马驰委员：发挥社区教育，让每一位老年人跨越数字鸿沟

城市已经进入数字化转型时代，比如电子支付已经成为不可或缺的硬件。不幸的是，这种转变无情地抛弃了一些老年人。政协四次会议在十三届全国政协四次会议上发言时指出，政府要做好"扶底"工作，充分发挥社区教育功能，让每一位老年人都能成功跨越数字鸿沟。

目前，上海高年级学生学习面临两难困境：更多的失学学生无法上学，2019年，上海各级各类高等教育机构共学习78.2万名学生，加上远程教育学生人数达到59.2万人，合计137.4万人，仅占上海老年人口总数的23.6%， 老年人的教育供应严重滞后;甚至还有老年人已经上学20年了。一些老年人"不学无术"，行动不便和空闲时间有限的人无法近距离参加学习。

马驰认为，"十四五"期间，要破解养老教育"难找"、"只读不毕业"、"学不学""网上困境"等难题。他建议政府搞好"信任底层"，充分发挥社区教育的功能。上海有200多个镇，4000多个居委会，许多社区是全社会的重要组织单元，在老年教育问题上负有不可推卸的责任。政府要继续将养老教育融入公共服务，加大对老年人街道和邻里教育的投入，给予社会力量，整合全社会老年人教育资源。要支持更多社会力量参与老年人教育，推动各类教育资源对老年人开放，推动基层老年人教育不断延伸和覆盖。

同时，完善技术供给，包容各类老年群体。紧跟上海市数字化转型趋势，大力发展适合老年人的教学方法，如编制养老教育资源培育开发指南、开展适合老年人学习特色的学习项目等，大力推进老年人信息化教育建设， 立足大数据平台，做好老年教育资源的更有效的收集、调配和推送。鼓励全社会开发更多适合老年人的"旅途游"等应用。

马志还建议积极鼓励各种社会力量为老年人教育服务。老年人事业是当下的事业，要动员社会各界力量，积极参与养老事业，推动有成才、有经验的学生成为老年教育的教师和管理者;

作者：詹月

图片：叶晨亮

编辑：陆一峰 傅继轩