每個人行中都有着屬于自己的溫暖，每個人都無時無刻帶給别人溫暖。溫暖是感動、是給予、是愛與被愛的感覺。即使數九寒天也能散發出屬于它的暖流。
窗外天陰沉沉的，鋪着一層灰蒙蒙的雲，地上的萬物仿佛被壓得喘不過氣。在沒有陽光的時候，一切的一切都失去了昔日的光彩和活力，隻有教室裡的打打鬧鬧、說說笑笑的同學們依舊充滿活力。沉默的我坐在座位靜靜的看着他們，看着他們熟悉又似陌生的臉，一種孤獨和悲傷的情緒似乎已将我心中的溫暖吞沒。冷風從窗外湧進，包圍住我的身體，也侵透了我的心。手中的筆默默地把飄飛的思緒編制成悲哀的文字寫在那記叙我心事的日記本裡。不知怎麼的，鼻子一酸，熱熱的眼淚侵滿了眼眶，模糊了我的視線，仿佛要滴在充滿字迹的紙上。中午的不愉快在腦海一幕幕重制。
中午吃飯時，我不小心被魚刺卡着了，父親和母親硬說我無理取鬧，狠狠的訓斥了我……後來，實在咽不下魚刺的我含着淚花，帶着委屈和悲傷來到學校。
突然，一滴眼淚“吧嗒”一聲滴在紙上，侵濕了字迹，将我拉回現實。周圍除了嬉戲，就隻有冷空空的空氣。我轉頭看向窗外，陰沉的天空中仿佛透出光亮，遠處的青山，外面的綠樹的碧葉被微風輕輕晃動這。啊，窗外挺美……“付老師找你。”一位同學對我說。付老師找我幹什麼？我暈暈沉沉地走到教室外，和藹可親的老師，正站在門外，平靜的臉帶着溫暖的微笑靜靜地看着我。突然，一陣暖流襲遍我全身，這樣的微笑真美。我看着老師，想問她為什麼找我，卻沒有心情，隻是出于禮貌說：“付老師”在那一瞬間，老師的目光與我的目光相撞，我的心似乎被一股暖流包住，涼風吹過，可我卻不覺得冷，我看見老師那雙含着關愛和光亮的琥珀色眼睛似乎要洞察我的内心，我像逃避似的迅速轉移了視線，卻又害怕老師認為我不認真，努力看着她的眼睛。她深邃的眼瞳裡蘊含着關愛，讓我放松了不少。付老師用溫柔的聲音親切的聞到：“你是不是被魚刺卡了？”我心中一驚，老師怎麼知道？老師有解釋道：“今天中午你父親向我打電話……”原來是這樣，父親給老師打電話幹什麼？老師又不能幫助我。想着想着，豆大的眼珠從眼眶裡滾了出來，又是驚訝又是羞惱地要擦掉眼淚時，老師迅速地把戴着手套的溫暖的雙手捧着我殘留着眼淚的臉龐，她手上的溫暖像一陣電流似的将一股溫暖注入我灰色心田。我看見老師的眼中，在那麼深邃有清澈的琥珀色漩渦有一種東西叫關愛。它就像一朵潔白的蓮給我灰色的心靈帶來光亮。老師用略帶責備的語氣說：“不要哭了，堅強一點！如果真有魚刺，我帶你去檢查。”瞬間，驚訝和感動充塞這我的心靈。我用略微粗糙的聲音說：“老師，我的喉嚨裡的魚刺，我想再試試看能不能咽下去。”看見我的猶豫，老師說再過一晚試試看，也許魚刺吞下去了。隻是劃傷了食道。還特地告訴我要多喝醋、吃菜葉。看着老師的背影越來越遠，我回到座位，翻開那篇日記，将它撕了下來。我仍然坐在座位上，沉默，恍惚中我仿佛看到了老師那雙含着關愛和光亮透露出清澈的光輝和真誠的琥珀色眼睛。
謝謝您！我心中那如蓮般美麗的老師，是您在我無助時給我關愛和幫助，給了我莫大的了解與支援。清清蓮香，點點師恩，讓我在求知的旅途珍藏這份溫暖，以愛為伴吧！