学了一日时间饼图，对于时间的规划我们还会遇到这样的疑虑：孩子分不清哪些事情是重要的，哪些事情是必须做的，哪些事情是自己想做的......
比如到了写作业的时间，孩子可能说要先看会电视，一会又说要先吃点零食等等，导致时间一拖再拖，效率低下。
孩子不知道轻重缓急，我们可以利用便利贴的时间管理，帮助孩子提高做事效率，知道如何分配时间。
如何做好一天的时间管理
其实就是如何过好一生，
小时候养成的好习惯将会受益终身！
01
给想做的事情和必须做的事情列清单
让孩子把所有想做的和必须做的事情都写出来，必须要做的事情并不局限于当天，列完以后可以问孩子：哪些事情是必须要做的呢？我们把他标注出来。然后进行排序。
我们要理解孩子关心的事情。有时候孩子排序把根本不重要的不是必须的事情都排在前面，父母不可以马上否定，可以询问“你对这个排序是怎么思考的”，孩子可能会说“我最希望妈妈陪我玩”，我们就可以了解到什么事情在孩子心中比较看重。
父母虽然不能插手太多，但是要及时给予指导。低龄段的孩子可能把所有玩的事情理解成他心中最重要的事情，我们要让孩子明白哪些是必须要做的，比如“宝贝，老师布置的作业是不是必须要做的事情，我们一定要做完”。
02
便利贴排序法
清单列出来并不是每天都一样的，用活动的便利贴列清单，每一张便利贴写一件事情，有助于排序，也更为便利，每做完一件事情撕掉一张便利贴，孩子也会更有成就感。
四象限时间管理法：
美国著名管理学家科维提出了一个时间管理的理论，把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行了划分，基本上可以分为“四个象限”：既紧急又重要、重要但不紧急、紧急但不重要、既不重要也不紧急。这就是关于时间管理的“四象限法则”。
指导孩子排序，先写下必须做的事情和想要做的事情，再根据紧急程度进行排序，决定做事情的先后顺序，同时考虑实际操作的时间。
即使大人有时也会有把重要的事情放到最后做，孩子有时候会把C类事情放到特别重要的A位置，一定得跟孩子沟通，让孩子明白为什么那件事情一定要完成，这件事情不做也行。
如果初期没有学会时间管理，到后面学业越来越繁重更被压得喘不过气来。所以要帮助孩子养成排序的习惯，提升判断力。孩子行动之前先安排好顺序，行动时就能事半功倍。
父母们一定要尊重孩子，而不是指挥孩子，只听从自己的意见。任何事情不是一蹴而就的，每次可以和孩子反复几次，慢慢调整，逐渐合理化。
制定计划要张弛有度。经济学上有个边际效用递减法则，人会对重复的事情感到厌倦，需要劳逸结合提高效率。
做独一无二的自己 过幸福不二的小日子
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