在"醜牛年"，習近平總書記強調，要發揚為人民服務的精神，開拓創新發展，為老黃牛而努力。99日前夕，記者見到了剛剛過完81歲生日的當代教育家姚文俊，他仍然精神飽滿，充滿激情。自加入教育以來，"三牛精神"一直伴随着姚文俊奮進，也激勵着他在新時代的旅程中取得新的成就！
1991年，躺在病床上的姚文軍，通過比較和思考東西方教育的優缺點，創造性地提出了"兒童青少年主觀性發展的實驗研究"的題目。中國基礎教育改革優秀成果一等獎，中國優質教育六大成功典範之一在接下來的30年裡，主要教育從萌芽到開花結果，在我國教育改革的圖景中留下了豐富多彩的畫面。
2017年11月29日，《中國教育日報》刊登了《當代教育家選拔結果公告》，以《中國共産黨第十三屆、第十四次全國人大、全國勞動模範》、《中國第一次時代》、中國教育功勳人物、享受國務院補貼專家"等多項榮譽， 作為主要教育實驗的先驅，榮登榜。本次大賽由中國教育協會、中國高等教育協會、中國職業技術教育協會、中國教育電視台、中國教育通訊社、人民教育出版社等六個學術團體和教育媒體聯合主辦，共有5000多名參會者。
2019年，中共中央、國務院印發《關于深化教育教學改革全面提高義務教育品質的意見》，強調要"突出學生主體地位"，而《中國兒童發展綱要（2021-2030年）》則強調要突出學生主體地位。 國務院釋出，明确規定"尊重兒童主體地位"應當明确。追逐"主體夢"，踐行"三牛精神"。今天，姚文俊覺得路越寬，心越亮。
服務人民、騾牛、教育事業牢記
詩人艾青說："人生是一條漫長的道路，但關鍵的地方隻有幾步。"回首30年前的1991年，對于時年51歲的姚文俊來說，那是一個向蝴蝶和升華轉變的轉折點。
姚文軍常說："社會上有四種人：勇于做——盲目，有走神的勇氣，有勇氣——成功，勇于成名。"他就是這個人看不見不做，看見天賦，做會做一看，再加上他在國内排名老三，是以得到了一個'拼命三'的綽号。
1991年初，這種"孤注一擲的小事"突然病倒，經過多家醫院的診斷，最終診斷為颌骨瘤，醫生說立即手術，否則會危及生命。在時任國務院副院長、中國幼兒教師獎基金會理事長王震的悉心照料下，姚文軍赴北京做手術。然而，由于切除病根的困難，出院僅幾個月後，他就不得不傳回北京，并進行了第二次手術，切除了一半的左下颌。這時，親朋好友紛紛勸告："三啊，不要再努力了！"姚院長，你為中國教育做出了巨大貢獻，是時候考慮一下你的身體了！"
躺在病床上的姚文俊也陷入了深深的沉思。1978年任安陽市某人民大街國小校長、總書記以來，創作了新中國第一部《少年少兒思想道德教育綱要》，并在中宣部半個月内榮獲首屆全國思想政治工作創新獎， 和全國中國小德育先進工作者;他被任命為安陽市北關區全國人民代表大會常務委員會副主任，應邀參加改革開放以來的第一次全國教育工作會議，當選為中國共産黨第十三次全國代表大會代表，并随中國教育代表團赴美日進行教育通路......
對于一個國小校長來說，這些頂級的榮譽和光環足以讓他的餘生炫耀。乘船到碼頭車到車站，聽聽親朋好友的建議，趁此機會放松一下，調理自己的身體，何不呢？然而，經過幾天幾夜的慎重考慮，強烈的教育事業責任感使姚文軍暗中下定決心，必須好好休養，早日痊愈，不辜負黨和國家自身的訓練，不辜負上司、專家和同行對自己的熱愛，繼續為中國教育事業做出新的貢獻。生命是教育的靈魂！
如今，30年後，或許沒有人會想到，姚文軍當時的決定，不僅改變了他餘生的人生軌迹，也改變了無數校長、師生的命運，也直接影響了中國教育的改革程序。
創新發展先鋒牛，為教育改革揚帆起航
"1992年，又是一個春天，一位老人在南海南岸寫了一首詩。春潮在天空和世界中翻滾，旅程是一艘巨大的風帆......"1992年春，中國改革開放總設計師鄧小平為推動中國改革開放發揮了關鍵作用，也激勵姚文軍在教育改革道路上取得長足進步。
姚院長是一位教育家，既有"國際視野"，又注重"地方行動"。他高呼，教育必須緻力于人類作為"主體"的發展，回歸豐富的"人性"和充滿"個性"的教育，讓每一個生命都迸發出其内在的自主性、主動性和創造性。該學生的一位家長曾經評論過。
1992年3月，姚文軍率弟劉克勤、郭岩赴赴京師大學營東樓，與著名教育專家王澤三教授率領的專家團隊進行面對面交流。這次會議，由安陽市人民大道國小和北師大學"，共同開展"兒童和青少年發展的主觀性實驗研究"。山雨将吹遍整個建築。一場将震撼全國教育圈、理論研究與實踐探索相結合的巨大變革已經開始。
但改革者在進步，但創新者很強大，但改革創新者是赢家。此後，主教實驗不僅獲得了基礎教育改革優秀成果一等獎一等獎，還被中國教育學會認定為中國優質教育六大成功典範之一，被譽為理論研究與實踐探索相結合的典範。當代教育家、中國教育協會名譽會長、北京師範大學進階教授顧明遠說："我走訪過上百所學校，學生和人民大道國小一樣積極主動，但很少見，或者沒見過。為什麼這所學校可以這樣做？這是因為學生的主觀性實驗。
進入新世紀，在姚文軍的催促下，教育主體從公辦到民辦，從學校到小區，從中國小到幼稚園，從家到國外逐漸展開，興起的安陽市人民大道國小、深圳富源教育集團、安陽銀都區、雄安新區安新縣， 安陽市，我最幼稚園等先進車型。姚文俊曾走訪全球36個國家和地區，2019年受邀到馬來西亞講授主要教育實驗，在當地華人教育界引起強烈反響。
北京大學教育學院常務理事、博士生導師郭華教授表示，此次主要教育實驗為我國基礎教育改革的理論和實踐做出了巨大貢獻。我們甚至可以說，主體教育實驗已經成為我國乃至世界基礎教育課程改革最重要、最寶貴的理論寶庫，從中可以找到我們進步和發展最重要的理論和實踐資源。新課程改革帶來的巨大變化，可以從主體教育中找到雛形和影子。
辛勤工作的老黃牛，讓教育的夢想成為現實
著名詩人洋基曾這樣寫過一首詩——《老黃牛》："塊塊的荒地水和泥濘，深耕耘耘地走東西。老牛也是解決輕貴的辦法，不要等鞭子自己動手。如今，從教了60多年的姚文軍，依然沒有選擇那種普通人期待輕松、平靜的退休生活，而是"老牛也解決了輕而貴，不等鞭子自己造成的"。
随着中國步入社會主義新時代，姚文軍在廣泛研究和深入思考的基礎上，豐富和拓展了學科教育的内涵和延伸，提出了"新時代學科教育理論的研究與實踐探索"的課題。今年3月，"2021主教百強模峰會"在北京舉行，彙聚了來自全國20多個省（區、市）的教育主力大使、模範導演、模範校長、模範教師、模範班主任、模範家長。中國管理科學院基礎教育研究所執行主任李世傑鄭重宣布，"新時代學科教育理論的研究與實踐探索"正式列為"十四五"重點課題，當代教育家、教育界領軍人物姚文軍， 作為整個工作隊的負責人。
安陽市文峰區寶蓮寺鎮、林州市紅旗運河國家級經濟技術開發區、河北省魏縣雙井鎮...為了讓課題實驗區、實驗學校盡快落地，姚文軍帶領隊員，跑來跑去，調研、指導教育訓練。
6月15日至18日，姚文軍一行赴山西考察。舉辦新時代主要教育主題教育訓練班，成立山西地區重點教育專家小組，舉辦項目宣言座談會，在八所學校開展研究和指導。幾天的旅行安排已經滿員，但八十多歲的姚文俊依然精神振奮，開朗。在太原市杏花嶺區五路國小組富力城分院，姚文軍揮舞着題詞："教育學生，讀學生第一件事。鑒賞教育是成功教育的主體！"
6月25日，姚文軍帶領團隊前往河北省漳州市松樹教育集團，觀察派尼幼稚園的"自然課程"和派尼學校的"自然教室"，并以"幼兒雙向連接配接的探索與實踐"為題，揭開了項目和"主教實驗學校"的面紗。
作為主教幼兒版的實驗基地，姚文軍帶領我市最幼稚園骨幹教師團隊，探索"四主一評價"（即幼兒主體、師為主導、問題主線、活動主軸、五分評價，通篇）的教育政策，編纂了我最園林化的教材， 提供多發展課程，讓孩子在國中玩耍，學會做事，學會知道，每個人都有最好的手。
中國教育學會國小管理研究會第一任會長闫連山曾給姚文軍一首詩："人活着六十朵花和種子，70歲，罕見;改革走在創新之路上，面向未來，又是春天;
原标題：姚文軍，當代教育家：追逐"主體夢"，踐行"三牛精神"
（安陽榮傳媒記者 秦曉、記者陳星）