夏雨連綿的七月，是我與《奔流》的“定情”月。
初聞《奔流》這個名字，腦海中一瞬間便有了《奔流》的模樣:一條蜿蜒于中國的，澎湃的，奔騰着的，經久不息的泱泱大河。讓我想要追随它奔走的方向，乘帆、遠航……
初次見面，我懷揣着青澀而又神往的心終于走進了它。在《奔流》的幾個日子裡，我結識了衆多的良師益友，感悟到了在之前閉塞的環境中從來沒有感悟過的關于文學與寫作的要義。
在這兒，有許多人，許多事，教會了我許多的東西。令我感悟頗深的便是王劍冰老師的講座。與其說是講座，不如說是劍冰老師親手為我插上的羽翼，讓我從一隻剛從巢邊探出頭的雛鳥有了飛翔的初體驗。劍冰老師首先抛出了鄭飛與沈飛集團這些年來的發展與差異讓我們認識到時代在變遷，在發展的洪流中我們民族的産業也在日新月異的更替，他震驚道，如今的沈陽飛機制造廠已經在搞公交運輸了！我們鄭州也要緊跟時代的步伐，畢竟誰不想讓自己的家鄉好呢？
劍冰老師雖然不是本地人，但他的大學時期卻是在河南度過的。哦！原來，劍冰老師早已把這裡當做了他的第二個家鄉。
劍冰老師又從自己的青年時期講起，重點強調了寫作的大環境與氛圍；接着講到了畢業後，編輯夢終于得以實作，他便也學習着當年的恩師李書紳老師的工作态度，當假如真的要退稿時，也要負責任的在作者的退稿信上寫下幾句評語。他說:做人要有良心。我就是從那個時候過來的，是以我不能當那個吹滅别人心中火苗的人。我于是感慨萬千，在文學的創作路上，摸爬滾打是文學人的常态，當你在漆黑的山洞跌跌撞撞了一路終于奔走到了洞口，再擡腳向前便是光芒萬丈時，突然巨石砸落，堵住去路，迎來的又是無窮盡的黑暗。這時，你還會想要向前嗎……自信是一股很強大的力量，它足以讓你跨越千山萬海。是以，我們在信任自我的同時也不要試圖摧毀别人的心靈。
這些劍冰老師教會我的，都是鳥兒起飛的要領，如若沒有掌握，便是飛的再高也終究會落地。
劍冰老師的人生經曆已經足夠讓我為之一歎！可他在文學上的造詣以及他對散文入木三分的剖析才真正讓我醍醐灌頂！劍冰老師認為，好的散文，也就是真正的散文是飛翔的，是燦爛紛然的，是穿透時空的思維，充滿着無限的活力；絕不是感歎号和省略号堆積起來的。我便想起了我初期創作時的散文，為了營造一些氛圍，有時便會添加一些不必要的符号，以為有了這些符号的加持，意境便能更上一層樓。在這裡悉聽劍冰老師的指點後我才得以“迷途知返”。
說起劍冰老師提到的散文中那些飛翔的東西，我的思緒漸漸地被牽到了王劍冰老師的一部作品中——《水墨周莊》。在其中，老師描寫了周莊中一種白色的鳥，名叫白飄。白色的、飄然紛飛的鳥兒。當打漁人撒出一張張大網時，船頭上的白鳥便歡快地像浪花一樣四散在了天空中。我認為白飄就像散文中那些飛翔的東西，四散開來，沒有邊界。
真情是創作的脈搏，平凡生命中的喜悲順着歲月的痕迹流淌進我們的靈魂。每當靈感注入腦海，我們隻需将靈魂剝開，從中挖出有血肉的核心，這樣，作品才會迎來凜冬的第一縷春光。
在奔流的日子裡，幾位老師給予我們的或是娓娓道來，或是如江河湖海般傾瀉而出的人生感悟與文學指導将會讓我在今後的創作路上受益匪淺，它就像一碗古老的瑪雅文明的神秘之水，在濕熱的盛夏将我洗禮。
所謂“海記憶體知己，天涯若比鄰”，說到此處便不得不提及我在奔流結識的好友們。雖然他們都長于我，但我還是想用“朋友”二字稱呼他們。鐘組長說，我們來到這裡就成為了同志。因為我們的“志”同，是以，“道”就會和。在那晚一組的聚會上，我們談天論地，談文學，談經曆，談夢想，情至深處之時我們端起美酒，為心中的詩與遠方碰杯！我們雖來自不同的地方，但我看到的卻是一張張善良、親切的臉龐。如今的我們與奔流牽手，把酒言歡；在以後的日子裡，思念的線定會再次将我們相牽！同時我也祝願在座的各位前輩，老師，朋友們，在今後的文學之路上能夠妙筆生花，心想事成，無論前路是否坎坷，奔流都是我們永遠的窩巢，等到想念時，你一回頭，它便在！
作者簡介：李詩怡，女，大學在讀，新生代網絡作家，奔流文學院第二十期作家研修班學員，在網絡上發表散文《花說》、《飛鳥》、《孤單者的自白》等數十篇。