疫情的心得體會5篇
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，将其記錄在心得體會裡，讓自己銘記于心，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的疫情的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
疫情的心得體會篇1
我的老師已經是一名老教師了，她如今也跟着上起了網課。
在目前疫情面前，學校号召老師給我們大家在網絡上教學，别看平時威風凜凜的老師，這是可是讓我們笑掉了大牙。
老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了，正兒八經的上起課來。電腦聯網，開機，老師發起了連結，我們點了接受，就開始了上課。
網課，我并不陌生，因為媽媽給我報一個網絡書法班，那個老師就是通過網絡授課進行教學的，當然，這應該有一定的網絡知識，或者是給我們上課的書法老師網絡教學好久了，是以他上起課來得心應手。老師人不出鏡，教學卻很認真，可以說他的學生桃李滿天下。可我的老師呢，習慣了平時的一隻粉筆一個黑闆，面對面的和我們互動，課上的有滋有味。
我們和老師在一個頁面上出現，媽呀！吓了我一跳，這，這是我的老師嗎？平時裡老師就是喜歡樸素大方的穿着，我們習慣了老師簡單的打扮，可一進了網絡，老師，老師在成了一個“醜八怪”。其實老師還是那個老師，就是我們覺得奇怪極了。
老師正襟危坐，有闆有眼的講起數學課來，平時我們的互動老師問，我們回答，可這時真的成了老師的一言談，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網課這件事，進了家門就一直嚷嚷着外面的疫情多嚴重，小區已經封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經通過網絡穿到我們這裡了，我們偷偷的笑起來，老師一闆一眼的講着知識。
要下課的時候，老師對我們說：“這個累啊，也不知道你們懂了我今天講解的知識了嗎？”我們私下搖搖頭，又怕老師傷心，就說，我們在複習一下，不會的在問您……
看來，活到老，學到老，這話是真理，等疫情過後，我一定把真實情況告訴老師。
疫情的心得體會篇2
今天是大年初二，可我的假期提前結束了。
作為一位醫務工作者，我十厘清楚這次的任務與自己以往參加的醫療任務大有不同，是在高度危險情況下和醫學領域的新病魔搏擊、抗争，這是“一場沒有硝煙的戰争”，更需要勇氣、智慧和信心。
陳俊醫生。早上8點起床，洗漱之後等待蔡院長和袁師傅來接我，内心既激動、又忐忑。
主動報名參加抗擊新冠肺炎的一線救治工作，讓我這名精神科醫生有了機會去幫助患者和呼吸科同僚。回想08年，一份請戰書如願把自己送到了汶川抗震救災的一線。
這一次的主動請纓讓久違的慷慨激昂又回來了。但是，既往的工作經驗告訴我光有激情是不夠的，需要有計劃、有觀察、有應對。08年在什邡時有徐勇醫生一起工作，老大哥在讓我省了不少心，而這次隻有我一個人。
穿越上海城區時，原本熙熙攘攘的人群不見了，偶爾幾個行人，也都是戴着口罩，行色匆匆。
到達上海市公共衛生中心後，我再次感到氣氛十分緊張，這就是的上海版“小湯山”。不，它比小湯山更先進、更全面、服務能力更持久，是上海醫療管理水準的集中展現。
有人問我：去那裡你怕不怕被傳染？我内心笃定的很，我相信上海醫療同道們的專業水準。
一進入A3病房隔離區，在經過短暫的了解适應後我就投入了一線工作。
陳俊醫生在公衛中心工作。首先，在院感科黎老師的指導下學習穿脫隔離衣，這是醫務人員自我保護的重要一環，半點馬虎不得。待我穿戴整齊，感覺自己就像航天員一樣，頭戴帽子，手戴手套，還有口罩和防護眼鏡，身穿防護服，腳穿隔離鞋外加鞋套，工作起來很笨重、艱苦。
在這樣的工作環境下要堅持4—8小時的工作，我立刻體會到感染科從業人員的不易，尤其是那些平日裡看上去弱弱的護士們。
下午床邊會診了兩個有些焦慮緊張的病患，在了解病史後我給予了他們支援性心理治療和一些藥物；晚上在病房主任和護士長的支援下，辟出了一樓茶室作為醫護職工的心靈減壓室，并且用微信二維碼做了宣傳海報供有需要的醫護人員單獨聯系。
在這裡我暗暗發誓：再難、再險也絕不退縮，一定要戰勝病魔！
疫情的心得體會篇3
來不及欣賞銀裝素裹，我們就迎來了春紅柳綠。疫情沖淡了年味，阻塞了國人南來北往走親訪友的步履，卻無法抵住學生與老師們孜孜不倦的熱情。即使相隔萬水千山，我們依舊不改對求學的信念，突如其來的疫情打破了原來的開學計劃，但停課不停學，即使沒有一擡頭就寫滿的黑闆，我們仍能夠通過網課充實學習。今天我就近四周的網上教學進行總結與反思。
第一次進行直播時，突然一下子成為擁有200多粉絲的主播讓我感到興奮和緊張。但是學生們的配合讓我後來的課堂稍許的放松。當然除了學生配合之外還要做好以下準備，首先熟悉釘釘軟體，是以我與其他幾名老師建了一個釘釘群，在裡面進行了試播，并且試運作了釘釘的.各項功能，這讓我能更快地作業系統同時也能對軟體會出現的問題有預知。
“凡是預則立，不預則廢”。是以我和老師們制定了詳細的教學計劃，我們一起上網查找資源資料，其中包括導學案，音頻視訊，課件，課後輔導和教學教案。鑒于學生沒有課本，還下載下傳電子書發在學生群裡讓學生提前預習課程。
英語是每周三節課，一節課時長一個半小時，是以前兩節通常是新授課，最後一節是練習講解課。首先上課前會通知學生我們上課時的任務以及學習的資料，發在家校本讓學生查收要學習的内容。授課采用釘釘授課，由于學生在家可能會懶惰不能及時進入課堂，通常我會先打開音樂播放器，播放一首英語歌曲或播放英語演講的片段，同時讓各班的學生招呼沒有進入直播課堂的同學抓緊進入。一來可以活躍課堂氛圍提高學生學習英語的興趣，二來也讓學生能盡快的進入英語的學習狀态。為盡可能的實作師生的互動，課堂上可與學生進行連麥，如有不懂的學生可在互動面闆也可申請連麥進行課堂互動。
課後作業與批改，布置作業是通過家校本進行。如果有語音教學，還可支援學生送出音頻作業。學生送出書面作業後，還可圈勾畫進行批改。并且能選出優秀作業供全班分享。課後除了與學生在釘釘交流之外，我們還在QQ群進行交流解疑答惑，力保學生能及時掌握本課知識。
追逐夢想總是百轉千回，無怨無悔從容面對。短暫的别離是為了更好的團聚，我們相信在春暖花開時我們會踏着春風再相聚。
疫情的心得體會篇4
一大早，孩子的網課就開始了。
第一節課是_老師的國文課。我最近常想，若時光倒流到過去，國家發生這樣的重大事件，學生學習肯定會中斷；若這次疫情，放在中國以外的其他國度，想必也無法確定正在成長的學生停學不停課的願望！一切剛剛好！
恰逢我今天休息在家，我一邊輕輕的收拾房子，一邊側耳聆聽_老師的課，雖然沒有視訊，看不到老師，但是傳出的聲音是溫柔而陽光的，正如悄悄走來的春天一般，此刻讓人倍感美好與溫暖。雖然時下因為疫情的客觀原因，人們暫時被禁锢于家中，但誰能不說這是躲避免遭疫情殃及最正确的一次集體抉擇呢？
老師的這堂網課首先從點名開始，課堂與其他課堂相比，很安靜，沒有嘈嘈切切的雜音，沒有吱吱的話筒聲響，沒有那個調皮的語言……我也蹑手蹑腳，盡量不弄出聲響，但還是忍不住旁聽，誰能不說這是此生的陪讀呀！
老師講了疫情發生後她及家人的一些感受，細微之處見真情！從最初的擔心、害怕、恐慌、焦慮，到夫妻勇敢的參加社群義工，進而積極正确的面對與正确防護，真實客觀，且帶着凡人的感性！
疫情發生之後，大緻有__天的時間就這樣一天天過去了。在這__多天裡，中央一套将近有一半的時間在播放關于疫情的報道，每一次報道都讓人心潮起伏。這段時間内，平時為了生計勞命四方的父母，此間想必陪于孩子親人身旁，朝夕相處，情溫意暖。想想往昔裡，補課班裡的孤單小身影，寄宿生周末那渴盼的雙眼，不僅讓人垂淚傷感！
其實，不管你身處何方，太陽與月亮照常升起與落下，四季依然執着地更替變化；其實不管你心寄何處，有人牽挂，有人逆流而戰，有人日夜奔波，這就是幸福生活！但是孩子呀，你們必将會長大成人，走向未來，成人的世界不相信眼淚，成人隻需要從容且勇敢的面對生活。語言是花，有行動才會結果，珍惜當下，努力學習吧！孩子們！
疫情的心得體會篇5
“停課不停學”——2020年的又一個熱詞。意思就是延期開學了，眼通過網絡、有線電視等方式開展線上學習，讓我們學習不落下。這麼做是為了阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向校園蔓延。
特别的開學儀式開始了！早晨8：30，準時站在客廳中電視機前的我，聽着嘹亮的國歌奏響，舉起右手敬禮，一起歌唱。聆聽完晨會，跟着視屏做《七彩陽光》廣播操。這些和學校裡每周一的流程一樣，隻是環境不一樣了。然後，我去把課桌椅搬到客廳裡，文具用品上桌，各就各位，迎接線上課程的到來。
視訊裡的老師語速緩慢，音調柔和，講得繪聲繪色，還時不時穿插各種連結示範，課程變得饒有趣味，我的了解和記憶也頗為深刻。可惜，遺憾的是，在家裡隔着螢幕，不見其人隻聞其聲，想和老師互動一下，卻遙不可及。
臨下課，老師給我們布置課後作業，一看到有背古詩這一項，我早已胸有成竹，便學着古人的樣子，搖頭晃腦，将誦讀内容音調拉的很長，盡情體會詩中的意境。
網絡上課，有它的好處，也有它的弊端——網速不好，不時會卡頓，直接影響觀看心情和學習效率。不過，防控疫情，推遲開學，這何嘗又不是一種不錯的選擇呢！
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