淺談功能遊戲（嚴肅遊戲）

        功能遊戲可以将其了解為嚴肅遊戲或應用性遊戲，與傳統娛樂型遊戲有所區分，是以解決現實社會和行業問題為主要目的的遊戲品類，系統性探索與發掘遊戲的正向社會價值。與傳統的遊戲玩家娛樂，以好玩為主要目标的遊戲不同，功能遊戲一般是應用于軍事訓練、教育教育訓練、科學探索、醫療健康、應急管理、城市規劃等領域。好玩并不是這些遊戲的主要目标，解決現實社會和細分領域的行業問題才是這類遊戲的主要目的。

        我所了解并接觸過的一款功能遊戲叫《中國式家長》。《中國式家長》是一款由現實主義的模拟遊戲，遊戲模拟從出生到聯考的所有階段，探讨中國孩子與家長之間的關系。這可以說是一款很有代入感的本土遊戲，遊戲中許多成長過程中觸發的劇情都取材于中國現實社會生活，包括家長強行安排課外時間，人物社交早戀、過年家族聚會家長攀比孩子成績，比拼紅包，還有紅包推與拿的小遊戲系統，增加了遊戲玩法多樣性和趣味性，也通過令人直呼真實的情節讓人思考這種孩子視角下家長行為的正确性。這款遊戲早期諸多好評其中一個标簽就是真實，令大多數在中國式家長環境長大下的玩家感受到了很強的代入感。其次是其反映了中國式家長和中國孩子之間的沖突的方式充滿新意，不同于以往探讨家庭方式以文字或視訊的方式，這些方式多尖銳、諷刺或溫和，該遊戲在這方面采用了诙諧的方式，将一些我們熟悉的經典中國式情節以梗的方式制作成劇情。在内容輸出上，也不過度誇大家長與孩子之間的沖突，而是在家長NPC的語言中反映家長的思維方式引人深思。最後是其作為一款模拟養成遊戲，相較于目前養成遊戲大市場中，養成遊戲趨于長時間、耐玩性，如文明6；題材趨于同一化，分别是種田流方向與人物養成方向。中國式家長跳出養成遊戲的大流，它的回合時長更短，用更多并行的結局來保持遊戲全通關時長，而且縮短一條線通關時間也符合當今快節奏生活方式的需求；并且其能在養成系遊戲出類拔萃還在于它的題材和劇情，相比于很多養成遊戲注重養成過程的合理政策以及搭配或者養成結果，其把重心創新性地放在養成過程的劇情中，對很多《中國式家長》玩家來說，養成政策好壞并不在意，他們更關注的是能否觸發更多的劇情和不一樣的結局，劇情和結局中對社會問題的讨論和其中的社會價值也實作了它作為功能遊戲的本職任務。