1. 求名著阅读练习题的答案
你自己看着办1.曹操 30.略31.雄韬伟略，周瑜善用兵 赤胆忠心，赵云力救主 多愁善感，黛玉悲葬花 艺高胆大，悟空勇斗魔 义盖云天，关羽私放曹 呆头楞脑，有人乱答题 自作聪明，蒋干蠢盗书 水性扬花，金莲喜偷情 铁齿铜牙.老纪斗和绅32.《我和爷爷去抓鬼》 匿名 爷爷 启示：略33.古人读书十二法 书，人人都可以去读，但是有的人就读不懂、读不通、读不进，甚至越读越糊涂。
这里说明读书是有得法与不得法的区别的，但要相信方法总是可寻的。读书不得法，就如上面所说的那样，反之，也有不少人把书读懂而且读通了。
读书的方法，也不止一种，现在选列了古人读书十二法，以供借鉴与参考… （法）一、“思·问·习”读书法。这是孔子主张的读书方法。
[例]1.重视思考。在学习过程中，要动脑筋。
他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》） [例]2.不懂就问。
读书在于求知识，不懂又不问是求不到知识的。他说：“敏而好学，不耻下问……”（《论语·公冶长》） [例]3.孔子本人也是如此：“子入太庙，每事问。
或曰：‘孰谓鄹人之子知礼乎？入太庙，每事问，’子闻之，曰：‘是礼也。”’（《论语·八佾》） [例]4.当他发现问题时，就要设法解决，而解决的方法，不外乎问人或读有关的书。
孔子说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》） [例]5.提倡经常巩固复习。
“子曰： ‘学而时习之，不亦说乎？”（《论语·学而》） [例]6.他又说：“温故而知新，可以为师矣，”（《论语·为政》） （法）二、“假物”读书法。这是孔子的学生荀子所主张的。
[例]君子曰；“学不可以已，……”吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也，吾尝跛而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
（《苟子·劝学》） [析]荀子把“假物”作为一个重要的学习方法，它就是说要利用一切有利条件来学习。他认为人们的天资并没有多大差别，只要善于充分利用客观条件，就能缩短成才的时间。
（法）三、“精至”读书法。这是王充提出的读书方法，也就是用心专一的读书法。
[例]伯乐学相马，顾玩所见，无非马也。宋之庖丁学解牛，三年不见生牛，所见皆死牛也。
（王充{论衡》） （析）王充的“精至”观点，正是一种读书要读到入迷成癖的境界，才能学之“精至”。 （法）四、“不求甚解”读书法。
这是陶渊明提出来的读书法。要求读书时要抓住重点，去繁就简和独立思考。
[析]明代状元杨慎说：“陶渊明读书不求甚解，是不为两汉以来经书中的繁琐考证所左右，而是能够保持自己的独立见解。”（《升庵全集》卷四十八）这种解释是合理的、恰当的。
陶渊明的读书不求甚解，就是不要被书中的某些琐碎的、枝节的、不一定可靠的材料所左右，而应该有目的、有辨别、有分析地读书。读书不可囫囵吞枣，不可一知半解，不可只是知其大意。
（法）五、“提要钩玄”读书法。这是韩愈提倡的读书方法。
旨在抓要点，明主旨，以便直探本源，提取精粹的内容。 [析]韩愈认为做到“钩玄”、“提要”之后，对书中的浓郁之处和英华部分，必须反复涵咏，不断温习，才能把文章的妙义要道化为已有。
韩愈勤于读书，注重方法。他在《进学解》中有两句话概括了他的读书法；“记事者为提其要，纂言者必钩其玄。”
他那“提要钩玄”，组成了他自己卓有成效的读书法。 （法）六、“计字日诵”读书法。
这是欧阳修统计应读的总字数，再分配为每天的页数，作为当日读书的进度，长期坚持的读书方法。 [例]欧阳修的“计字日诵”读书法是这样进行的：他根据自己的需要，精选了《孝经》《论语》《诗经》等十部书总字数为455865个字，然后规定每天熟读300字，用三年半时间全部熟读完毕。
每天背诵150字，只要七年时间就背熟了。他说：“虽书卷浩繁，第能加日积之功，何患不至？”这是经验之谈，表明熟读背诵古文的重要。
每日定量计字，细水长流，积少成多，则是欧阳修实践过并且证明是行之有效的读书方法。 （法）七、“一意求之”读书法。
这是苏轼提倡的。 [析]苏轼认为：“人的精力不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。
故学者每次作一意求之。”这种“一意求之”的读书法的最大特点是“求一”，即阅读经典著作，每读一遍，只围绕一个中心，侧重一项内容，抓住一条线索，解决一个问题。
这样的读书做学问，好像打仗一样，把敌人化整为零，各个击破，为了避免精力分散，在阅读中凡与“求一”、“主攻”对象无关的，一概不加涉及。这样的定向阅读是值得学习的。
（法）八、“体会·循序·精思”读书法。这是朱熹所提倡的。
[例]①关于“体会”。朱熹说：“为学读书，须是耐烦细心去体会，切不可粗心，……去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。”
又说：“读书不可只专就纸上求义理，须反来就自家身上推究。”“观书以己体验，固为亲切，然亦须遍观众理而合其归趣乃佳。
若只据己见，却恐于事理有所不周，欲径急而反疏缓也。” ②关于循序。
朱熹说：“。
2. 谁有名著阅读训练的答案
名著阅读训练1、《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪三个人？他们各自的性格怎样？ 刘备（忠厚善良、礼贤下士）、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。
2、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄，他们各自的内心是怎样？ 曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。 刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。
3、“群英会中计”是哪部名著中的情节？谁中谁的计？两个人的性格怎样？ 设计者：周瑜；善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干；自作聪明，败事有余。
4、七擒孟获是那部古典名著的情节？是谁擒了猛获？为什么要七擒？ 是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。
5、“巧授连环计”是哪部名著中的情节？”涉及哪两个人物？为什么要连环计？ 《三国演义》曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。 6、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁？斩了谁手下的六将？为何要过关斩将？ 关羽，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。
7、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什么？ 周瑜设计陷害诸葛亮，诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。 8、你怎样评价《三国演义》中 “刘备三顾茅庐”？ 表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。
9、《三国演义》中 “赔人夫人又折兵”的是谁？ “鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁？ _孙权_；诸葛亮 _ 10、《三国演义》中，你最欢地的情节是什么？为什么？ __关羽过五关斩六将。从中可见关羽对刘备的一片忠心。
11、《三国演义》中 “三英战吕布”的 “三英”指哪三个人？ _刘备；关羽 ；张飞。 12、《三国演义》中有这样两段话： “譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是 徐庶，被赞誉的人是诸葛亮。
13、“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀。”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人物？__ _；_关羽___。
14、曹操说：“宁教我负天下，休教天下人负我”你怎么看待他的这种观点？ 反对这观点：因为这是一种以自我为中心的极端自私的人生观；或赞成这观点：要成大业就要在关键时刻忍痛割爱，不能有妇人这仁。 15、杜牧《赤壁》诗中 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役？涉及到哪两个主要人物？ _赤壁之战_；_曹操__、_周瑜__。
1、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？ 晁盖：晁天王 ；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁； 阮小五：短命三郎；阮小七：话阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日暑。 2、“风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？ 林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。
3、《水浒传》中 “大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样？ 鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。 4、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料声场。
5、《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’一书 ‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓？ __宋江__、卢俊义_。
6、《水浒传》中宋江率军战胜方腊以后，在回师途中鲁智深坐化、林冲、杨志、杨雄、时迁病死，燕青、李俊、童威、童猛全身退隐。由李俊带头，在太湖小结义。
7、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说， 《水浒传》写得荡气回肠轰轰，全书的高潮部分是_梁山英雄排座次；全书的低潮部分是_魂聚蓼儿洼_。 1、《红楼梦》中最热闹的情节是_元妃省亲_，最有趣的情节是_刘姥姥进大观园_，最凄惨的情节是_黛玉焚稿__。
2、《红楼梦》中提到的”金陵十二钗正册里都有谁？ 元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。 3、《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是袭人_，最有反抗性格的丫环是_晴雯_，性格最刚烈的丫环是_鸳鸯 4、《红楼梦》中有一个人物说： “女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。
我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。”这句话是谁说的？你同意这种观点吗？为什么？ _贾宝玉_；_不同意。
因为男人并不都污浊不堪。这只是贾宝玉就自己的生活范围内所说的比较偏激。
用于批评一部分男人可以，倘加之全体则不正确了_。 5、《红楼梦》中 “两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。
态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。”
这写的是哪一位？她有怎样的性格特点？ _林黛玉_；_多愁善感、多才多艺。 1、《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的情。
3. 九年级语文中的《课外文学名著阅读练习题》的答案是什么啊
一、1、D 2、C 3、C 二、1、三国演义，2、青梅煮酒，3、赤壁之战、失街亭，4、吴用，智取生辰纲，5、《水浒传》，林冲 6、林黛玉 贾宝玉 7、林黛玉，8、红楼梦，9、曹雪芹，10、（1）鲁达（鲁智深） （2）曹操 （3）孙悟空，11、（1）林冲或林教头 （2）曹操，12、（1）孙悟空大闹天宫（2）吴用，13、莎士比亚 吝啬鬼，14、《钢铁是怎样炼成的》 三、1、（1）“智救星期五”、“智救落难船长” （2）“大闹野猪林”，2、《鲁滨孙漂流记》这部小说可以分为三部分，第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主体，写鲁滨孙在荒岛上的经历，第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙会英国途中遇狼群的故事，3、例：不屈不挠的反抗精神 如大闹天宫 或与恶势力斗争的精神 如三打白骨精，4、略，5、略，6、赤壁之战 三顾茅庐，刘备三请诸葛亮；身在曹营心在汉，徐庶人在曹营不献一策等。
7、六出：六出祁山 七擒：七擒孟获 东和：东和孙吴 北拒：北拒曹魏 收二川：收取东川、西川 排八阵：摆设八阵图 （任意答出其中两个，意思对即可），8、武松、武松打虎 9、空城计等，10、关云长、单刀会、走麦城等，11、《水浒传》 如：林冲风雪山神庙 、宋江三打祝家庄等，12、略。
4. 【名著阅读《水浒传》的练习题的答案】
【答案】1 武松，蒋门神 2 李逵，双斧，李鬼.3 林冲，高俅，梁山.4 杨志卖刀不成反杀人 及时雨 性格豪爽，乐于助人，仗义疏财 5 施耐庵 宋江 6 花和尚 倒拔垂杨柳 林冲 7 智多星 生辰纲 8 母大虫顾大嫂 母夜叉孙二娘 一丈青扈三娘 9、爱打抱不平，重友情，讲义气.10 水浒传 鲁智深 11 宋江 卢俊义 12 鲁提辖 林冲 杨志 13 施耐庵 明 写农民起义 108 36 72 14 武松 景阳冈武松打虎 15 吴用 智取生辰纲 16 水浒传 假货 17 宋江 武松 鲁智深 李逵 18 时迁 花荣 戴宗 19、⑴西门庆 十字坡 孙二娘 施恩 快活林（孟州道）行者（4分）⑵略.20、杀人者，打虎武松也.21 豪爽，仗义疏财，好打抱不平，不怕恶势力 22 史进 九纹龙 23、宋江、李逵张飞24、梁山英雄排座次、魂聚蓼儿洼25、鲁智深 李逵 26、吴用，沉着，冷静，足智多谋.智取生辰纲，智取大明府，智取文安县，排九宫八卦阵.27、鲁智深.粗犷豪放，行侠仗义，嫉恶如仇，粗中有细.28、宋江.仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，但有浓重的正统观念和忠君思想.29、武松一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平.30、林教头风雪山神庙.林冲，陆谦.31、指年轻人不该读水浒传，否则容易会整天想打架，思想上变坏；而老年人不应该读三国，因为其中人物善於用计使诈，处心积虑、钩心斗角，作为应该“知天命”的老人应该安度晚年，不能整天想着算计别人，对自己身心无益.32、乙方：宋江仗义疏财，受到中英雄的拥戴.他统领梁山英雄，除强扶弱，打富济贫，一身英雄气概.而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活.丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方.我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神，学习宋江的仗义疏财，侠义精神.丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义.即使有这样的英雄，也离我们的生活太远.要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄.如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对贫民百姓，她柔情似水阅读语段1.怎么 不明白 其中 恭敬地连连答应2.天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热.那石头上热了脚疼，走不得.3.天热不仅是故事发展的环境，而且直接推动了故事情节的发展.天热引发了人物之间的矛盾冲突.4.杨志精明能干，粗暴蛮横.（语言动作略）5.开始是好言相劝，忍耐，后来是对杨志公开抵制、大骂.皆因天热杨志为保生辰纲对军健残暴而引发.6.没有离题.写杨志一行为后面生辰纲被劫埋下伏笔.写杨志处处小心，事事留意，精明过人，更衬托出晁盖等人的“智取”.。