很多家长在很小的时候就让孩子学习各种乐器，现在到处都有音乐培训课程。但学习音乐的真正目的是什么呢？恐怕很多家长都没想过。
周杰伦说，他4岁时被母亲强迫每天练钢琴，这段经历回想起来很痛苦，但他很感激。想想看，像周杰伦这样有音乐事业的人，只是其中的一小部分。
对于绝大多数孩子来说，音乐将来不会以音乐为生，我们为什么要学音乐呢？
《想飞的钢琴男孩》是2007年上映的瑞士电影，获得奥斯卡年度最佳外语片奖，豆瓣评分为8.6。通过这部电影，我们或许能够理解音乐的真正含义，以及为什么孩子们应该学习音乐。
天才少年维达斯练习钢琴
<h1级"pgc-h-arrow-right">，功利主义的音乐教育观，破坏了孩子们对音乐的热爱</h1>
电影《想飞的钢琴男孩》的主角维达斯，是一个非常可爱的孩子，智商为180，远远超过同龄人，尤其是在钢琴演奏方面，他从小就表现出了极大的天赋。
他的父母也为此感到自豪，经常允许他在人群面前演奏钢琴，以满足他们的虚荣心。12岁时，维达斯的母亲很快就以此为生，将他送到了一所致力于成人学习的音乐学校。
不禁想起了古往的"伤中庸"，神童忠永被父母当成工具炫耀，最终成为平庸，让人叹息。
维达斯似乎走在同样的道路上，他的高智商并没有让维达斯开心。
他的童年，本该是欢笑和嬉戏度过的，却充满了忧郁和抑郁。演奏完音乐后，他看到人群中的赞美，往往带着平静的面孔离开。
维达斯被命令辍学，因为他太聪明了，不能让老师在学校里感到面目全非。
从此，练钢琴成了他生命中唯一的一部分，他被剥夺了弹奏的权利，甚至不管他的保姆被父母解雇了，他的父母对此一无所知。
很多家长期待成龙，因为害怕自己的孩子错过"最好的教育期"，然而，他们带给孩子的更多却是一种无尽的焦虑。
维达斯的母亲说："维达斯，快点，帮我弹钢琴！"
维达斯回答说："为什么它总是为你准备的？""
钢琴本应带来欢乐和喜悦，却成了Vidas的负担。他多么希望，像一只鸟，在蓝天中自由翱翔，自由地追求自己的生活。
Vidas的父母从未考虑过孩子的感受，这让Vidas承受着不让他年齡的壓力，一種功利主義的音樂教育觀點，給他們帶來了虛榮的時刻，但幾乎摧毀了Vidas對音樂的興趣。
这类似于我们的许多父母，他们只是将音乐作为一种技能，或者作为谋生的手段，使伟大的音乐变得无聊。
Vidas，有飞行的梦想
<h1级"pgc-h-arrow-right">，让孩子们通过人生建立新的自我认同，以便更好地理解音乐的意义</h1>
这部电影实际上是一部与少年维达斯一起成长的历史。
根据埃里克森的人格发展理论，孩子在童年早期就强烈认同父母，但在逐渐走向青春期的过程中，表现出自我认同与性格困惑之间的冲突。自我认同是建立一种心理上的连续性，而新的社会要求是他们在别人眼中建立自己的新形象。
埃里克森 说：
如果一个孩子觉得他所处的环境剥夺了他在未来发展中自我认同的可能性，他将以惊人的力量抵制社会环境。
其中一个问题是对未来职业选择的不确定性，这往往将孩子混为一谈。这时，父母绝不能代替孩子做决定，只能引导他认清自己，慢慢建立自我认同。
维达斯的父母没有意识到这一点，并过早地为维达斯设定了职业方向，让刚刚进入青春期的维达斯不知所措。
当Vidas的母亲带他去音乐学校时，他告诉老师，他只想成为一名兽医，这让他感到愤怒，母子关系也很僵化。
在一个雨夜，12岁的维达斯（Vidas）带着他与祖父一起制造的木制飞机的翅膀从阳台上跳了下来。然后他假装脑震荡记忆力下降，智商下降，他躲避所有人。
维达斯与其说是跳跃，不如说是"飞翔"——摆脱父母的束缚，像鸟一样寻找自由。妈妈问他："你真的想从我身边逃跑吗？""
幸运的是，维达斯也有一位体贴的爷爷。爷爷接受了他的感官，接受了关于维达斯的一切。
爷爷和他聊得很开心：
维达斯："我只想做一个正常人。
爷爷："和我一样平凡？"
维达斯："不，它比你更常见。"
爷爷把帽子扔到河对岸："如果你不能做决定，先放弃一些东西，好吗？"
他对维达斯说："追随你心中的星星！"这也成为Vidas的力量源泉，他重新获得了生命的勇气。
爷爷和维达斯
他上网炒股票，为了让爷爷晚年过上更好的生活，实现他一生的飞翔梦想。他的爷爷终于翱翔在蓝天，圆了他的飞行梦想。
祖父去世后，维达斯也坚定了自己的梦想，飞向了之前拒绝的钢琴大师的大门。
从那时起，他一直在努力练习钢琴，并举行了自己的独奏会。
埃里克森认为，自我认同取决于他。在考虑了他人的意见后，个人能够及时，清晰地做出决定。
音乐作为一种抽象艺术的生活，经过音乐艺术家的处理，也高于生活。在音乐的表演中，人们会眼前有一种生命感。
长大后，通过生活的旋转，Vidas拥抱他人，建立了新的自我认同，他对音乐的理解也更深了一步。对他来说，音乐不仅仅是一种单调乏味的技能，而是一种充满生机的事物。
维达斯和爷爷在一起很开心
<h1级"pgc-h-right-arrow">学习音乐的真正目的：在节拍音符中找到自己的节奏</h1>
音乐是灵魂的艺术。纵观历史，它赋予了在黑暗中前进的人们升华无数心灵的力量。
伟大的科学家爱因斯坦说："如果没有早期的音乐教育，我什么也做不了。"
当你静静地听一首歌，在跳动的节奏中，其实不仅仅是音乐家的感受，这也会与个人生活经历混杂在一起，感受到一种独特的美妙心情。
这时，音乐与人的频率是一样的，是真正的"声音之一"，音乐的节奏已经成为你生活的节奏。
哲学家叔本华也高度评价了音乐的作用。在他看来，音乐是艺术的最高层次，它可以直接表达人的意志，即万物的内在本质。
因此，音乐比其他艺术更具渗透性。
用手指轻轻按下的黑白键是一个像精灵一样跳动的音符。精灵们的高潮和低谷，似乎向人们展示了：只有真正理解我的人，只有按下这一把钥匙。
在他祖父去世之前，维达斯留下了一条信息，说："维达斯，继续你的命运！"
这给了维达斯很大的鼓励。当他的父母得知维达斯愚蠢行为的真相时，他们意识到了他们受教育方式的错误。
正是因为维达斯装傻，父母对他并没有更高的期望，他回到了普通人的生活中，让他找到了难得的内心平静，也让他找到了自己在生活中的节奏感。
这时，他找到了一张《哥德堡变奏曲》CD，他静静地听着，优雅动感的曲调，起伏不定的节奏，让他走进了梦境仙境，陶醉其中，真正享受了音乐之美。
真正的教育者了解音乐教育的目的。著名教育家傅磊说，让孩子学音乐不一定是艺术家，虽然傅聪学钢琴很早，但根据自己的发展，可以随时改变。傅磊这种音乐教育观，让傅聪找到了内心的家，并努力练钢琴，成为著名的钢琴演奏家。
回到钢琴前的维达斯
<> h1类"pgc-h-right-arrow"的结论</h1>
Vidas，通过音乐在生活中找到了自己的节奏感，也重新点燃了钢琴的梦想。他不再为别人演奏，而是为自己效力。
总之，当孩子能听懂音乐的时候，真正是为了音乐而不是为家长学习，这才是学习音乐的真正意义。希望每一个学音乐的孩子都能像Vidas一样飞越梦想的飞机，在音乐的蓝天中翱翔，在音乐中找到真实的自我，演奏出最精彩的音乐。