心理健康
是學生健康成長、全面發展的
重要前提和保障
為深入貫徹黨的二十屆三中全會精神和習近平總書記關于校園安全工作的重要論述，貫徹落實省市會議精神，深入推進校園治本攻堅三年行動，全面提升校園安全管理質效，營造平安、和諧育人環境。團市委聯合市12355青少年服務台和市青少年事務服務中心，共同開展“守護青春 共築未來”校園心理健康教育提升專項行動，進入全市中國小開展校園心理團輔活動，覆寫學生群體1500餘人。
活動以講解+互動的形式開展引導同學們說出日常的積極情緒和消極情緒學會辨識以及了解這些情緒會帶來哪些影響通過故事分享、互動小遊戲等方式讨論如何管理好情緒、避免消極情緒和這些不良情緒說“no!”
Q
通過這些心理團輔活動，你們有哪些收獲呢？
9月25日在石山中學開展互動遊戲：情緒魔方
七年級三班張添景同學在心理健康課後說：“原來心理健康教育課可以這麼有趣，第一次參加這樣團輔活動，感覺特别放松！老師說我們每個人對同一個事件會有不同的情緒是正常的，我深有感觸，我們要學會尊重每個人的感受，了解别人和我們的不同！”
9月29日在葛店實驗國小開展互動：情緒表達套餐—表達情緒三部曲
葛店實驗國小宋豔霞老師表示，通過這次活動，推動學校、家庭、社會三方協同作用，進一步幫助學生提高心理素質，非常有意義!舉辦這樣的活動讓實驗國小全校師生了解到心理健康的重要性，能幫助大家更好地關注自己和身邊人的心理健康，增強自我保護能力。
9月30日在市第三中學開展互動遊戲：說出我的心理話
八年級二班秦楚嫣高興地對老師說：“心理團輔活動課真的太有意思了，沒有講道理，沒有說教，通過遊戲讓我認識到有情緒就要把它說出來。如果隐藏在心裡，别人就不知道，就沒有辦法很好的幫助到我，希望以後每周都能上一節這樣的課。”
10月8日在武漢新城未來學校互動遊戲：神奇的情緒氣球
秦娜老師參加完心理團輔後，開心的說：“今天的活動不僅同學們很受益，我們在座的老師們也同樣非常有收獲。活動中彭老師帶領大家一起練習的“呼吸放松、“蝴蝶拍”，大家都感覺很實用，希望以後這樣有理論、有實操還特别有趣味性的心理團輔活動多多走進校園，幫助我們一線老師一起做好學生們的心理健康工作。”
10月9日在鄂州市東方紅國小開展心理健康常識宣傳
東方紅國小六(3)班的杜子睿同學高興地說：“今天聽了彭老師的講座我和我的小夥伴們都受益匪淺。老師教會我們要正視自己的情緒，建立正确的自我認知，更好地了解自身的優點和不足，進而建立自信勇敢的心态去面對學習生活中的挑戰。我也學會了如何正确感覺情緒變化，表達情緒和想法，與人溝通。”
10月10日在梁子湖區東溝中學開展互動遊戲：情緒能量怪獸
七（1）班的羅璐瑤同學對市12355服務台心理咨詢師說“這次講座讓我到我意識到，當我遇到難以獨自解決的問題時，向家人、朋友或專業人士尋求幫助并不是軟弱的表現，而是勇敢和智慧的展現。”七（2）班餘騁爍同學激動地表示，“這次心理健康講座我更加關注自己的内心世界，也讓我更加珍惜身邊的每一個人。”
10月11日在臨空經濟區沙窩鄉黃山中學開展互動遊戲：借我一雙透視眼
七（3）班的談雨馨同學活動結束後表示通過這次心理輔導活動，了解到控制情緒以及适當宣洩情緒的重要性,有不高興不順心的事情不能憋在心裡，要找朋友或家人來了傾訴自己的煩惱和不順意，才能有更好的狀态迎接生活和學習！
未成年人心理健康是其全面發展的基石。關注未成年人心理健康，不僅關乎個體的幸福未來，更是對社會和諧穩定、國家長遠發展有着深遠意義，團市委将聚焦未成年人心理健康，立足未成年人實際需求，培育更多專業化人才，加強多部門關聯，紮實做好未成年人心理健康工作。
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