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軟體工程實踐_Task1

(1)回想一下你初入大學時對計算機專業的暢想
  • 當初你是如何做出選擇計算機專業的決定的?
    • 說起來,當初選擇計算機專業的緣由,更多應該歸因于興趣。雖然對CS全然不知,但也一點都不妨礙對它的神奇感到向往。再加上家裡人給與我的充分的選擇自由,自然而然的就踏上了計算機專業的道路。
  • 你認為過去兩年中接觸到的課程是否符合你對計算機專業的期待,為什麼?
    • 中評。
    • 我一度覺得,踏進大學前的那一個暑假,是我目标很明确的一個階段。當時還沒開學的時候,有幸從一位學長那裡了解到\(acm\)這個競賽,\(and\),毫無懸念的吸引了我。
      軟體工程實踐_Task1
    • 然後暑假的時候,開始自學C語言;開學之後,側重那些對這個競賽相關的課程的學習(偏科)。兩年下來,接觸到的課程由淺入深,知識的脈絡也很清晰。
    • 課程裡常常隻學到最簡單的概念和不深的理論描述,借用B同學的話
    我們必須在年輕的時候有意地培養自己獨立思考的能力,經常想一想,我要的是什麼、為什麼要做這件事、做這件事有什麼好方法、這樣做有什麼好處和壞處、如何改進等,也要與人交流、溝通,講出自己的想法,請别人指正。我們需要培養的是自己的思考方式,而不是簡單地擷取知識。
    • 而\(acm\)給我帶來的是對很多算法的感興趣,以及思考問題的方式(雖然自己還是這麼菜)。連帶着,對一些課程也有相當大的興趣。
    • (說了一堆牛頭不對馬嘴的話,反正,還算是蠻符合自己的期待的吧)
    • 然而也不得不說的是,有些課的實踐課并沒有想象中的那麼...\(emmmm\)...
  • 你覺得計算機是你喜歡的領域嗎,它是你擅長的領域嗎?
    • L同學說
    是以,我們一定要問我們自己一下,我們自己喜歡技術嗎?喜歡技術到什麼程度。隻是感興趣還是喜歡?這兩個不一樣。興趣能讓你開始讓你執着,但隻有喜愛才會投入熱情,隻有投入熱情才可能會出成績。這個問題你要問問自己。
    • 我想我是喜歡這個領域的。我能投給它熱情,它也能帶給我愉悅。
    • 就現在而言,并不是我擅長的領域(但不代表以後不是)。
(2)即将大三的你,對照前人們走過的路和描述未來發展,現在的你
  • 自我感覺你已經具備的專業知識、技能、能力有哪些?
    • 已經具備的專業知識、技能、能力
      • 基本掌握C/C++
      • 了解java、Android
      • 一定的自學能力
  • 離成為一個合格的計算機專業大學畢業生,在專業知識、技能、能力上還差距哪些?
    • 差距
      • 熟練的程式設計語言?沒有。
      • 英語水準。
      • 等等...
    • 其實也不懂合格的計算機專業大學畢業生是什麼概念,不過感覺自身很多方面還是不足的。
(3)大三是一個人生選擇的十字路口,考研、工作、考公、出國,不同的選擇在大三就有不同的努力方向。而無論考研還是工作的每條路徑,也有許多不同的分支。
  • 對照以上你閱讀的前人們的經曆,你的選擇是什麼?
    • 感覺自己的選擇并不能靠對照前人們的經曆而來吧。
    • 趨利避害,人之常情。
    • 條件允許的話可能考研。
  • 在這種選擇下,你認為你相比其他同學來說有何優勢,有何劣勢?
    • 優勢
      • 說到優勢,感覺并沒有什麼可以拿得出手的。學習?思維?Coding?想想也隻是馬馬虎虎。
    • 劣勢
      • 方向不是很堅定,還是有着思想鬥争。
      • 成績。
      • 英語。
  • 針對你的選擇,你給自己的大三設定的規劃安排是什麼?
    • 再次借用B同學的話
    加強實踐與執行力。不要欠生活,不要欠工作。出來混,總是要還的,你不會的知識,你懶于想通的東西,總是會在一個必要的時候提醒你、懲罰你。将沒有搞懂的、希望做到的東西,寫在紙上、貼在面前,認真實踐,當你做到的越來越多的時候,你就會越來越自信,你的層次會提高的。相信我,人與人之間的差距很大,原因在于自我控制力有差距。
    • 加強實踐與執行力。(說着簡單不過還是要努力)
    • 還是要好好搞\(acm\)。畢竟,總還是熱愛着,不管是這個比賽,還是身邊一起在為這個比賽奮鬥着的人們。
    • 當然,課程也不能落下。
    • 考研的準備?
(4)是否有從學長學姐那,聽過對于這個班級或這門實踐課的要求或經驗?促使你選擇這門課這個班的動力是什麼?
  • 并沒有特地去從學長/學姐那裡打聽。
  • 之前就上過棟哥的課,給我的其中一個感覺就是,不管是\(github\),還是\(cnblogs\)(雖然後面=>evernote=>作業部落)等等,總可以從棟哥那裡學到一些有趣的新東西。
(5)針對上述問題(2)、(3)、(4),你對這門課的期待是什麼?你打算平均每周拿出多少個小時用在這門課上,以達成你的期待以及你在(2)或(3)或(4)上的目标?
  • 因為這門課,看到淩晨4點的太陽
  • 不過分的難,不過分的簡單,能學到有趣的新東西,點亮技能樹。
  • 花多少時間這種flag不能亂立,分分鐘打臉
  • 花多少時間不能具體給定,盡量。