周一的作業向來是不齊的。學生們放松的周末最不願想也最不願做的就是作業。部分學生周一早上匆忙應付了事，效率可想而知了。可怎麼也想不通今天的作業少得可憐，仔細一檢查，鑫，一個學習十分優秀的學生，竟然也未交。下課的鈴聲響了，走進教室，他正和同學閑聊，心中的氣不打一處來。“鑫，你的英語作業呢？”他急忙答道“哎呀！老師，我忘交了”。然後就在他的書包裡一陣翻找，終于找到了，交了上來并深深地舒了一口氣。
我拿着他和幾名其他同學的作業本回到了辦公室。當我翻開他的作業是，竟然隻寫了廖廖的幾個單詞，我要求的短文竟無片言隻語。心中很是沉悶，這孩子是怎麼了？正在疑惑的時候傳來了“當當當”的敲門聲。進來的是鑫，手裡拿着一張紙，還沒等我問什麼事，他就振振有詞地說“我把作業寫在這張紙上，忘抄在作業本上了，我想起這件事就趕緊送過來了”。
我正要相信他的話時，頭腦中瞬間閃過數個疑問，好像上周五也沒見到他的作業，不會好幾天都沒交？而我竟沒有發現。這個念頭越來越強烈，于是回想起剛才透過門的窗戶看到他正忙着寫什麼，當時以為他在寫筆記，并未在意。但要将英語作業寫在筆記本上，不符合邏輯。而且作業本落在家裡了，那麼往書包裡裝作業本的時候，就應該想到作業的事兒，實在難以自圓其說。于是我用所想的一步一步的揭穿了他的謊言。
可是他一直不承認自己在說謊，但他漸弱的聲音和眼底掠過的一絲詭異以經充分地暴露了他的想法。
于是，我說：“你能主動補交作業，這一點老師還是很欣賞的，證明你有上進心，但一個人的上進心被謊言所蒙蔽，沒有了它純潔的光芒，失去了它真誠的靈性，多可惜呀！對于這個謊言，你承認與否，那都不重要，重要的是我們決不能為了掩飾一個錯誤而去犯一百個錯誤，甚至歪曲了我們本應擁有的美好的品質。如果一次成功的謊言讓你失去了你最為珍貴的品德。那麼你的人生之路能走多遠，能飛多高？待到美麗的夢想，有一天突然的象泡沫一樣破碎，才幡然悔悟，不是太遲了麼？
鑫默然而退，但願他能了解我的良苦用心。
生活多現實啊！我在教會學生真誠的同時，是不是讓他們少了一分應對狡詐的經驗呢？其實，美好的品質因該分對誰，這需要生活的曆練吧！他們在自己的生活中慢慢的去品味吧！
在我的教學生涯中，必然會遇到各種各樣的學生，誠然也會遇到各種各樣的實事例。怎樣去關注我的學生，做好他們的導師是我畢生的追求！這次謊言的事件可怕的不是謊言的本身，而是謊言蒙蔽了純淨的心靈。
我所摯愛的學生們！願前行的路，與爾同行，沉澱的感悟使我的生命厚重，也許便會多了一份豁達的開朗，成熟的曆練！