今天課上，梁老師組織我們玩了一個遊——“警察”抓“小偷”。
遊戲規則：一人當“警察”，一人當“小偷”，每人都用布遮住眼睛，圍着桌子轉，如果“警察”沒抓住“小偷”。“小偷”就赢了。
廢話不多說，比賽開始了。第一個“小偷”正被一名“警察”窮追不舍。“小偷”靈機一動，飛快鑽進了桌子底下。“警察”依然圍着轉圈，台下一陣哄堂大笑。“警察”像從笑聲中得出了破綻，彎下腰用手掃去，發現有東西，就伸手把“小偷”捉住了。
第二名“小偷”上了場，“警察”也上了場。這個“小偷”可以說是最笨的一個了，他才跑了不到半圈，就被“警察”捉住。我可是笑得趴在了桌子上，同學們也捧腹大笑。
這時，老師提醒大家：“還剩最後兩次機會。”霎時，無數隻手都高舉過頭頂，有的竟然站在椅子上。有兩位同學很幸運，被老師選了上去。
這位當“小偷”的同學非常機靈，像隻小猴子。“警察”可以說是最笨的，“小偷”都撞上他了。他都還沒反應過來。“小偷”在這邊，“警察”又跑去另一頭。我想：這是在耍猴嗎？這時，隻見小偷”飛快地轉了桌子一圈。砰”就撞上了“警察”。他吓得趕忙鑽到了桌底下。“警察”又迷糊了，直圍着桌子轉，像隻獅子圍着獵物似的。最後，“警察”在這個始終立于不敗地的“小偷”面前服輸了。小偷非常地得意，因為他是“小偷”裡最機靈的。
這次遊戲雖然隻持續了十來分鐘，卻讓我非常難忘。梁老師有時候把遊戲帶到課堂，不僅增添了課堂的樂趣，又培養了我們的觀察和描寫能力，提升大家寫作的興趣。雖然最終大家都知道“遊戲之後有作文”的套路，但大家還是很願意寫。誰讓這樣的遊戲這麼好玩，這樣的課堂讓人向往呢？