苏格拉底说过，世界上最幸福的事情就是为理想而战。
当我们还是学生的时候，我们听到了老师们关于"梦想"的最鼓舞人心的话语。每年的毕业季，无数的校长、小学生、老师和名人激励毕业生告诉他们：不要放弃你的梦想，坚持下去。
但我今天要说的是：这不是一种激发灵感的好方法。下一篇文章可能与你通常认为的"坚持，努力，梦想"完全不同。
像毕业演讲这样鼓舞人心的表达实际上是对你的暗示：一定要完成你很久以前制定的计划。
在计算机世界中，有一个特定的词来描述这种情况，称为"过早优化"。
如果按照毕业典礼演讲的思路，我们决定了20年后想成为什么样的人，然后问自己：我能做些什么来实现我的梦想？
现在我们可以改变主意：与其急于进入未来，不如专注于现在可能的选择，并选择那些能给你未来的选择。
这个想法来自大卫·爱泼斯坦（David Epstein）的新书《增长的边界》（The Borders of Growth），这是一位畅销书作家，受到前总统巴拉克·奥巴马（Barack Obama）的称赞。
《成长的边界》被评为"一本刺穿专业化神话的好书"。在这个瞬息万变的AI时代，1万小时定律真的能创造出超级人才吗？你曾经是一个故意的傀儡吗？您对孩子的期望和教育是否陷入了"仅表现"的循环中？
这本书告诉我们，在这个时代，我们需要对孩子进行什么样的教育，以及我们如何改变主意，使我们更有可能长大。
下面我从"为什么1万小时法则不值得提倡，名人案例转型，为什么要改变教育心态"这三个方面来解释笔者在书中的观点。
一、坑爸爸的10000小时定律
畅销书《天才来自刻意练习》列举了许多名人的例子：刻意练习是成功的关键，刻意练习就是遵循1万小时定律，尽早开始技术练习，越早越好。只要你努力工作，你就能取得进步。
但如果你仔细阅读，你会发现书中给出的例子是竞技的，体育的，如：围棋，国际象棋，高尔夫等等。
在国际象棋方面，被称为"国际象棋天才"的苏珊·波尔加（Susan Polgar）于2007年被国际地理频道邀请，从小就练习国际象棋。船员们让波尔加坐在路边的一张桌子旁，面前有一个空白的棋盘，然后是一辆装有巨大棋盘地图的大卡车经过。波尔加快速看了一眼，继续在棋盘上演奏28件棋子。
同样的实验在不同的"棋师"身上也做过很多次，无论棋局多么复杂，棋师似乎都有一般永不忘记的能力，很快就会恢复棋盘。
但它们真的令人难忘吗？不。在后来的测试中，工作人员随机将板放在卡车上，没有任何规则。因此，国际象棋大师根本无法恢复他们看到的国际象棋比赛，即使他们的棋子比以前少了。
可见，大师根本就不具备任何不可预见的超能力，而是通过反复练习国际象棋的各种棋局模式，掌握各种国际象棋的"团体规则"。如果国际象棋不在小组模式下，他们别无选择。
因此，国际象棋程序"阿尔法元"可以轻松赢得任何顶级棋手。阿尔法元本身做了无数的练习来记录哪些步法有效，哪些步法不起作用，并使用这些记录来提高自己。
看到这里，你可能会说"刻意修炼"不是很有用，至少可以成为大师啊。
但刻意练习并不意味着学习，也不意味着你可以成为该领域的大师。
专业从业者确实在他们的领域表现出色，但这可能需要几十年的实践才能实现。
研究天才儿童的最权威心理学家之一艾伦·温纳（Ellen Wenner）发现，在他的领域，没有一个专业的从业者可以成为"改变者"。
换句话说，那些专业实践的人缺乏创造力和创新力。
例如，诺贝尔奖获得者成为业余爱好者、舞蹈家、魔术师或其他类型的表演者的可能性至少是其他科学家的22倍。也就是说，他们不仅成为自己领域成功的专家学者，更属于自己更广阔的世界。
因此，如果你从小就有专业和刻意地练习，比如无休止地刷问题，把所有的课外时间都花在练习乐器上，你的孩子很可能会错过其他成长的机会和可能性。
我们应该让他走出去，发现新世界。
其次，名人也非常"不工作"
1、 达尔文
达尔文在父亲的要求下开始学习医学。后来他是一个圣经教条主义者，达尔文觉得他应该成为一名牧师;在课堂上，达尔文发现自己对植物学感兴趣，并跟随改变了他命运的伯杰号船进行了一次航行，然后我们都知道了这个故事。达尔文成为著名的生物学家，他的"进化论"一直延续到今天。
达尔文后来说：我想当牧师，这太荒谬了。
2、迈克尔·克莱顿
这个名字你可能不熟悉，但你一定熟悉急诊室的故事。作家克莱顿毕业于哈佛医学院，但多年的医生经验使他对实践的兴趣破灭了。
于是他开始写小说，他的医学教育使他创作了世界上最受欢迎的故事，侏罗纪公园系列和电视连续剧"急诊室的故事"。
3、米开朗基罗
关于雕塑家米开朗基罗，有一个传说说他不需要接触，他能透过一整块大理石来雕刻图像，然后简单地剪掉线条上无用的部分，雕刻的形象自然会显露出来。
但事实上，米开朗基罗在雕刻时经常改变主意，修改自己的雕刻计划。
米开朗基罗是佛罗伦萨防御工事的雕塑家，画家，建筑师和工程。当他接近30岁生日时，他完全抛弃了视觉艺术，徘徊在诗歌的海洋中，包括他越来越讨厌的诗歌。
你看，这些名人的偏好和成功中，哪一个不是在不断变化中实现的？
当我们更好地了解自己时，回顾我们曾经感到安全和稳定的职业目标可能会有很大的不同。一旦被达尔文描述为"荒谬愚蠢"，我们对工作和生活的偏好将不会保持不变，因为我们在不断变化。
心理学家丹·吉尔伯特（Dan Gilbert）称这种现象为"历史的终极幻觉"。
吉尔伯特及其同事记录了1990多名年龄在18至68岁之间的成年人的偏好，价值观和个性。他们中的一些人被要求预测他们在未来十年将如何变化，而另一些人则被要求回顾他们与前十年的差异。
预测者认为未来十年不会有什么变化，审稿人发现自己与前十年相比发生了重大变化。包括核心价值观、朋友、爱好等等，都变了。
更有趣的是，预测者愿意在一场演出上平均花费120美元，他们现在喜欢的乐队将在十年后演出，而评论家现在愿意只花80美元来观看他们十年前喜欢的乐队。
你看，此时此刻你是转瞬即逝的，就像你面前的每一刻一样。
我们性格中最显著的变化发生在18-30岁之前，可以这么说，早点开始职业化，早点给孩子铺平道路，给他的生活提供建议，这其实是针对一种不存在的人格预测匹配的品质。
这可能有用，但也可能更糟。
我们提高匹配质量到我们一生中最高水平的方法，就是尝试不同的活动、社会群体、环境、职位和行业，然后重新审视和调整自己，并一直重复它们。
只有这样，我们才能匹配最适合您的生活。相反，将被生命囚禁。
第三，父母改变心态，重新诠释"育儿"一词
说到今天的教育，大家都会想到今年的流行语——内在的音量。其实，读完这本书，我觉得最多的是：我们根据自己的理解，给孩子规划路线，对于孩子来说真的是一个好办法吗？
很多家长喜欢给孩子发一个信息：读不好书，你以后什么都不是;
如果我们把"上大学"作为唯一的出路，把"学习"作为唯一重要的事情，从长远来看，我们会忽略孩子的另一个爆发点。
从某种意义上说，《边界成长之书》中的"过早专业化"与我们现在为孩子提供的"只成就理论"是一样的。
早期的专业化会剥夺人们尝试新事物的勇气和机会;
我们应该多样化，学习更广泛，让自己拥有各种各样的经历，强迫自己不断走出舒适区去尝试新事物。教育孩子也是一样，我们应该支持和引导他们有"学习"以外的兴趣。
《成长的边界》是我今年读的书，它给了我最多的思考。它不仅改善了我在孩子教育面前的焦虑，也给了我勇气和力量，让我在中年时尝试更多。
无论是儿童还是成人，他们都应该跨越成长的界限。我们每个人都由无数的可能性组成，我们需要通过实践找到新的榜样 - 尝试新的活动 - 建立新的网络，然后发现这些可能性，最后成长。
如果你现在还能坚持你儿时的梦想，那就好了，但是如果你找到了更有趣的东西，那就要勇敢去尝试、追求和实践。