本周之星：苏景文
苏景文，广东省韶关市始兴人，2018年8月开始小说创作，文章发表于《南叶》《作品》等，曾获第三届深圳红棉文学奖佳作奖（小说组）、第五届海峡两岸新媒体原创文学大赛奖（长篇小说），有作品入选中国作家网2019年精品文选集《灯盏》。
作品欣赏
从第三十一期开始，我们特邀朗诵家选读本周之星作品，让大家能通过声音享受文学之美。
朗诵：李小梅，新华网“小梅诵读”栏目主播，海峡朗诵艺术团成员。（本栏目音频由小梅诵读工作室提供）
朗诵部分为棕色字体部分。
太阳鸟
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我看见红色的鸟了……像火苗一样。刘文俊后脑勺离开了担架，努力抬了起来，要往前探望，但是力气用完了，后脑勺又放回担架上。
不可能。跟在担架侧旁的女同学文敏说：不可能，现在天气这么冷，哪里可能有什么鸟啊，都躲窝里了。文俊，你是发烧都烧糊涂了啊。文敏的声音像玉在碰撞一样好听。她顺手拉了拉盖在刘文俊身上的被子，好让盖实点。
真的，我不骗人。刘文俊坚持说，我听到了鸟的鸣叫……好听极了。
文敏玉葱一样的手摸摸刘文俊的额头，说：不是很烧了啊，已经退了很多，不至于说胡话呀。文俊，那你说说，鸟是什么样子的？
这么小。刘文俊从被子里伸出手，抬手示意鸟的大小，可是已经没有了力气，手抬到一半，放弃了，继续用微弱的声音说：……色彩很艳丽，像一团火苗在燃烧……它们站在花丛中，红色的花丛中……婉转啼鸣。不是一只啊，有好多！……哦，我想起来了……那是太阳鸟。
那可能真的是太阳鸟了。在后手抬担架的谢润发接口说：太阳鸟，雀形目、太阳鸟科、太阳鸟属鸟类的通称。体型纤细，嘴细长而下弯，嘴缘先端具细小的锯齿；雄鸟中央尾羽特别长；两性异色。世界共有14种，分布于亚洲南部、菲律宾群岛和印度尼西亚。中国有6种。被誉为"东方的蜂鸟"。韶州地区可能出现的是蓝喉太阳鸟，雄性体长13-16公分，雌鸟9-11公分，雄鸟，色彩艳丽，颊、头侧、背、肩和翅上覆羽朱红色，耳羽后和喉紫蓝色，胸红色，腹部黄色，蓝色尾延长。太阳鸟喜欢在雨后天晴的红色花丛中唱歌跳跃。看起来像火苗在跳动。
文敏转头，一双亮晶晶的眼睛，长长的睫毛扇了好几下，崇拜地注视着谢润发：班长，你简直是我的偶像呀，咱们岭南大学的最优生。班长，我很想看见美丽的太阳鸟了。
抬担架前手的同学张志良回头看了文敏一眼，说：我也想看见太阳鸟。
会看见的。班长说。他的声音有些深沉，虽然年纪还只十七八岁，但个子已经很高了，他喜欢体育锻炼，身体结实，比大部分同学强壮，已经有了成年人般成熟的味道。担架的绳子紧勒在他肩脖上，他双手紧握着担架两根杆子。
天空传来刺耳的嗡嗡声。
同学们！同学们！隐蔽隐蔽！国文老师张志炫回头大声喊：日寇飞机！
同学们慌慌张张地往路边的林子里钻。
抬前手的同学张志良赶忙往林子里走，走得急，路边又是坡地，不平，脚步有些跌跌撞撞。班长谢润发忙喊：志良，小心，志良，小心，稳住稳住！
话还没说完，张志良啪一声往前扑，跌倒了，担架也往前摔，一部分压在了他身上。还好，谢润发强壮，死命稳住，担架才没有侧翻。担架跌落的重力几乎把谢润发的手腕扯到脱臼。
旁边的同学赶紧过来，帮忙抬起压在张志良身上的担架，扶正刘文俊，和谢润发一起把担架抬进林子，另一些同学扶起张志良，踉踉跄跄地走进林子。
放好担架，谢润发过来问：志良，伤了没有。志良伸手掌给班长看，手掌上有多条血痕，又卷起裤腿，膝盖上也有磕伤的痕迹。
张志良笑着说：还好，没伤到筋骨，班长，只是可能要换一个人来抬了。
大家趴下，同学们趴下。国文老师张志炫大声喊着跑过来，通知每一位同学。走得急了，飘荡的酒红色围巾被荆棘挂住，他急忙扯了一下，没扯下来，干脆不理了，继续边走边喊：同学们，趴下，隐蔽好，敌人的飞机！
看到所有的同学都隐蔽好了，自己也找一个地方蹲下。
大部分人趴着，只有刘文俊仰躺着，目光顺着树叶的缝隙向上看，只能看见一小片天空，天空湛蓝湛蓝的，没有云彩。有几只鸟受到惊吓飞起，很快就不见了，但还有一只铁铸的大鸟，发出讨厌的刺耳的嗡嗡声，徘徊在这小片湛蓝的天空中，似乎在饥饿地寻找猎物。
刘文俊又想起了那只鸟，父亲养的那只太阳鸟。
一天放学回来，听到鸟叫，非常动听的鸟叫声。他看见父亲正在逗笼子里的一只鸟。
爸，这是什么鸟？这么鲜艳，像火苗。
太阳鸟。父亲回头看了看儿子，继续逗鸟。
鸟好漂亮啊，叫声也好听。
你爸花了不少银子才弄回来的。
这鸟好可怜啊，被关在笼子里。刘文俊推门进房时，忍不住回头说了句。我想它会变成一束火苗，烧了你的笼子。
胡说，一只鸟怎么会变成火苗呢？
晚上，刘文俊睡不着，那火一样的太阳鸟在他胸中燃烧，受不了了。他悄悄地来到父亲的房间。父亲正在呼呼大睡呢。刘文俊取下吊挂着的鸟笼，出来家门口，刚要打开鸟笼，突然背后一声轰鸣：你要干嘛？
刘文俊吃了一吓，回头看。父亲正瞪大双眼，气呼呼地说话。
我我我，我这是要看看太阳鸟，遛遛鸟。刘文俊有些结巴。
父亲一把夺过鸟笼，说：哎，你这人啊，心眼太实在了，是好还是坏呢？看老天爷的意思吧。走，回去睡觉了。
后来某一天，香港天空上飞来几只铁鸟，拉屎一般扔下不少炸弹，天崩地裂的巨响，刘文俊的家塌一边了。刘文俊找到父亲时，父亲正抱着那个鸟笼一动不动，像抱着一个婴儿睡着了。父亲全身都是灰，衣服、脸、头发都是灰，整个人都是灰色了，鸟笼布罩也是灰色的，看不见里面怎么样了。
料理完父亲后事后，刘文俊想起那个鸟笼。掀开布罩，太阳鸟还活着，情形委顿，像即将要熄灭的火苗。
喂了水和食物后，太阳鸟慢慢恢复过来，开始蹦跳开始唱歌了。
刘文俊打开鸟笼，轻轻握着太阳鸟，往天空上抛，说：回去吧回去吧，远方森林才是你家，那里空气清新，更合适你。
太阳鸟鸣叫着，像一个火球，在灰烟废墟中冲上天空，盘旋了一阵，鸣叫着，向北方飞去了。
太平洋战争爆发，香港沦陷，岭南大学多方筹集资金，作为教员薪资之用，历经千辛万苦，召集齐了教员和学生，秘密搬迁至相对安全的“后方”韶州，同学们在分校长司徒卫和教员们的带领下，开始了长途跋涉。
开始，同学们的脚力还跟得上，等在野外过一个晚上，被寒森森的山风一吹，许多同学都病了，有些是小病，勉勉强强还能走，最严重的是刘文俊，发烧，说胡话，神志已经模糊。刘文俊本来身体就弱，平时都经常感冒生病，又受了父亲离世极大的打击。
这些都是预料之中的事，甚至比预料好些。教员和班长就商量，想法子弄了一个担架，抬着刘文俊走。
不少女同学的脚底起泡了，就由男同学互相搀扶着走，速度非常慢了。好就好在班里女同学少，男同学多。
刘文俊一路都在说胡话，说些离奇古怪让人听不懂的话。很多人都担心，刘文俊可能不行了，挺不过来了，可是过了一晚，刘文俊的烧渐渐退了，人也清醒了许多，大家都吁了口气，暗暗为他祝福祈祷。
我又听到太阳鸟的叫声了。刘文俊躺在担架上，眼睛望着一小片天空，喃喃地说：班长，我听到太阳鸟的叫声了，在前方……铁鸟已经飞走了，太阳鸟叫了。
班长谢润发刚要说什么，国文老师张志炫弯着腰，快速走过来，说：润发，校长找各班骨干开会。你跟我来。
谢润发跟在老师的背后，猫着腰，迅速向前走去。他看到一条酒红色围巾挂在荆棘上，被风吹得飘动。
张老师，你的围巾。
算了，已经被勾住了，开完会再在想办法扯下来吧。
他感觉背后的学生一阵子没出声，回头看，谢润发已经迅速向挂着围巾的树林跑去，忍不住叹了口气。他也转向，猫腰迅速走向那里。
老师，你的围巾。谢润发把围巾递给老师，站在一旁，他在等待老师的批评。
张志炫本想严厉批评他，话到嘴边却变了：以后要注意些，不要这样了。声音是温暖的。老师看到了学生脸上的伤痕，手上也有几处血迹。看来学生为了取他的围巾，自己被荆棘刺了多处伤。
张志炫把围巾围上脖子，拉着谢润发的手，猫着腰，走向开会集合点。
在一棵巨大、伞形的大树下，校长环视了一圈，说：教员都到齐了，学生骨干也到齐了，现在开会了。
校长把掉到前胸的蓝色围巾甩回脖子，继续说：现在，我们遇到了问题。第一，咱们学生甚至部分教员一贯少锻炼，身体底子差，受不了这长途跋涉，寒风折腾，不少人都病了，给咱们行军增加了困难，所以各班级教员要组织好学生骨干，大家互相扶持互相帮助，克服一切困难，这点，相信大家都能做到。第二是咱们的生活用品和补给，很快就会严重短缺，各班教员要计划好，尽量节约，要细水长流，坚持到咱们的新学校安置点。第三，这点非常重要，就是日寇的飞机天天都在上空徘徊，有消息说其他学校的学生已经被炸了，伤亡情况尚不清楚。看来咱们学校不能走大道了，必须走小路。但走小路，增添了行军的困难，希望大家做好准备。大家要有信心，能克服一切困难！
谢润发抬头，眼光从树叶缝隙里穿过，望着天空。已经有了一些云，没有了飞机。大家齐声说：一定能克服困难。
校长说：日寇飞机已经走了，大家马上行动。
谢润发和国文教员张志炫回到班里，动员大家继续赶路。
张志炫说：同学们，大家加把劲，希望就在前面，都站起来，跟着大部队，不要掉队了。大家互相照顾，男同学要照顾好女同学，身体强壮的要照顾好身体弱的！
大家答应着，起身，开始跟上大部队，向林子深处出发。
班长，是不是要改道了？刘文俊问道，他的头尽量往后仰，希望眼睛看到班长的脸，但他只看到班长的方下巴，和下巴上吊坠着的亮晶晶的汗珠。
是。谢润发说。一颗汗珠坠落，砸在刘文俊的额头上炸裂开了，溅起了一朵小小的透明的花。
林子深处应该更多鸟了。刘文俊喃喃地说：可能有斑鸠……咕咕叫的斑鸠，还有白鹇，林中仙子一样的白鹇……美极了。最可能的是，可以看见好多太阳鸟……它们立在好多红花的枝头上，婉转啼鸣，美妙极了。班长，你喜欢太阳鸟吗？
希望能看到，太阳鸟喜欢红花，喜欢在雨后天晴的时候飞舞。班长说：我喜欢。
旁边的文敏，满脸期待，说：我也喜欢，我想看到白鹇，仙子一样的白鹇。但我更想看见成群的太阳鸟，在明媚的阳光下，在红色的花丛中跳舞唱歌。文敏声音里充满希望和激情，说到这，文敏有些失落，说：可是我从出生到现在，还没有见过太阳鸟呢。
小路越来越难走了。抬担架的班长已经不太想说话了。有几个同学过来在旁边帮手抬担架，担架在沿着山脊缓慢上升。林中的鸟鸣也多了几声，可是大家哪里有心情欣赏啊。
走到一个山窝平地，校长通知大家休息，喝点水，吃点干粮。
文敏喂水给刘文俊喝。
文敏摇摇水壶，说：没水了，喂，谁还有水？
同学们摇摇自己的水壶，说：没水了。文敏失望了。这时，有个小个子的同学站起来，说：我这里还有一点点，文敏，给你。
文敏把水壶探到刘文俊的嘴边，让这点水流进他的嘴里。
把大家的水壶给我，我去装水。
大家都把水壶给了班长。班长一身挂满了水壶。却没有人说跟班长一起去，大家也都太累了。
班长。我和你一起去。文敏跳出来。
文敏，你不累吗？累了就休息一下吧。
班长，没事的，这点苦我还受得了。
文敏过来班长身边，伸手取班长身上的水壶。谢润发没让她取，自己拿几个，挂在文敏肩上，说：可以了，你就挂这几个吧。走，取水去。
班长，你知道哪里有水吗？文敏跟着走下坡，双眼问询地望着班长。
我知道的，一路走我就一路观察，哪里有水源，哪里的地形怎么样，假如有敌情，咱们要怎么样有效躲避、防御。谢润发站住，脸上笑意绽开了，说：
文敏，你听，前面不远就有流水声。
文敏站住，凝神听，听了片刻，只听到风吹动树叶的声音，什么也听不到，说：没有呀。
谢润发笑了一下，说：走吧。
走了大约几百米，再凝神静听，果然有溪流的淙淙声，文敏太佩服了。
两人找了个溪流的小水潭，谢润发说：文敏，这个岸磡比较高，你站在岸边，我来灌水，你来接。文敏说：好。
水潭清澈，潭底是一整块石头，几条小鱼突然发现了人影，咻地游到暗影里，但也有几只细长条白色的鱼，似乎没有惊慌，在悠闲地游动。谢润发脑子跳出起柳宗元的散文《小石潭记》的一句“皆若空游无所依”，他本想告诉文敏一下，让她也看看，但转念一想，还是算了。
谢润发灌满一个，就递给文敏一个，岸边地上摆满了水壶。
灌完了，爬上岸磡。谢润发把水壶一个一个地往身上挂。文敏想挂多几个在身上，班长不让，只拿个几个挂在她肩上，谢润发站在左边，拿着水壶带子，越过文敏的头，挂在文敏右肩，不小心手碰乱了文敏的头发，缩手回来时，谢润发轻轻地，顺手理了理文敏又黑又亮的头发，他看到了文敏蝴蝶形的红发夹，然后说：走吧。
班长。文敏的声音有些惊喜：班长，我好像看到了太阳鸟了。
谢润发笑了：在哪里？
文敏指指溪流上方一簇树木说：在那里，班长，你快看。
谢润发往文敏指的地方看，除了一簇树木，和一大片红叶子，什么也没有，他低头看看文敏，文敏好像陶醉在欣赏太阳鸟的美景中，脸上洋溢着似乎孩童梦幻般的表情。谢润发胸中陡然升起一股情绪，一种兄长般的柔情在激荡，不忍拂她的心境，就说：哦，我也看到了，不少太阳鸟呢，他们在唱歌，婉转动听，他们穿梭在红色的花丛中，快乐地飞翔。
谢润发停了一下说：走吧，回了。同学们等着咱们。
文敏醒过神来，说：哦，回吧。
两人刚走没多远，听到前面的脚步声，树枝摇摇晃晃，钻出两个同学，神情狼狈。两个同学见到谢润发和文敏，就叫：哦，同学，你们班派你俩来打水呀？我们找来找去都没有找到水源呀。
文敏抢着说：就在前面。文敏指指溪水的方向。
谢谢同学谢谢同学！同学们有些踉踉跄跄地向水源走去了。
回到歇息地，谢润发开始分发水壶。
文敏太累了，坐下，但她嘴里不停：同学们，你们知道吗？我看到了太阳鸟，像火一样的太阳鸟！
有同学表示不信，说：你就吹呗。
文敏不服气，找班长来证明：班长，你也看到了，是不是？这同学不信。
谢润发笑笑，没点头也没有摇头。
文敏说：班长都没有否认，就是真的了。
因为文敏搬出了班长，同学们都没出声了。
太阳鸟……太阳鸟。地上传来微弱的声音，是刘文俊在说话：文敏，你看见太阳鸟了……太好了。
是，我看见太阳鸟了。文敏说：刘文俊，我看见好多太阳鸟了，和你说的一样。
文敏，和我说说当时的情景。
同学们！大家都准备好了吗？马上出发！文敏刚要说时，国文教员张志炫从前面走过来，一边大声提醒同学们：班长清点人数，不能落下一个人，不能少一样物品。十五分钟后出发！十五分钟后出发！
十五分钟后，大部队还没有动。大家骚动起来了。
国文教员张志炫走过来说：大家暂时原地休息。别的班去找水的同学还没有回来，再等等。已经派人去找了。说完就走向前头，找校长他们了解情况了。
大概过了十多分钟，国文教员张志炫回来，说：大家起身，打起精神，出发！
有人说：不等那两个人了？
国文教员说：他们已经回来了，他们走错了路，所以延误了归队时间，现在好了，都回来了。
队伍继续爬山。天色越来越暗，大家彼此看起来都有些模糊。校长命令全体休息，生火做饭，为了防寒，通知同学们多生几堆火，注意保暖，轮流警戒。
天飘起来小雨，还好树林茂密，为同学们遮挡了不少雨水，即使淋湿一点，也很快就被烤干了。天亮之前，雨停了。
天亮后，大家继续出发，休息了一晚，体力恢复了不少。教员们鼓舞大家：翻过这个山坳，很快就到了新学校。大家精神大振，脚步加快了许多。
哦——快看！快看！大家欢呼后，脚步停下来，静了下来。
太阳鸟！太阳鸟！文敏惊呼，声音里全是喜悦。
刘文俊从担架上支起了身体，极目往前张望：前面一片平整的山窝，万道晨曦照耀着一片红梅花海，好多太阳鸟在花间唱歌跳跃，像无数火苗在燃烧。
刘文俊双眼放光，情绪激动地说：班长，班长，太阳鸟，太阳鸟，好多太阳鸟！
班长低沉的声音说：是，太阳鸟，好多太阳鸟。
刘文俊感觉身体内有了力气在激荡……
本期点评：陈丹玲
太平洋战争爆发，香港沦陷，成为本文的叙事语境，不难看出镜头特写和片段性呈现是本文的叙事机制。作者聚焦在岭南大学师生转移的几个情境上，全篇没有故事的起伏跌宕，细节铺陈和镜头的拉近拉远将师生长途跋涉的局部尽显读者眼底。
读完全文，太阳鸟的象征意味浓郁，氤氲在字里行间。“太阳鸟喜欢在雨后天晴的红色花丛中歌唱跳跃。看起来像火苗在跳跃。”这句话在小说中两次出现，事实上，全文中太阳鸟无处不在。在师生被迫转移的境况下，太阳鸟无不是希望、光明、自由的化身。人人心中都有一只燃烧的太阳鸟，人人眼里都有一只在红花上歌唱的太阳鸟。太阳鸟是一种精神力量，这种力量让师生不离不弃、相互照顾、相互体恤，甚至舍身忘死。这是作者最想要表达的。
耐人寻味的是“父亲”与刘文俊对太阳鸟的态度。面对禁锢与自由，心无信念、听天由命的父亲在日寇的飞机轰炸中无辜死去，刘文俊在一息尚存时依旧相信和渴望并且追逐自由（刘文俊将情形委顿、火苗快要熄灭了的太阳鸟放归森林）。在战争题材中，这种“无父”处理和借主要人物谢润发想起的柳宗元的句子“皆若空游无所依”把凄凉与悲壮的情绪提升了起来。然而，作者牢牢控制住了这种情绪，这里的“战争”更多是作为一种叙事语境存在，作者最终的落脚点是散落在情境中的那些敏感的诗性感悟上。小说从头便是“我看见太阳鸟了……像火苗一样”到刘文俊躺在担架上“看见”太阳鸟、文敏想象和“发现”的太阳鸟、班长谢润发不忍拂文敏心境、国文教师失而复得的酒红色围巾……这些细节都是不经意间闪现的诗情，也是小说打动人的地方。这些诗意的火花使转移途中的苦难变得缥缈、轻盈和美丽，也是在这种诗意衬托下，人物的特征就越来越明晰。
然而，《太阳鸟》是远离现实的题材，诗意化和象征性痕迹在叙事中过重，也容易让作者一味沉醉于想象，对题材的理性思考力量不够，战乱中人性的种种情状以及历史与人物命运的复杂纠葛会被淡化，小说给予人深切的悲悯和关怀也就被减弱了，导致小说的艺术水平没有达到理想的高度。
微信编辑 | 邓洁舲