說到兒童電影，你會想到哪幾部？
中國兒童電影走過了近百年的路程，從中國兒童電影的發生、發展的社會文化語境和時代特點，參照曆史，兒童電影的發展可分為六個時期：
第一個時期（1922-1949）
民國兒童電影是中國兒童電影的發生期。足足27年時間，拍出了23部兒童電影，反映的多是流浪兒童題材，取材于民間故事，或者是中國古典小說，這一時期兒童電影積累了相當多的藝術經驗，也為之後的兒童電影做出了人才和觀衆的鋪墊。
第二個時期（1949-1966）
這個時期是社會主義兒童電影的萌芽期。拍攝出39部兒童電影，平均每年兩部，數量還是不多，但是影響力很大，這一時期，兒童電影受到政治意識形态和教育主義的影響，帶着鮮明的時代特點，塑造的大多都是紅色主題，小英雄之類的兒童形象，且都是按照成年人的需要來設計的，電影的主題是集體主義精神和愛國主義思想。
第三個時期（1966-1978）
也就是文革十年和文革後的兩年，這是兒童電影的蕭條期。這一時期的兒童電影産量更少，一共14部，感覺這時期的兒童電影也是深受時代的影響，政治意味很濃厚，拍攝出的電影也比較公式化、概念化，就像是延續了社會主義電影的基本格調，但在此時期誕生的《閃閃的紅星》卻是與衆不同的一部，這部影片塑造的潘東子形象讓人印象深刻。
第四個時期（1979-1989）
新世紀之初的兒童電影時期，也可以稱之為八十年代。這一時期，進入了改革開放的軌道，也被稱為“中國兒童影片創作騰飛的時期”。電影無論是品質上還是數量上都有了質的飛躍，這十年中，光是兒童電影就拍攝了七十多部，平均每年就有7部。這個時期也是中國文學和藝術的一個新的開始，主題涵蓋了：校園、鄉村、留守、社會、科幻等内容。
第五個時期（1990-2000）
這個時期叫做20世紀90年代的兒童電影，是中國文學和藝術的轉型期，更是中國兒童電影的轉型期。這個階段影視的影響力也越來越大，人們開始習慣于電視節目，網絡也逐漸進入人們的日常生活，但也正是人們的視野寬闊，對影片類型的選擇也多樣化，兒童電影漸漸冷門。值得欣慰的是，随着社會的轉型，兒童電影涉獵的也越來越生活，開始聚焦于日常生活，并逐漸走向了國際舞台。
第六個時期（2000-至今）
新世紀的兒童電影應該是最特别的存在，政府開始給予補助，這一時期，在政府的幫助下，拍攝了不少兒童電影，但還是處于低谷，在藝術上并沒有大的突破，有些導演和編劇過于功利，不追求藝術品質，隻是為了獲得政府的扶持資金，是以兒童電影品質大幅度下降…
當然這裡面也有一些佳作，這次要舉例的就是——《我和我的夥伴》2012年上映
該片是著名的電視劇導演孔笙的電影處女作，孔笙導演也是攝影師出身，是以在畫面方面沒得挑，濕地、天鵝、蘆葦叢、劃過水面的波紋，都向我們展示了一幅美好的自然景觀。電影非常文藝，通過講述自閉症女孩和天鵝的故事，以女孩的爸爸為主線，然後在尋找天鵝中告訴大家人和環境和諧相處的重要性。
小女孩陸小荷因為母親意外車禍身亡而患有自閉症，父親常年帶着女兒前往其工作的地方，希望通過更換環境來治療女兒，父親工作的風電勘測站地處黃河三角洲，是大天鵝悅動遷徙的中轉站，小荷也就是在那裡遇到了受傷的大天鵝“小雪”，在小荷照料下天鵝慢慢康複，小荷也是以而漸漸開朗。沒想到天鵝被人拐走，小荷與父親開始了“尋鵝”旅程…
電影相比近年來的兒童片，在攝影、音樂、剪輯方面都非常出衆，畢竟導演就是專業的。
在影片中，小荷對大天鵝的照顧是影片的核心線索，動物向來都是兒童天生的朋友，兒童與動物的關系一向是兒童文學和兒童電影的重要題材，然而，大天鵝是國家二級保護動物，是法律禁止飼養的，是以在影片中就出現了法理與人情的客觀沖突，畢竟兒童世界并非世外桃源，成人世界的規則直接限定了兒童的行為。
一部優秀的兒童電影不僅需要感人的故事情節來吸引兒童的觀影興趣，更重要的是在觀看電影中潛移默化地給孩子們灌輸正确的人生觀、價值觀。兒童電影創作中最大的忌諱就是說教，因為說教不僅缺乏說服力和觀賞性，更與兒童遊戲、頑皮、反抗的精神相沖。
距離這部影片上映已經過去8年了，如今野生動物得到的保護越來越多，這很讓人欣慰，但我國的兒童電影發展狀況卻令人堪憂。
著名的教育家蔡元培針對中國電影發展現狀作了演講，在演講中，蔡元培認為：“得電影者得人心，得人心者得天下，得兒童者得未來。”可見電影的教育功能之強大，特别是在中國小生中會造成很大的影響。
《我和我的夥伴》與國内早期優秀兒童電影對比，并沒有根本上的超越，隻能說是一種對經典模式的複刻，但是這種回歸正是我們期盼的，往兒童本位出發，不能隻注重影院的效益，隻有這樣中國的兒童電影才能在世界電影的市場中占有重要的一席之地。
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