【項目1 - 小玩檔案】
（1）下面程式的功能是統計文本檔案abc.txt中的字元個數，請填空将程式補充完整。
（2）下面程式的功能是将文本檔案abc.txt中的所有行加上行号後寫到newabc.txt檔案中，請填空将程式補充完整。
（3）用鍵盤輸入檔案名，統計輸出檔案中每個字母、數字字元出現的次數；
（4）用鍵盤輸入檔案名，統計輸出類似下面的資料（每個漢字2位元組，每位元組最高位為1）。
提示1：隻在dos視窗中輸出即可；
提示2：不必完成所有統計，有體驗即可；
提示3：上述統計結果，來自檔案aboutcpp.txt。
【項目2-用檔案儲存的學生名單】
檔案score.dat中儲存的是若幹名學生的姓名和c++課、高數和英語成績。
（1）定義學生類，其中包含姓名、c++課、高數和英語成績及總分資料成員。
（2）用對象數組進行存儲學生的成績，讀入成績并計算總分；将總分高于平均總分且沒挂科的同學的資訊儲存到檔案pass_score.dat中。
讨論：學生人數和總分的另外一種解決方法是用全局變量。但這兩種資訊與學生有關，是學生類的“屬性”，成為學生類的資料成員合适；這兩種資訊由學生整體決定，用作靜态資料成員合适。如不了解這樣設計的理由，複習課程前面的相關内容。
【項目3-oop版電子詞典】
做一個簡單的電子詞典。在檔案dictionary.txt中，儲存的是英漢對照的一個詞典，詞彙量近8000個，英文、中文釋義與詞性間用’\t’隔開。
（1）程式設計式，由使用者輸入英文詞，顯示詞性和中文釋義。
提示1：如果要用oop完成這個詞典（當然也可以用oo方法實作），可以定義一個word類表示一個詞條，其中的資料成員string english; 表示英文單詞，string chinese;表示對應中文意思，string word_class;表示該詞的詞性；還可以定義一個dictionary類，用來表示詞典，其中word words[8000]成員表示詞典中的詞條，int wordsnum;表示詞典中的詞條數，在構造函數中從檔案讀入詞條，而專門增加一個成員函數用于查單詞。
提示2：檔案中的詞彙已經排序，故在查找時，用二分查找法提高效率。
提示3：這樣的項目，最好用多檔案的形式組織
（2）（選做）使用這個詞典，讀入一篇文章，輸出對其中的所詞的解釋。例如，對aboutcpp.txt，輸出如下左圖結果所示（也可以看到其中待改進的地方）。
（3）（選做）試用wxwidgets或mfc，做一個視窗版的電子詞典，如上右圖所示：
【項目4 - 處理c++源代碼的程式】
在codeblocks等ide中都提供了代碼格式整理的功能。完成這種功能的程式，操作的資料是用c++寫的源代碼檔案。c++源檔案是一種文本檔案，可以通過程式進行操作。
內建開發環境（ide）對對程式進行編譯，操作的“資料”是源程式。編譯中，要對源程式進行詞法檢查和文法檢查，後續還要進行目标代碼生成、代碼優化等工作。相關的技術将在《編譯原理》課中學習。這些技術可以用在很多領域，當然也能夠讓我們對于程式設計語言有更深的了解。
本項目将以c++源程式為操作對象，完成對源程式的一系列處理。各功能可以分别編制一個程式實作（建議用這種簡單的方案），也可以将其內建在一起（向着自己做出ide努力）。
（1）讀入一個c++程式，判斷其中是否隻有一個main()函數，輸出“暫時沒有發現問題”，或者“沒有main()函數”，或者“不能定義多個main()函數”；
提示1：簡單處理，可以隻比較判斷”main()”，考慮實際上的各種可能，main後面的括号中有任意多個空格及void的都應該算在内。建議按最簡單的情形處理。
提示2：建議設計一個函數，将讀到的代碼與字元串”main()”進行比較。函數用于判斷s1是否“包含”在讀入的一行s2中，調用時，形參s1處的實參用”main()”即可，這樣寫提升了“抽象”級别，更容易實作，對應更高的代碼品質。
（2）讀入一個c++程式，使程式中的所有左花括号“{”和右花括号“}”都單獨占一行，新程式儲存到另一個.cpp檔案中，并在螢幕上顯示處理過的程式，顯示時加上行号。
（3）讀入一個c++程式，輸入m、n兩個數字，從第m行起的n行代碼将作為注釋使用（即在這些行前面加上”//”），新程式儲存到另一個.cpp檔案中，并在螢幕上顯示處理過的程式，顯示時加上行号。
文字處理領域能做的工作也就此向大家敞開大門，下面一些功能作為選做内容，請有餘力的同學參考，想。
（4）（選做）讀入一個c++程式，将程式中的所有注釋（包括//形式和/*...*/形式的）删除，新程式儲存到另一個.cpp檔案中，并在螢幕上顯示處理過的程式，顯示時加上行号。
（5）（選做）讀入一個c++程式，使程式中：（1）所有左花括号“{”和右花括号“}”都單獨占一行；（2）每個語句單獨占一行；（3）各行采用統一的縮格排放（每遇一個“{”，其下一行的程式，在第一個有意義的符号前的空格數增加4（也可以是增加一個’\t’），每遇一個“}”，其下一行的程式，在第一個有意義的符号前的空格數減少4（也可以是一個’\t’））。
（6）（選做）基于（5），用wxwidgets設計界面，在對話框中選擇要處理的源檔案名，并指定目标檔案名後進行處理。如在左圖中點選按鈕“…”後，會利用“打開檔案對話框”（wxfiledialog）視窗選擇檔案。