大學生挂科檢讨書

　　尊敬的黨組織:

　　我叫xx，是xx科技學院資訊工程學院黨組織的一員。因在第二學期的期末考試中失利，出現挂科情況，沒有發揮學生黨員在學習上的模範作用，為此向組織做出深刻檢讨。

　　從校園網查到自己挂科時，我沒有太大反應，平靜地接受了考試結果。考試是厚積薄發的事，平時若不反複思考，談不上對所學内容的了解、領悟、學會。這學期我花在學習上的時間确實少了，這樣的考試結果客觀上講是個必然事件。事已至此，唯有坦然面對。

　　當忽然意識到自己的黨員身份時，我的良心開始不安。“學生黨員考試挂科!” 我第一次強烈地意識到自己角色的使命感。在此向組織二次檢讨: 之前的黨員覺悟隻停留在概念階段，切身體會到，這是第一次，而且還不怎麼光彩。

　　此後心亂如麻，想着同學們會怎麼議論?會不會給黨組織帶來負面影響?會帶來多大負面影響?自己會不會被組織批評處分?

　　家父教導: 錯誤已經犯了，再去找借口推脫，便是再次犯錯。然而此事，學生竊以為不做陳述，或許是對黨組織的某種不尊敬。

　　其實我對自己的人生充滿迷茫。逐漸了解自己的專業後，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個專業，而且對數學電路實體一類的課程也很吃力，遲遲進入不了學習狀态，漸漸有了畏懼心理。面對這個繩結，感覺苦、悶彷徨。為了解開心結，我查資料，聽講座，找書看;各家觀點紛芸，解決之道繁雜，結合自身的'情況，我找到了自認為合适的一個，就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的 “專業實在換不了就學下去;保證考試不挂科，拿到學位證，同時發展自己的興趣特長，并使之達到可以讓自己在社會立足的程度。” 這是個極好的解決方針。但，方針總是正确的，執行都不是完美的。我的考試失利的直接原因是執行不到位。

　　人類的科學分為社會科學和自然科學。我的興趣是了解這個世界，理想是與朋友創辦一個屬于服務業的社會企業，為社會解決一部分就業和社會救濟問題。我國是個人口大國，農業大國，并有着千年曆史的農業為天、為根本的傳統思想。太多太重的農業色彩使得社會結構千年來停滞不前。自從英國工業革命産生新的階層和更為先進的社會結構後，世界各地紛紛進入自己的工業時代，産生自己的符合時代潮流的新社會。此刻，農業經濟發展到頂峰的中國如一輛巨型航母，調轉方向緩慢而艱難，于是錯過了這一列高速列車，後果是百年屈辱。

　　我們社會結構的入軌是在改革開放後，資本主義得到認可。社會的改變不可避免地産生很多新的問題，國大，事多，政府目前無暇顧及民生人權社會福利養老等，我覺得自己的人生價值在于為國家分擔這方面的負擔，這也是時代賦予我們這一代青年的曆史使命。我相信，從蒸汽機開始曆史幾百年的技術競争已經進入某種極值(參見CPU等等的更新速度)，技術制造業的發展空間日益飽和，而未來是基于先進理念和人文精神的服務業的舞台，是以一直以來對技術存有些許偏見與忽視。現在看回去，确實太年輕，看問題不夠客觀科學，做事情難免顧此失彼，需要繼續進步。

　　在這一學期裡，多數時間都在看經濟和營銷學的書，此外還有哲學小說之類的，有時似懂非懂，有時感觸良多。但，這種遨遊書海、書叢獵奇的快樂的基礎如此不牢固。它來的太過泛濫而沒有節制——有時上課我也在看課外書，加之對高數實體電路原理的畏難心理，是以就這樣課内學習的時間和精力在有意無意地越來越少。

　　現在看得出這個屬于泡沫式的學習生活，終于臨近考試時泡沫破了。

　　計算機專業的課程都有一定的門檻性，突擊的效果很不明顯，于是，突擊失利 ——考試失利。

　　在假期裡我深刻地反思，根本問題到底出在哪，怎麼解決? 這是我暑假解決的主要問題。我的答案是自己的思想認識問題，即對技術的不科學的認識和了解。适值咱們學院裡建立一個單片機小組，我已經報名。放假前布置學習任務，假期自學，開學後稽核篩選(篩選率6:1)。不管我是否被淘汰，有一點可以肯定，我已經開始正視技術的重要性。我想這是我考試失利，對數學電路感到頭疼的本質原因。

　　認識世界首先要認識它的物質規律，要認識物質規律就要學好數理化一類的自然科學，這個結論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒，調整了觀念認識，完成了逐層深入的自我剖析。

　　在此向組織鄭重承諾，我會加快進步，以新的心态和觀念對待自己的學業，以一個大的器量對待周圍的人事。争取早日實作人生理想，為社會做貢獻。

　　檢讨人：

　　年月日

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