關于教育工作計劃範文彙總五篇
時間過得可真快，從來都不等人，又解鎖了新的工作，一定有不少可以計劃的東西吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、内心崩潰的狀态吧！以下是小編幫大家整理的教育工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
教育工作計劃 篇1
一、前期概況
1、已形成一支固定的指導教師隊伍，經過多年的探索與積累，我們已有一定的教學經驗，能針對0—3歲各年齡段孩子的特點設計活動、指導家長。
2、對親子會員的管理日趨完善，除登記造冊之外，還進行出勤考核。
3、經驗在區托幼幹部早教教育訓練中交流。
4、獲市優秀家長學校。
5、成為區早教中心。
二、存在不足
1、師資力量有待進一步充實擴大，并組織指導老師進行深入的學習和教育訓練。
2、服務形式有待進一步開拓，變服務對象上門接受服務為指導者隊伍下點服務。變單一的集體活動為個别化指導。
3、服務内容有待進一步充實，努力增進與家庭之間的雙向交流，進而調動家長的參與能力，提高家庭指導能力。
三、本期早教主要目标
在探索與實踐的過程中，努力一套适合農村嬰幼兒及其家長特點和切身需要的早期教育指導模式。以提供系統化的管理教育服務為原則，以課題研究為切入口，切實提高早教指導效用，更好地為幼兒及家長服務。
四、主要工作和措施
1、繼續優化0~3歲托幼一體化管理網絡，實行按年齡層次分段管理組織的模式開展活動。
2、加強被服務對象的家庭教育工作的宣傳、發動工作，包括主動家訪、主動提供教育服務等。
3、不斷拓寬0~3歲家庭教育指導途徑和服務形式。
（1）繼續做好《親親寶寶》小報專欄，讓家長及時了解市内、區内親子教育動态，親子教育政策、方法等。
托班階段每月每班提供1則以上關于家長在家庭教育方面的資料資訊，如家長來信、家長困惑、家長感言等等，以及幼兒的童言稚語等，宣傳、吸引家長參與到小報中來，拓寬雙向交流管道。
（2）以課題研究為切入口引領早教工作的深入開展，不斷提高該階段幼兒的語言表達能力、生活自理能力以及良好心理的發展。
（3）充分利用我們自身的教育優勢，不斷挖掘和豐富具有郊區特色的家庭教育内容和形式，通過各種形式的家長集中輔導教育訓練、個别交流、送教上門等形式，進行服務。年内：
B、對有特殊需要的服務對象可采取跟蹤、有針對性地指導服務，注意收集資料，作備案。
C、組織年輕家長到園觀摩托班教學活動，了解2—3歲幼兒的教養情況。
D、定期組織家長座談交流，暢談教育心得體會，及時解決問題。
E、專職教師負責家長講座。
（4）進一步抓好親子俱樂部的管理工作，特别是對指導教師的培養和提高，組織相關教育訓練一次，尋找機會外出觀摩學習，汲取和積累最新、更豐富的指導經驗經驗來充實我們的指導和管理效用，并逐漸形成自己的指導風格。
教育工作計劃 篇2
一、以學科建設為龍頭提升整體辦學水準
近年來，學院堅持以“提升層次，強化内涵，加快發展，奮勇争先”為主題，以學科建設為龍頭，走内涵式發展道路，整體辦學水準顯著提高。
1、以規範管理引導學科建設
成立了學科建設上司小組及其辦公室，指導全院的學科建設工作，組織實施學科建設項目及碩士專業學位研究所學生授權點的論證、遴選、申報、評估、驗收、管理工作。為規範學科建設工作，制定了《學院省級重點發展學科建設管理辦法》和《學院學科建設基金項目管理辦法（試行）》，為學科建設工作提供了制度保證。
2、以骨幹隊伍支撐學科建設
努力培養一批高水準學術帶頭人，更加注重學科梯隊和科研團隊建設，在科研項目申報與經費比對、研究成果報獎等方面對骨幹隊伍給予傾斜，積極資助學術帶頭人開展國際學術交流活動。
3、以科研成果促進學科建設
鼓勵教職工積極申報科研項目，每個系根據教師的研究專長，組建若幹學術團隊，有計劃地組織申報各級科研項目，廣泛開展各種形式的學術交流活動。近年來，學院科研項目數量和經費逐年增加，學術論文發表數量穩定增長，被SCI等三大檢索收錄的論文篇數不斷再創新高。
4、以平台建設帶動學科建設
在政策和經費方面對科研平台建設給予重點支援。通過平台建設，推動人才培養、教學科研和管理水準的提高。目前，已建成機電一體化、結構與振動、精細化工等3個市重點實驗室和機電液一體化省高校應用技術研發中心，為學科建設提供了有力支撐。五是以經費投入保障學科建設。每年投入70萬元專項資金，用于支援省重點發展學科和院級學科建設項目的建設與發展，為學科建設提供了資金保證。
二、圍繞打造“廉潔高效、群衆滿意”的教育環境，深入實施“教職工作風建設工程”
1、加強制度管理
在機關幹部中實行“擔任一項工作、分包一個鄉鎮、聯絡一所學校、救助一個貧窮學生”的“四個一工作職責”；在基層學校推行幹部“競争上崗、崗位交流、年度考核”制度，嚴格執行選拔任用幹部的程式和紀律，努力營造“風清氣正、幹事創業”的良好氛圍。
2、加強效能建設
以落實《教育系統效能建設九項制度》為重點，實行全員挂牌上崗，以落實不讓事情在我手中延誤、不讓辦事同志在我面前受冷落、不讓機關形象在我這裡受影響、不讓黨員稱号在我這裡玷污、不讓黨員作用在我這裡削弱的“五不讓工作态度”為重點，全面加強機關效能建設。
3、加強“百千萬”工程推進力度
全系統幹部教師帶着任務下基層，帶着問題進課堂，帶着感情去家訪。局上司班子成員帶領機關幹部對全學校逐個進行檢查指導，傾聽社會各界的意見和建議，制定改進工作措施，提高群衆對教育的滿意度。
教育工作計劃 篇3
職工教育訓練教育是我國社會主義企業管理的一個重要組成部分，是提高職工素質，培養“四有”職工隊伍的有效途徑職工教育訓練教育必須堅持貫徹執行黨的教育方針，堅持面向企業、面向生産，因材施教、學用結合、定向培養的原則，做到多出人才，出好人才。
我公司的教育訓練教育在經理的上司下，以安教部為主，負責全公司的文化、技術、業務教育訓練，做到統一規劃、組織實施。并把教育訓練教育計劃納入公司的生産計劃，同時下達，同時落實，同時總結考核。
一、崗位教育訓練
以練好基本功為主，即練習實際操作的基本動作，基本技能和基礎理論。按照部頒電業生産勞工技術等級标準“應知、應會”的要求，達到“三熟三能”。
1、變電、線路及裝置運作人員的“三熟三能”
（1）熟悉裝置、系統和基本原理；
（2）熟悉操作和事故處理；
（3）熟悉電業安全工作規程和本崗位的規程和制度；
（4）能正确進行操作和分析運作狀況；
（5）能及時發現故障和排除故障；
（6）能掌握一般的維修技能。
2、供電所人員的“三熟三能”（含農村聘用電工）
（1）熟悉電業安全工作規程和本崗位的規程制度；
（2）熟悉電工基礎知識；
（3）熟悉檢修、維護工藝和品質标準；
（4）能熟練地進行本工種的檢修、維護和運作操作，正确處理事故；
（5）能熟練地進行觸電急救和人工呼吸；
（6）能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
3、财務、審計和用電營銷人員的“三熟三能”
（1）熟悉本崗位的規程制度和相關法規；
（2）熟悉本崗位的業務知識和要求；
（3）熟悉電工基礎知識；
（4）能熟練地進行财務或經營統計、測算和分析；
（5）能熟練地填報各類報表；
（6）能熟練地運用電腦進行文檔處理和制表；
4、計量人員的“三熟三能”
（1）熟悉電能計量裝置的基本原理；
（2）熟悉本崗位的規程制度和相關法規；
（3）熟悉電能計量裝置的檢修工藝和品質标準；
（4）能熟練地進行電能計量裝置的.安裝和校驗；
（6）能正确地進行計量誤差的退補。
二、新勞工教育訓練
1、新勞工進公司，首先要經過安教部一段時間的教育訓練，經考試合格後方可配置設定崗位。内容分為：政治思想和傳統教育、遵紀守法和文明禮貌教育、安全生産和局規局紀教育、基礎知識和專業技能教育。
2、恢複傳統的師徒傳、幫、帶教育訓練。新勞工到達崗位後，指定具有較高業務水準的勞工為師傅，經現場基本制度學習、現場見習、跟班實習三個步驟，考試合格并确認有獨立操作能力，報經有關部門準許後方可獨立上崗作業。
三、專業骨幹教育訓練
1、有目的、有計劃地選擇優秀的、具有較高技術水準、熱愛本專業、思想進步的生産勞工和班組技術人員，作為專業骨幹教育訓練的對象，編制專業骨幹教育訓練計劃，并取得主管部門的同意。
2、對專業骨幹的教育訓練，要做到有目标、有方向，理論和實際結合，在一般情況下，不輕易變動他們的工作，鼓勵他們從專業上提高。
3、所、站長的教育訓練
所、站長的教育訓練由公司編制計劃，組織實施。所、站長應從組織上司、技術業務、思想政治工作三個方面提高，特别是要學會管理，學會做人的說服。
四、教育訓練的形式和方法
1、崗中教育訓練。由各部門（或班、組、站）根據本崗的實際和要求，自行組織本部人員進行相關業務知識教育訓練。崗中教育訓練是職教教育訓練的主要方式。
2、集中教育訓練。組織公司相關人員集中學習，由各職能科室負責人或具有較高技術水準人員輪流授課；
3、專題講座。聘請公司外專業技術人員，針對某一專項内容，到公司進行授課。
4、短期脫産教育訓練。公司根據需要，有計劃、有目的地将專業技術骨幹送往外地進行短期脫産學習。
五、教育訓練時間要求
1、崗中技能、安規教育訓練，每月一次；
2、技術考問，每月一次；
3、異常和事故分析，每月一次；
4、模拟演練和事故預想，每季一次；
5、集中教育訓練，每季兩次；
6、安規、技術規程和基礎知識考試，半年一次。
7、專題講座，每年四次；
8、技能比武，半年一次；
教育工作計劃 篇4
為了豐富孩子們的文化生活，增加他們對音樂的興趣，現對音樂教學進行改進。希望新的内容能給孩子們帶來無限的快樂。
學音樂最好的辦法是從唱歌入手。我國近代的音樂教育是由學堂樂歌演變而來，并沿用至今。通過上學期的音樂課，幼兒已經初步掌握了一些歌曲的演唱，并對音樂産生了興趣。但是，随着他們對音樂學習欲望的高漲，單純的唱歌已經遠不能滿足上課的需求。
音樂課還是以唱歌課為主，加入奧爾夫音樂的内容。一堂音樂課會涉及到聲樂、表演、即興創作、說唱音樂等内容。這樣可以避免上課過于單一，也可以引起幼兒的興趣，使一堂課更加豐富多彩。
教學内容适當脫離教材。在原教材的基礎上增加幼兒經典歌曲和流行音樂。原因在于教材上的歌曲年代過于久遠，已跟不上時代潮流，提不起幼兒的興趣。
教學内容由任課教師安排。過去上課内容是由各班教師臨時提出的，這樣并沒有計劃性。現在，各班教師隻需把教材上這學期要學的歌曲全部列出來，上交到教研室，由任課教師進行整理，并制定教學内容。
在大班适當增加欣賞課。通過欣賞中外經典作品，可以擴大幼兒的音樂視野，陶冶思想情操，增強音樂感染力。
課時安排。教學分大、中、小三個班。每周各班兩次課，每月八次課。每月前三周為學習周，即學習新課。第四周為複習周，即複習前三周的内容。各班上課時間由教研室統一安排。
各班教師一定要維持好課堂紀律，可以不用參與教學内容。希望在各班教師的努力配合下，音樂教學更加豐富多彩。
教育工作計劃 篇5
__年，我們将繼續秉承“揚正氣、比奉獻、創一流”的工作主基調，大力踐行“愛家國、納百川、敢擔當、為人先”的新時期__精神，以時不我待、奮發有為的精神狀态和銳意創新、真抓實幹的工作作風，自我加壓、負重奮進、調高标尺、鑄造品牌，全力做好六項工作，努力為打造全國教育強市、建設繁榮幸福新__做出新的更大貢獻。
一、努力實作“三個轉變”
一是由标準化學校向精品型學校轉變。近年來，我市标準化學校建設成效突出，目前已有53所國小、14所國中達到标準化學校要求，标準化率分别達到85.5%和100%。今後，我們将在完成所有學校标準化建設的基礎上，努力推動學校的内涵式發展，不斷更新理念、深化改革、創新管理，努力打造一批特色彰顯、影響力強、知名度高、育人品質突出的品牌學校，真正讓教育成為__的亮麗名片。
二是由傳統教學向資訊化教學轉變。為進一步激發學生的學習興趣，全面加強教育資訊化、現代化程序，促進教學模式轉型，計劃從明年起，以“100M、1000M寬帶接入、校園無線上網、‘班班多媒體’、教師人手一台筆記本”為基本标準，為一中等10所學校配備資訊化教學裝置。同時加大教師教育訓練力度，樹立現代化教育觀念，提升應用現代資訊技術的能力，積極投身資訊化教學實驗研究，力争用三到五年的時間普及資訊化教學。
三是由封閉辦學向開放辦學轉變。目前，我們已将7所學校操場向社會開放，實作了學校體育場地、設施與社會共享，努力讓廣大市民“閑有所樂”。今後，我們将深入探索有效的開放式教學模式，一改封閉式教學“追求讓學生在有限時間内掌握更多知識”的落後教學模式，真正樹立“培養學生的自主學習與創新能力”的開放式教學的價值取向，不斷落實學生的主體地位，努力在開放教學形式、開放教學内容、開放教學評價、開放教學理念、開放教學課堂等方面狠下功夫，使教學交流更加多元、立體，進而促進學生充分、全面發展。
二、要着手建立“五大機制”
為進一步促進教育教學管理的科學化、規範化、高效化和精細化，我們将着手建立以下“五大機制”。
一是建立中國小校長論壇機制。通過組織定期、定點交流，建立“校長論壇”貼吧等形式，為校長們在治學經驗、管理經驗、教育思想、教育理念、學校管理、隊伍建設、案例分析等方面加強交流搭建廣闊平台，促進互幫互助，實作共同提升。
二是建立示範基地教育訓練機制。計劃将冶金中學、燕郊中學兩所學校作為首批示範基地，定期開展教學校長和一線教師教育訓練，要求每所學校将本校研究的課題、疑惑的問題進行互相溝通，共同探讨，并消化了解示範基地校辦學特點與經驗，達成資源共享。
三是建立幹部、教師校際交流機制。首先确定結對學校名單，然後由優質學校派出骨幹、優秀教師到薄弱學校支教，同時薄弱學校選派有發展潛力的年輕教師到優質學校挂職、學習鍛煉，不斷提高薄弱學校教師隊伍素質，進一步促進師資均衡。
四是建立業務股室包校督導機制。明确局機關業務股室教研員所包學校及包校職責，及時了解掌握、督促檢查各校課改工作開展情況，發現、培養、推廣典型，同時對學校存在的一些傾向性、普遍性問題進行專題調研，提出工作對策和建議，大力建立品牌學校。
五是建立科學的激勵、考核、評價機制。将全市校長、教研員、幹部教師全部列為考核對象，并結合各自工作性質，制定嚴格考核标準，采取述職、實地查閱、聽課問卷等形式具體實施。對考核優秀的人員給予表彰獎勵，對考核結果為不合格的人員，予以黃牌警告，努力形成比、學、趕、幫的生動局面。
三、搭建名師成長的快速路
師資素質的優劣直接決定教育品質的高低。為此，我們将繼續把加強教師隊伍建設、提高教師素質作為一項長期的中心工作，抓緊、抓實、抓出成效。
一是加快名師教育訓練培養步伐。繼續深入開展青年和特長學科教師離崗輪訓、暑期教育訓練、校本教育訓練等活動，促使教師不斷更新教育觀念，拓展知識結構，提升能力素質。在此基礎上，紮實推進“教育百人培養工程”，遴選第二批培養對象，并依托北京師範大學、中國教育學會、中國教師報的優質教育資源，采取理論教育訓練、挂職鍛煉等教育訓練模式，走進名校、走出國門，着力打造一批教育家型校長和專家型教師，努力建構以優秀校長、特級教師、學科帶頭人、教學能手為核心的教育人才群，并充分發揮他們的示範引領作用，通過“拜師”、“結對”、“幫扶”等辦法，促進名優、骨幹教師數量的大幅增長，全面提升教師隊伍的整體素質。
二是适當加大教師引進力度。我市每年退休、二線、大病教師人數近300人，每年新招聘教師人數在110人左右，遠不能滿足教育需求，教師整體數量出現負增長；教師隊伍結構不盡合理，老齡化、缺編（主要是音、美和幼兒教師）現象嚴重。我們将積極争取市政府支援，今後适當增加教師引進人數，在音、美和幼兒教師招聘上，适當放寬條件，考慮從師範類專科或本三畢業生中公開招錄，以補充專業師資的不足。
三是完善體制機制建設。繼續推進行進修獎勵機制。嚴格按照标準，發放教師進修獎勵資金，支援和鼓勵教師通過學習研修提高學曆層次和專業素質，促進教師敬業愛崗。穩步落實邊遠教師補助制度，在實行“公裡補助制”的基礎上，進一步将獻身邊遠地區年限作為獎補标準，并在改造農村中國小時，按需建設教師周轉宿舍，進一步穩定邊遠農村學校教師隊伍。
四、建構科學高效的課堂模式
繼續本着“課改提品質、課改促發展”的原則，創新教學方法，努力增強課堂教學的針對性、實效性和可操作性。全力打造更多的課改示範校和樣闆校，創出特色，形成規模，力争在學年末推出10所典型學校。繼續下大力抓好尖子生培養，嚴格圈定培養範圍，堅持“金字塔”式的培養結構，力争培育一批沖出廊坊、領先河北、全國先進的優秀拔尖學生，讓“尖子生”成為__教育品牌的重要支撐。
五、落實好各項利民惠民政策
計劃從明年開始，啟動__戶籍高中學生免費教育，并逐漸免除學前一年教育的保育費，争取率先在全省實作13年免費教育。紮實推進“兩免一補”政策的落實，足額發放國家助學金，并積極争取社會力量救助貧困生。在對待孤兒、殘疾兒童、外來人員子女方面，繼續落實各項惠民政策，切實維護他們受教育的權利。大力發展職業教育，堅持三個面向，進一步将“農村剩餘勞動力、失地農民、下崗職工、榮民”列入免費教育訓練範圍。加大對職教中心國家級示範校建立工作的支援力度，努力提升職業教育的辦學品質和水準。
六、營造安全穩定的校園環境
在鞏固和擴大安全隐患排查、應急疏散演練、安全和心理健康教育、放心食堂建設等各項工作成果的基礎上，全面提升廣大師生安全意識和防範能力，提高學校安全工作水準。重點加強校車營運體系建設，積極借鑒發達國家以及經驗成熟地區的校車運作體制，結合我市實際，深入開展校車試點營運工作，科學制定營運方案，努力建構起以政府投入為主體，以民間營運為形式的校車運作體系，真正為學生的安全出行保駕護航。
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