這是一篇三年級小男生寫的作文：《快樂的我》
你問我為什麼我說我快樂，因為我天天都在大家的關愛下成長。
我每天早飯是和全家人一起吃的，每一天的飯菜都不一樣。每到周六，我和我的媽媽都會去龍之夢之類的地方去玩。每天，我都很快樂，因為我如果哭，我還能快樂嗎？每一個小長假，我都會和家人去其他地方玩。每一回，我都會有很大的收獲。每一天，家人和我一起吃飯後，就會和我一起學習。
你問我為什麼快樂，因為我有一群和我一樣的小夥伴們和我一起生活，長大。小夥伴們每一個都很快樂。因為他們和我生活得無憂無慮。我的朋友每一個都有一個長處，比如跑步，跳高，翻牆......
我每一天過得都很快樂、美好和幸福。我希望世界上的每一個人都自由自在，無憂無慮的活着；而不是杞人憂天，自己想不開的活着。
備注：原稿中有一些錯别字，為了便于大家閱讀，打文稿時時糾正過來了：））
《快樂的我》原始手稿
兒子不愛學國文，不愛寫作文，因為要寫的字太多。他喜歡數學，寫個得數就行。
是以每次寫作文，他都要當成一項大工程來對待，亞曆山大。
下面是關于兒子寫的另外一篇作文的故事。
有一天吃過晚飯，兒子在書桌旁寫國文作業。
兒子：媽媽，我們今天留的作文是《我最敬佩的人》。我要寫爸爸，你不會生氣吧。因為我覺得沒啥好敬佩你的，我爸能給我做各種槍。
雖然我内心有些郁悶，但不能打擊孩子啊，于是問他：“寫做槍好嗎？”
“我爸做的槍很帥，我老喜歡了。”
于是他興緻勃勃洋洋灑灑地認真寫起來......
第二天傍晚。
兒子：媽媽，昨天沒聽你的意見，今天作文沒合格。老師說作文寫的挺好，就是得換件事，要寫有意義的事。我同學有寫環衛勞工和老師的，可我還是想寫爸爸。
礙于孩子爸爸的優點實在隐藏太深，于是我們各種冥思苦想……
“有了，寫爸爸減肥的事吧。能忍住不吃那麼多好吃的，還每天堅持鍛煉，太厲害了！”
對于他這個小吃貨加小懶蟲來說，太難做到了！
于是他又開始奮筆疾書起來.
相信他的這篇作文能合格！
以下是一點感悟。
雖然兒子的寫作水準不怎麼樣，但都是随心所欲地寫，寫着寫着慢慢就産生了興趣。
他有一個小朋友讀的是特重點國小，他們的國文老師要求每個學生必須背下幾篇範文。課堂上随時抽查背默情況，等到國文考試時直接默寫出範文就可以了。
這個學校的成績很高，期末考試時一個班級有三分之二的學生數學和英語都是滿分。考九十幾分的同學就被歸為“差生”的行列，家長很可能要被班主任找去談話了。是以在普通學校能成為的佼佼者的孩子，在這個學校都過着忐忑的生活。
大科學家錢學森對他的孩子從來不要求滿分，覺得學的知識掌握好，能考到八十分就夠了。
相對于高分，學習的興緻更為重要。雖然孩子現在作文寫的不好，但可以一篇又一篇慢慢鍛煉着寫。總會一篇比一篇好。如果讓國小生隻記背範文，死記硬背沒有自己的思想，他們很難真正掌握表達的技巧與方法。
所謂熟能生巧，缺少鍛煉的過程，如何形成自己的技能呢？