挺想去的,正好出來了,正好把我這幾天重要的事定一定。
小武哥:
42級。
你看你每一次——“啊...我一個小消極...上來下去...上來下去......”
你看我的“我是如此幸運”:
1、我怎麼就如此幸運到這種程度?
人家一般都得是消極的東西得邁十個坎兒,一點兒一點兒消化,我這可好,三級跳,到現在居然對消極沒感覺了!
産生了一種——我他媽還是人嗎?
但是我又不想做神仙——可是連參與讨論——别人對待了這是傷害的欲望都沒有。
2、我是如此的幸運。
我怎麼會怎麼樣做學生呢?
我永遠知道什麼是我唯一的導師——我跟靈魂之間怎麼會如此密切的合作?
他們說《九宮格》重要,說《意想不到》重要,而且這兩個都是在極其有“限制”的情況下,其實“限制”這兩個字就是在告訴我,這個世界就是在規律的限制下。比如講,《意想不到》不能超過140個字,因為是在微網誌。我居然是在微網誌這麼樣的一種情況下,把它與我的子產品兒連起來、把他跟我的修行連起來、把他跟我的部落格連起來、把他跟我的思想練起來、把他跟我未來的書也連起來。這《意想不到》怎麼會居然越寫越好?越寫越妙?裡邊古人的東西也帶進去了,老百姓的東西也帶進去了,怎麼會有這種感覺呢?
還有就是——《九宮格》,我怎麼有點兒感覺自己變成正宮娘娘一樣?每天在這9個格裡扭啊...扭啊...扭...。
然後,今天幸運的是許小懷宇說,他要在這裡邊起作用,我就發現了怎麼讓小懷宇能夠落地、能夠平民化這樣的一個點...哎呦...實在是太幸運了!
剛才又勾引張大爺,大爺說:“啊...二十分鐘以後就到......”
你知道...張大爺一到,馬上真理高度提高!話的高度提高!我們的創作落在實地!
後來我就想啊...這個部落格一起...最動漫的電影一連上,書一連,然後後邊跟欄目又連上.....
這幸運它不是一般的幸!
這是大幸!!!
武立老師談寫“幸運作業”當中的感受。
小武哥:
你知道我就産生什麼感覺?
我就想過去抱你一下——你聽見我的幸運了嗎?
我每天睡覺前...舍不得...在那裡掰手啊...在那裡弄啊...然後......
我現在問你——《我是如此幸運》——你說的時候——你哭過多少次?
有兩種哭:
一種哭是眼淚從眼睛中間掉下來,這是一種大感動;
另一種哭是心靈的那種慰籍,是從眼角往兩邊滲眼淚。
這種哭你哭過多少次?
小懷宇:
紅過眼圈。
小武哥:
你看,我是從眼角兩邊滲出來......
小懷宇寫的“幸運作業”被條條框框限制了。
小懷宇:
武老師,我想提問一個。
您這個作業内部是有程式的,我的作業是九個密碼全做的。
現在我是以“幸運”為開頭兒,後邊我是要進行“接受”、“寬恕”...這樣的話,是不是就把自己框住了?
小武哥:
有點兒框住了。
我再告訴你——《我是如此幸運》——圓太也是99級。
你看人家那個,娓娓道來,然後她内心中産生一種極其強烈的感覺。
小懷宇:
那...武老師...這就不叫修九大密碼了?
小武哥:
怎麼呢?
小懷宇:
那不就沒什麼“感激”、“愛”等密碼了嗎?那不光剩“幸運”了嗎?
小武哥:
怎麼沒有!
愛在這裡邊,感激也在這裡邊。
寫“幸運作業”在乎的是一種醉心感覺,這樣可以打開心靈的大門,直通寶庫。
小武哥:
你比如講——我每次“修九大密碼”,你看我在屋裡會這樣......
我怎麼如此幸運呢?太他媽幸運了!咔...... 我會來個這個......
你都沒到啊...就是...你都能忍得住,那算是幸運嗎?
學生們寫“幸運作業”的三種狀态。
小武哥:
你注意——很多人——“我是如此幸運”——今天我又喝了一杯可樂......
你知道我的感覺是?
咱說一句粗話——SB啊?你喝杯可樂你他媽就如此幸運?我再給你來一個羊肉串,你還幸運的不得了啊?
他還沒找到幸運的那個根兒!
靈魂在問你:“幹嘛啊,你幸運?你幸運在哪兒了?”
“我是如此幸運”是你給靈魂下的訂單,是給靈魂一個預約。
你跟靈魂說——今後這類的幸運你給我翻倍來......
小懷宇:
...武老師...武老師...我明白了...寫《我是如