从2021年秋季起，中小学全面实施课后延时服务。
其目的，就是减负，减轻家长因为下班时间与放学时间冲突造成的困扰。
这无疑是“双职工”家庭的福音。
但随着“课后延时服务”的落实，一系列问题逐渐暴露出来。
家长们开始不满了，纷纷呐喊：取消课后延时服务！
“课后延时服务”收费不合理？
前段时间，山东一所小学给家长发了一封关于课后延时服务的信。
信中提到：学校自2023年2月13日起全面启动延时服务原则。
采取自愿的原则进行；
服务的时间是每周一至周五放学后的一个小时；
收费标准是每天每小时1.8元，按月收费；
家庭经济困难的学生想要参加课后服务，可向学校提供证明材料可以免费。
按理来说，60分钟收费1.8元，一个月下来才36元，这个费用真的是很便宜了。
但即便是收费如此低的课后延时服务，不少家长还是不乐意。
有的家长嫌60分钟收费1.8元太贵了，应该降到1元。
也有的家长表示延时服务就是给学校老师谋福利。
甚至还有家长愤怒道：这是变相敲诈。
其实，家长对“课后延时服务”收费早就有意见了。
去年财政部会同教育部印发了新修订的《中小学校财务制度》，其中对课后服务等服务性收费作出三条管理要求：
该《制度》旨在进一步规范中小学校财务行为，本是好事，然而家长不满了。
学生减负+课后延时服务费=给学校增加收入+学生没减负+增加家长支出。
家长认为，九年义务教育本就是免费的，老师照看学生本是职业，现在开展课后延时服务凭什么还要收费？这与集体收费“补课”有什么区别？
尤其是从最开始说可能免费到收费，这让家长无法接受。
“课后延时服务”如今变了味？
眼看着课后延时服务，已经实施两年。
结果却不往好的方向发展，呼吁取消的人是越来越多。
为什么“课后延迟服务”不受家长欢迎？
首先是收费问题，难免有家长认为这是一种新型的收费手段，从而感到很反感。
除此之外，还有以下这些原因：
一、自愿成“强迫参加”
根据相关文件，课后延时服务是采取自愿参加的原则。
也就是说，家长可以自行决定是否参加。
但有家长反馈说，自家孩子所在学校说是自愿选择但实际上不允许你自愿。
除特殊情况外，要求孩子都要参加课后延时服务。
二、老师利用课后延时讲课
根据相关文件，禁止利用课后延时服务来进行补课或者是讲授新课。
但根据家长的反馈，很多学校都存在利用“课后延时服务”讲课的情况。
而不参与课后延时服务的孩子，会不会跟不上进度？从而影响学习？
这在家长看来，是一种不公平对待。
三、家长担心孩子压力更大
本来上了一天课，孩子已经很疲惫了。
参加课后延时服务，还要再坚持坐够两个小时，孩子又饿又困。
甚至在这两个小时里，孩子们被迫“内卷”起来，听老师讲课、布置作业。
回家后还要写作业，这样一来孩子只会更累，很有可能出现厌学情绪。
从家长的反馈中就可以看出，课后延时服务这个政策有不少弊端。
家长呼吁取消的背后，隐藏着课后延时服务急需解决的难题。
“课后延时服务”教师有苦难言！
家长总觉得，课外延时服务就是变相收费的借口，就是变相给老师涨工资。
殊不知，大多数老师也并不愿意参加课后延时服务。
一方面，学校收取的延迟费只有少部分能到老师们的手中。
大部分都由学校进行二次分配，其中一块为教学日常维护费用，另一块为管理费，主要分配对象为学校的高层和中层。
当然了，每个学校对于分配的方式方法并不完全相同。
但不管怎样，一线教师参加课后延时服务，每个月的薪水相比之前并没多多少。
另一方面，课后延时服务加重教师的负担。
要知道，老师除了日常教学任务，还有各种非教学任务。
如：家访工作、扶贫工作、迎检工作、志愿服务任务、大大小小的会议……
一天到晚本就忙个不停，又迎来了“课后延时服务”任务。
这势必加大了老师们的工作量，加紧了老师们的工作节奏。
这对于一线教师来说，无异于雪上加霜。
身边有一教师朋友，她教小学五年级语文兼班主任。
她说参与课后延时服务后，每天长达10个小时的工作量。
这让她疲于应付，不堪重负。
不仅没有时间照顾自己的家庭，还影响了身体健康。
而且，一个班级几十个学生，老师不可能每个学生都顾及到，如果直接给学生讲课，弄不好老师还会违规、被投诉举报。
课后延时服务，教师们心头说不出的苦。
甚至有的教师谈起课后延时服务，都有恐惧症了。
教师的疲惫、恐惧，消磨了教育热情，这难道对教书育人没有影响吗？
“课后延时服务”到底应不应该存在？
近日，网上有一个话题：课后延时服务该不该取消？
有支持取消的，也有反对取消的。
公说公有理，婆说婆有理。
不可否认，课后延时服务政策的推出，确实有很多弊端。
但任何事情都有双面性，有利有弊。
从整体上来看，课后延时服务也是利大于弊。
目前虽然还存在很多问题，但这些问题也不见得都没有解决的办法。
其实说到底，课后延时服务的关键就两点：
一是做到让家长满意；二是解决老师遇到的问题。
为了解决上述关键点，相关部门已经陆续开始行动。
此前，教育部在工作要点中对于课后延时服务提出了明确要求：
上海市教委也发布了课后服务指南：
不少地区更是推进落实了“教师弹性上下班”制度。
安徽省积极探索实行“弹性上下班制”，保障教师的休息时间。
浙江宁波市教育局出台《关于深化“双减”工作 加强教师关心关爱的指导意见》，就实行弹性上下班制度、合理均衡配置师资、保障教师身心健康等九大方面提出具体意见。
教育部给老师解绑，原则上不安排教育教学之外的工作。
可以看得出相关部门对此也是很重视的，也在不断地对该政策进行完善，以及建立更完善的教师保障制度。
期待改进课后延时服务，解决家长、教师后顾之忧。
最后也希望家长能够理解老师，不要将老师推上了道德的制高点进行审判。
为了孩子，请善待老师。