大家好，我是家庭教育指導師果媽~
《金木水火土》這篇課文，果媽印象中，我們小時候課本中是沒有的。
但是，有一篇非常類似的古詩，想必家長們很熟悉，正好也可以給孩子當做數字古詩的拓展：
一去二三裡，
煙村四五家。
亭台六七座，
八九十之花。
不過相比于這首古詩，果媽還是覺得，《金木水火土》的含金量要更大一些。
果媽在整理這一課資料的時候，原本以為就是一點知識點，但是沒想到，越整理越多。
因為這個民間歌謠，裡面所描繪的東西，實在是太多了！
就不說别的，就這一句“金木水火土”，果媽就給開心果講了老半天。
基礎知識
在基礎知識的層面，我們得帶孩子去了解這個民間歌謠，到底講述了什麼，歌謠的内容是什麼意思，字詞又分别代表了什麼。
了解之後，孩子再去背誦，會容易許多。
知識拓展
這首民間歌謠的知識拓展，就看家長能夠拓展到什麼程度。
果媽主要拓展層面，是“金木水火土”這一句。
“金木水火土”是自然界的五種物質，淺淺給孩子介紹一下，是什麼物質，這是課堂也能夠做到的。
作為家長，既然我們想要拓展，那麼可以将這份拓展，延伸到生活中。
果媽不僅将這五種物質的概念，給開心果介紹了一下，而且還分别将他們的種類、來源、作用、生活用途等等，都做了一定的介紹。
開心果聽完後，第一反應是“哇，原來我們生活，都充滿了金木水火土啊！”
除了“金木水火土”，果媽還對“日月照古今”進行的拓展。
這句話的拓展，包括了一些曆史故事、古代對于日月的了解與探索等等。
這在一定程度上，也讓孩子感受到“探索”是一直存在的，是有意義的。
果媽覺得，學習，不隻是課本的學習。
想要保持孩子的學習興趣，就要盡可能地将知識點融入到生活，讓孩子感受到學習的魅力！
