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最近，小区里的几位妈妈都在讨论要不要给孩子报个幼小衔接……
A说：“我家孩子明年就该上一年级了，还什么都不会呢，这可怎么办？”
B附和道：“是呀，我家也还在傻玩呢，真愁人……”
C说道：“听说XX家的孩子都认识好几千个字了，真是羡慕呀！”
D也说道：“孩子会认字了，上学就可以自己读课文、读题，在家也可以自己看绘本，不用缠着家长给读了，最重要的是提前学一些上了一年级也不至于那么被动，老师也喜欢。”
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几位妈妈你一言我一语地相互盘算着，下学期要不要给孩子报个幼小衔接，提前学学拼音、识字、数学、英语啥的，听说有的幼小衔接还给孩子们上编程课，锻炼思维，开发大脑。
其实归根结底，说白了，家长们最担心的无非就是自家孩子会不会输在起跑线上？所有的害怕和担心都是家长们“赶、比、超”的功利心理在作祟。你着急提前教授给孩子那么多知识，究竟是为了缓解自己的压力，满足自己的成就感，还是真正在替孩子们着想？
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对于学龄前的孩子们来说，玩耍从来都是他们的主业，爱玩是孩子的天性，孩子只有在玩耍的过程中，才能不断发现新的事物，学习新的技能，满足自己的好奇心和探索欲，边玩边学，不断丰富自己的头脑。
教育也从来都不是一蹴而就的，我们要明白，教育孩子三分靠启发，七分靠等待。在任何事情上我们都可以争分夺秒，但唯独在教育孩子这件事上，不能急着让孩子开花结果。我们的目标是要把孩子培养成一个终身学习的人，而不是学习一阵子的人。
我并不是说幼小衔接不好，从某种层面上来说，让孩子提前学习一些知识肯定是有帮助的，但是作为孩子的父母，我们首先应该明确的是，对于学龄前的孩子来说，教授给他多少知识本身并没有那么重要，重要的是要培养孩子的学习兴趣，引导孩子养成良好的学习习惯。
我很赞同教育家叶圣陶先生说的那句话：“教育的本质就是培养习惯”。一个好习惯，就是一笔财富，会让人终身受益。而让孩子养成好习惯，关键在于父母的引导和以身作则。
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之前有听别的家长抱怨：“我家孩子就是不爱看绘本，坐不住，看Pad倒是很上瘾，每天都看1-2个小时，怎么说都不听，这可怎么办？”
我想说，孩子不会看绘本，不爱阅读可能是以下3种原因：
1、绘本本身不够吸引人
如果父母选择的绘本不符合孩子的认知发展，那么孩子肯定不感兴趣，更谈不上喜欢看了。
所以父母在给孩子选择绘本的时候，一定要选择符合自家孩子的认知和心理发展的绘本，能满足孩子的好奇心和求知欲，是孩子喜欢看的内容才行。只有先从视觉上做到吸引孩子的眼球了，孩子才愿意静下心去阅读、探索。
2、缺乏亲子共读
亲子共读是一种很好的亲子互动和沟通的方式，通过亲子共读，不仅可以培养孩子的读书兴趣，增长孩子的见识，增强语言发展能力，而且还能够增进亲子间的感情。如果孩子对绘本不太感兴趣，也有可能是缺少与父母的亲子共读时间。
3、父母本身没有读书的习惯
很多父母白天在外面忙碌了一天，晚上回到家都会有刷手机的习惯，孩子耳濡墨染，也会对手机、Pad等电子设备产生兴趣，久而久之，对于纸质书籍的兴趣自然就没有了。
因此，想要培养孩子养成良好的阅读习惯，那么我们做父母的首先要以身作则，不要整天在孩子面前捧着手机看就，要坚持每天定时陪孩子亲子共读，陪孩子不断强化好的习惯。
当然，除了读绘本，孩子在其他方面的学习也是一个道理，家长们应该关注的是孩子的细节部分，引导孩子养成好的学习习惯，不过分强调知识本身孩子是否记住。
如果违背孩子的学习和发展规律，一味地强迫孩子过早接受具体的知识，只会让孩子对学习产生抵触心理，严重的甚至会厌学，造成学习动力和后劲不足，那就得不偿失了。
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爱玩是孩子的天性，只有让孩子在游戏中边玩边学，才能起到事半功倍的效果。
家长可以设置一些亲子互动的小游戏，来帮助孩子在玩的过程中润物细无声地学习到新的知识和技能，不断激发孩子的学习兴趣和热情，培养好的学习习惯。
我家孩子有一段时间对苍蝇拍特别感兴趣，我就用它和孩子玩起了“打苍蝇”的亲子小游戏。
我事先准备了一堆单词卡，分布在房间的各个角落。
然后我开始冲儿子大喊：“苍蝇苍蝇快走开，×字上有苍蝇。啪！”
孩子来来回回不停拍打，玩得不亦乐乎，不知不觉就完成了学习任务。
诸如此类的亲子小游戏还有很多，家长们可以根据自家孩子的喜好和性格创新，只要有心，总能get到一款适合自家娃的。
总之，父母付出的多少，与孩子的成长成正比。
父母应该多花心思在如何培养孩子的学习兴趣，如何引导孩子养成好的学习习惯上，而不是一味地追求“短、平、快”。
你们还有哪些好的亲子小妙招，一起分享出来吧！
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（我是@洛清枫聊育儿，正面管教践行者，专注儿童家庭教育，关注我，一起分享育儿路上的故事）
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