文/丁楠
车尔尼雪夫斯基说，文学艺术来源于生活，又高于生活。这句话一点不假，就拿广袤的乡间来说，这里是许多经典作品的发源地，而普通劳动者则是这些经典作品中的主角。在我们这里流传着很多令人捧腹而又津津乐道的逸闻趣事，今试整理几篇，以博诸君掩口耳。
之一：四点半的汽车四点三十就开了
刘老根是刘老庄资深老党员、老支书，虽大字不识几个，但他正直能干，带领全村人苦干实干，逐渐摆脱贫困。
最让他露脸和风光的是在全国掀起的学大寨运动中，没用两年，便创造了粮食亩产超500斤的奇迹。刘老庄一下子成了全县学大寨先进典型，他本人也被评为“学大寨标兵”，并有幸出席县里年底举行的先进表彰会。
从未进过城的刘老根，不光披红戴花领了奖，还开了眼界，在城里逛了一圈。到得下午，估摸着时间，恋恋不舍地走进汽车站，买了下午的返程车票，并询问售票员发车时间。
候车室里稀稀拉拉几个候车的，他嘴里嘀咕着：四点半，到家得黑定天，等着吧！于是，他在长椅上坐下来，大腿翘在二腿上，想到上午开会的场景，不由得笑出声来……不知过了多久，一女高音在候车室里响起：“四点三十的车马上发车了，准备上车的旅客排队剪票。”
汽车开走了，空荡荡的候车室只剩下刘老根一个人。他仍坐在那里自我陶醉着，这时，那个女高音说话了：“大爷，你咋没走?我们要锁门下班了。”
“俺的没到点。”
“刚才开走的，是车站最后一班车啊！”说着拿过刘老根手里的车票看了看，“刚才剪的就是这张呀！”
“咋，恁喊的不是四点三十的吗？俺的可是四点半的呀！”
“一样样的啊！”女高音已笑出声来。
刘老根愤愤不平，悻悻地走出候车室，拽开大步往家赶。待回到家，已是后半夜，疲劳加上寒冷，让他大病一场，半月才恢复。后来逢人便说，公家也会坑人，明明四点半的汽车，四点三十就开了，咋不等到四点五十呢，害得俺一夜走了七十里的黑路……
之二：这里有坏种
赵老财在东北乡(旧时邳县的东北部，今在铁富、港上等地)是数得着的财主，家有良田百顷，骡马成行，可谓富得流油。然而，福没享几天，到得六十岁那年，就撒手归西。俩儿子很是悲伤，商量着要风风光光给自己亲爹送大殡。
在乡下，尤其是在过去，办丧事是很麻烦的，俗语说，送殡如抄家，穷家庭倒也无所谓，而有钱人家，那可是很有讲究的。赵家富有，决定送大殡，也就意味着不怕花钱，不怕别人吃，人越多越好。除了本族人，其他不沾亲的，要由孝子挨门磕头请来，你不请人家不好意思来。要请的人很多，管事的大总、记账的内外柜、厨师、打杂跑腿的、烧火刷碗的、抬杠举重的……都要一一请到。
赵家的丧事在大总的指挥下，按部就班地进行着，前来帮忙的也很多，里里外外都是人，倒也热闹。从烧倒头纸，到每晚的家奠；从正丧吊孝，到辞灵送盘缠……一直持续了半个月，可谓井井有条，顺顺当当，就剩下第二天的出殡安葬了。孝子很满意，当晚多喝了几盅酒，眼看有了点醉意。
大总走进灵堂，商量着第二天出殡事宜，说到请举重，大总让孝子二人分头行动，不能耽误。俩孝子醉眼朦胧，老大说了句：“我看没那必要，这些天人那么多，明天一定也不会少。”老二随声附和道：”嗯，我看也是，明天早上把馒头筐煎饼筐往门外一端，跟唤狗的样，那些穷种得比兔子跑得还快。“大总不悦，但也没再坚持，只说了一句：“那行，只要不耽误明早的出棺就行。”然后甩手而去。
第二天一大早，唢呐响个不停，仿佛是在催促，然而日上三干，未见人影。眼看太阳出得老高了，仍不见兔子。孝子在灵堂里趴不住了，让人喊来大总商量对策。大总抱怨道：“看看，昨晚我就告诉你们，让你们下去请，你们坚持不要，这下麻烦了！”老大很是无奈地说：”难道昨晚说的话，被别人听到了?“老二很是气愤，照着棺材盖用力一拍，大声说道：“这里一定有坏种！”
后来，赵老财的灵柩也得以顺当安葬，但是“赵黑豁拍盒盖——这里有坏种“这句歇后语流传至今。
之三：比死无姨
冯老顺平时爱开玩笑。虽年愈古稀，仍改不了这习惯。
农活不忙时，他总是在早饭后跑到村头的老柳树下，跟一群人在那侃大山，讲笑话，一阵阵笑声在村头回荡着，人们都说，冯老顺就是活宝。而那些被他开过玩笑的，都叫他老不死的。
冯老顺不在乎别人说他，即便有人跟他睁眼闹僵，他也不放在心上。他说，没办法，谁让俺好这口的。
这一天，天气很热，一丝风也没有。老柳树下聚集了好多乘凉的人。但见冯老顺在人群中眉飞色舞地演讲着，一抬眼，看见西边路上走来他的好友李老贵。冯老顺提高了声音喊道：”恁个死老鬼，弄热的天，去外找死的?”话音未落，引来一阵笑声。老贵也回了句：”恁个老不死的，不说昨晚你上灵床了嘛，怎今个又还阳了?”……他俩你一言我一语，没个正经的，引来一阵阵欢快的笑声。
过了好久，他们消停了。冯老顺一本正经地问道：”弄热的天，去哪里了恁?“李老贵叹了口气说：“唉，去西庄看俺姨的。”“恁姨咋了?”
“这不是前两天，姨弟捎来口信说俺姨病怪重，尽早抽空过去望望的。”
“那恁看恁姨咋样？”
“要毁，没大活头了，必死无疑。”
冯老顺煞有介事地接道：“嗯，说得太对了，比死那还有姨?”
哈哈……
“恁个老不死的，……”
后来，“冯老顺问话——比死无姨“这句歇后语流传下来。
之四：二毛说得对
于二先生在解放前上过几天私塾，说不上识文断字，却也能歪瓜胡茄地读一些古书。到得上个世纪六十年代，当了生产队的公分员，由于认真负责，深得队长的信任和社员的拥护。
不久，村里(那时叫大队)扩建村小，支书正为缺少代课老师而犯愁。于先生知道此事，便自告奋勇地找到支书毛遂自荐，说自己愿意当代课老师。后经过村干部研究，同意了他的请求。
于是，于二先生如愿以偿地走进了学校。他满以为凭自己的水平，教一群小孩学习那是绰绰有余，然而，当他拿起课本，走进教室时，远不是他想的那么简单——不识拼音。这，有点让他傻了眼。
后来他向有经验的老师虚心学习，现学现卖，终于连滚带爬地把声母韵母教完，而对拼读还是一窍不通。但他发现班里有个叫二毛的学生，是个上过两年一年级的留级生，会拼读，于是遇到拼读时，便不失时机地让二毛领读。
就这样，二毛成了于二先生的得力助手，也成了班上同学们眼中的权威。只要是二毛说的，不论对错，于二先生都会上一句”二毛说得对”予以鼓励，因而，学生们也都附和——”二毛说得对”。
一日，校长心血来潮，悄悄走进教室听课，于二先生有些慌乱，但又考虑到班上有二毛在，就不会有问题。于是，他放开胆子讲了起来，一切都很顺利。这时，讲到课本上的”看图，再根据拼音写汉字”这一项，他先让学生看第一幅图，图上是一穗玉米，然后让学生起来说，这是什么，许多学生都说是玉蜀黍，他进一步提示，括号里要填两个字。还是二毛踊跃站起，大声说了俩字”玉鼠(音)，于二先生很兴奋地说：”二毛说得对，太棒了！”
下课后，校长阴沉着脸，说了句：”于老师，你以后就叫于二毛吧，什么都是二毛说得对，还要你这个老师干嘛？”
”……”
从此二毛的名号就挂在于二先生的头上了。
之五：床上有什么
邹老师在小学界可谓是教学权威。那是因为当年学校推行启发式教学，他深得其髓并发扬光大。
最让他出名的是一次公开课，他给高年级讲毛主席诗《送瘟神》其二。他启发学生:”春风杨柳多少条?”学生齐答:春风杨柳万千条；”六亿神州怎么摇?”学生异口同声:尽顺摇。……就这样一堂课上得轰轰烈烈，受到听课老师一致好评。由此，获得优秀教学能手称号，并被选为本乡代表，去县里参加赛课活动。
邹老师自接到通知，感受到前所未有的压力。在教革组(那时没有中心校）的协助下，经过精心挑选教材、试讲，最后决定参加低年级组识字教学赛。
虽然邹老师经历许多阵仗，但进城借班讲课，这对他来说，可是大闺女上花轿——头一回，心里不免忐忑。
终于轮到他了。他暗吸一口气，心情也平静了一些。拿手的启发式也被他发挥的淋漓尽致。就剩下最后一个词”被子”了，他不失时机地启发：”哪位同学告诉老师，你家床上有什么?”学生纷纷举手。
他走到第二排一位学生跟前，拍了拍他的肩膀说：”这位同学很想回答，我们来听听他说得对不对?”
那学生起身应声答道：”席子。”
其他学生跃跃欲试，邹老师又叫了一位起来：“褥子”。
邹老师有点心慌了，进一步启发：“那褥子上呢？”
全班学生齐刷刷举手。
邹老师发现中间一位脸蛋胖乎乎的小男孩，手举得特高，于是把机会给了他，他声音特脆：”褥子上躺着妈妈。”
邹老师脸上有点挂不住了，没让那男孩坐下，又耐心地问道：“那……妈妈身上呢？”
小男孩脱口而出：“上面是爸爸。”
哈哈……后面听课的已忍不住了。
”爸爸上面呢?”邹老师已有些不耐烦了。
”是……是妈妈的手。”小男孩忽闪着一双大眼，平静地说。
”手上面呢？”
”天花板！”小男孩很坚决。
邹老师实在忍不住了，说了声：“那被子呢？”
“在地上。”
……
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