就在去年，一部名为《阿拉之梦：大雄与新恐龙》的电影唤起了我童年的回忆，但我不认为我的儿子会喜欢它。
影片的故事情节并不复杂。大雄发现了一块恐龙化石，本来是为了和同学们打赌，他恳求小叮铃让化石孵化恐龙，却没想到会孵化出一对恐龙双胞胎和小妹在宝宝身上。他们甚至回到了白垩纪时期，拍摄了《小咪咪和小熊》，并进行了一系列的冒险。
故事中最感人的，就是大雄和恐龙双胞胎之间的感情。他会熬夜寻找恐龙双胞胎，他会翻阅恐龙百科全书，找出恐龙双胞胎是什么样的物种，并问别人如何饲养它们。
所以，当我4岁半的儿子看到我买的《小学堂里的恐龙大百科全书》时，他问我："这是《大雄恐龙百科全书》吗？"我真的会笑："是的，这是日本孩子读的恐龙百科全书！"
这套"小学恐龙博物馆"是一本专门的恐龙百科全书，原作者福田由纪夫是日本人。全书结构清晰，内容严谨，资料丰富，全面介绍了恐龙的生存环境、不同种类恐龙的特点和恐龙的体系。我认为我的儿子是对的——如果大雄有一本恐龙百科全书，那就是这本书。
别说孩子，只是看了《小学堂里的恐龙》目录，我不明白恐龙的老妈妈有不寻常的收获，成功掌握了恐龙的分类。
在介绍了恐龙生活的时代和环境之后，在图片和类比中向孩子们介绍了"什么是恐龙"，然后介绍了恐龙的分类。全书以恐龙的分类为主线，逐一介绍了蜥蜴臀部、鸟臀部恐龙等49个恐龙群体。通过阅读本书的目录，孩子们可以完全了解恐龙的整个情况，这是作者的聪明才智。
虽然是一本百科全书式的科普书，但这款《小学堂百科恐龙》横扫了当前百科科文阅读略显沉闷的特点，善于用类比让孩子了解具体的科普知识。
例如，在介绍"什么是恐龙？"时，这本《小学博物馆恐龙百科全书》专门在鳄鱼和孩子们非常熟悉的恐龙之间做了一个类比。回想起来，恐龙和鳄鱼看起来有点相似。看看鳄鱼和恐龙腿的不同方向，你可以看到科学家在定义"恐龙"和"鳄鱼"时所做的"差异"。结合图片和问题，孩子们可以在视觉上区分恐龙和鳄鱼。
关于每只恐龙都是从定义开始的，然后一个接一个的介绍，系统超级强大。例如，在介绍动物脚恐龙时，兽脚龙的共性是通过一个巨大的标志性恐龙霸主形象介绍的——匕首般的锋利牙齿，脚走路，大多是食肉恐龙。本页底部还描述了最大和最小的动物脚恐龙，并与人类身高进行了类比。当孩子们看到这些图片时，他们对针鼹的大小和原始的中国羽毛龙有了更直观的了解。
每个"类"恐龙都在一两页纸上描述，简洁但内容丰富。这本书基于每种恐龙的名字，长度，食物，生存时间和发现化石的区域。在介绍过程中还考虑到了趣味性，添加了很多恐龙常识或恐龙化石的内容。
比如在讲解《暮光之城》的内容时，也特别提到了恐龙的命名。原来，黎明龙的名字其实已经过了15年。看来大雄已经发现了一种新的恐龙物种，估计要给这种新恐龙命名还需要很长时间。
全书内容广泛，画中经常提到的这个故事在王龙、针鼹龙、翼龙等方面都有介绍，以满足孩子的兴趣。虽然被标记为"小学堂"，但亲子鉴定和四岁半的孩子的亲子联读也非常出色。
在阅读本书时，建议你可以使用其他恐龙故事书。孩子们一边观察画册中恐龙的形象，一边翻阅这本书中的恐龙特征，相信会有不一样的收获。