Beta 沖刺 (5/7)
隊名:第三視角
組長部落格連結
本次作業連結
團隊部分
團隊燃盡圖
工作情況彙報
- 張揚(組長)
- 過去兩天完成了哪些任務
- 文字/口頭描述
- 組織會議
- 确定統一界面wxpy、db之間的接口
-
展示GitHub當日代碼/文檔簽入記錄
暫無
- 文字/口頭描述
-
接下來的計劃
完成wxpy與界面的對接
- 還剩下哪些任務:
- 個人任務看闆
- 燃盡圖
-
有哪些困難:
最近頭疼感冒,提不起精神來。
- 有哪些收獲和疑問:
- 過去兩天完成了哪些任務
- 郭俊彥
-
- 程式員鼓勵師???
- 無
- 跟着大佬學習
-
- 到後面來有點幫不上忙的感覺
-
- 王全炯
-
-
- 編寫qss
- 美化布局
-
- 與後端進行對接
-
-
- 肖地秀
-
- 文檔的整理
-
- 配合好大家
- 好好完成布置的任務
-
-
- 朱文婧
-
- 沒有任務
-
-
- 鄭愈明
-
- 完成【群發助手】功能部分互動功能設計。
- 無。
-
1、搭建【群發助手】功能界面;
2、完成【群發助手】功能界面與主界面的整合;
3、完成【群發助手】及【關鍵詞】功能前後端的整合。
-
- pyqt信号槽互動綁定有點複雜。
- 和後端的接口對接還有點問題。
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- 蘇韫月
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- 關鍵詞界面正在緊張開發中
- 關鍵詞提醒界面
-
-
- 陳加偉
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- 與前端配合對接,了解前端進展。
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- 繼續資料庫接口設計
- 設計關鍵詞檢索功能
- 負責擷取目前關鍵詞的作用域功能
-
-
- 李翔
-
-
(1)對關鍵詞部分的功能,過程進行讨論
(2)增加了幾個關于關鍵詞操作的接口
(3)實作關鍵詞設定儲存查詢的操作
- 今天還在更新還沒有簽入
-
- 資料庫全程線上,随時準備修改和傳遞接口
-
(1)資料庫全程線上,随時準備修改和傳遞接口
(2)等待PM配置設定任務
-
- 資料庫這邊的問題不多了,已經很熟練了
- SQL語句出現了一點點問題
- 今天的任務有點多
- 大佬教會了我很多東西
-
- 洪澤波
-
- 學習wxpy,複習考試
- 設定消息群發
-
-
組内最新成果展示
站立會議合照
會議耗時記錄
第N次會議 | 耗時(分鐘) |
---|---|
1 | 12 |
2 | 13 |
3 | 10 |
4 | 11 |
5 | |
6 | - |
7 |
個人部分
個人PSP
PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 預估耗時(分鐘) | 實際耗時(分鐘) |
---|---|---|---|
Planning | 計劃 | ||
· Estimate | · 估計這個任務需要多少時間 | ||
Development | 開發 | ||
· Analysis | · 需求分析 (包括學習新技術) | ||
· Design Spec | · 生成設計文檔 | ||
· Design Review | · 設計複審 | ||
· Coding Standard | · 代碼規範 (為目前的開發制定合适的規範) | ||
· Design | · 具體設計 | ||
· Coding | · 具體編碼 | ||
· Code Review | · 代碼複審 | ||
· Test | · 測試(自我測試,修改代碼,送出修改) | ||
Reporting | 報告 | ||
· Test Repor | · 測試報告 | ||
· Size Measurement | · 計算工作量 | ||
· Postmortem & Process Improvement Plan | · 事後總結, 并提出過程改進計劃 | ||
合計 |
個人學習進度條
第N周 | 新增代碼(行) | 累計代碼(行) | 本周學習耗時(小時) | 累計學習耗時(小時) | 重要成長 |
---|---|---|---|---|---|
413 | 21 | 學用git;接觸vs性能分析、單元測試功能; | |||
16.5 | 37.5 | 閱讀《建構之法》;結對配合;學習NABCD模型;接觸原型開發工具 | |||
4、5 | 1061 | 1474 | 23.5 | 61 | 結對配合經驗up;了解接觸爬蟲 |
6-9 | 500 | 1974 | 100 | 161 | 團隊合作經驗up;文檔編輯能力up;學習Python;學習PyQt |
265 | 2239 | 25 | 186 | 繼續學習PyQt,開始動手實踐 | |
97 | 2336 | 193 | 繼續學習PyQt;進行團隊項目;對自己的認識up | ||
54 | 2784 | 20 | 213 | 進行團隊項目 | |
132 | 2872 | 219 | |||
14 | 223 | 接觸項目測評 | |||
15 | 無成長 | ||||
… |